乡村初中理教学资源发掘浅探
**市 第九中学 ***
乡村学校师资生源相单薄受传统观念应试教育影响初中理学科更直处忽视状态惯称 副课科理够重视课时紧张容众加功利性强教学应中考展开忙强调知识记忆答题技巧输灌课堂容封闭气氛沉闷似切中考生学生学兴味索然实际理门文理兼综合性学科涉然科学文社会科学方面知识具强基础性广泛性区域性动态性实性新课标求着力构建课程体系实现学生合作探究新学模式乡村初中理教学薄弱应转变教学观念拓宽教学方式提高教学艺术充分山区农村孩子学理知识理知识尝试发掘乡村学校特丰富资源意图教学中体现新课标理念培养学生理学兴趣科学思维方式学中中学实现终生学教育目
乡村理教学资源类型
1 乡村固丰富形貌物产资源
属丘陵原渡区较丰富形貌资源供
鉴评赏峻峭山宽阔原幽僻山涧浩荡资水物产体现定样性宝贵供利教学资源
2 乡村特文俗资源
汹涌城市化潮中乡村口迅速老化面暮气沉沉口现状角度作出解读：位老活生生教科书拥漫长岁月甚许遍历四方阅历丰富熟知众民谚俗语中少理关形象生动饶趣味引课堂教学延伸深化
3 区资源
外较普遍教学资源应该充分利
（1）教材文资源教学工作起点基学科知识技着点请深钻教材精研文
（2）充分利课题课堂教学初反馈检验拓延请珍惜编者精心构建演兵模块
（3）相关学科资源理门综合性强学科学科理关系紧密章节枝节
（4）网络资源网络里海量知识营养应目引导学生利网络学开视眼
（5）教师资源位教师良师益友切磋学生性文知识世界势教材教法教学裨益集体备课种教研模式
二乡村理教学资源利方式
1开展丰富课外活动
课外活动课外开展巩固深化课堂容辅助活动课外活动学生创造力形成起着作课外活动通常具知识性科学性实践性灵活性趣味性特点作理教师应组织学生力开展课堂联系紧容丰富形式样课外活动：组织学生参观调查野外考察环境监测资源考察参加类公益活动报刊撰写理文等
2组织类爱组
充分利资源丰富特点组织学生成立种兴趣组：利区气象局设置附气象观测站成立天气气象组利弯抵校侧穿乡河成立时观测河道污染环保调查组等仅劳逸结合锻炼身体学致促进健康格养成
3举办知识讲座
：请见识广语言风趣生动老讲关理知识民谚俗语貌变迁等扩视野启迪思维
4适时设置开放式课堂
充分利资源丰富特点教学进度设置开放式课堂等高线学生难理解核组织堂活动课校假山象相高度进行测量作图研构图益学生成长科学思维头脑适应性强综合实践力强创新
三乡村理教学资源利须注意问题
1趣味性
兴味学生积极参前提单调呆板教学资源激起学生兴味应引入丰厚彩教学资源学生充满兴味观察描画操作猜想思考推理运等进程吸引学生激发学动机学生思想处积极探求状态
2典型性
教学目学生学中积累相关知识培养认识问题解决问题力理学科具强综合性问题涉学科领域涉学科外学科次教学活动时间限目性较强采撷教学资源时应注意典型性
3 拓展性
方面指资源身具综合性局限课时学生认知水
做初步涉解求力学课余进步进行相关研讨学生介绍相关物激发学兴趣方面指形式拓展性课课外勾连课前课铺垫回顾活动彼活动涵铺演等等
4 效性
切教学活动迷失方乡村资源利理教学
应该放矢引教学资源时花俏流形式效调动学生积极素聪明智引导正确轨道教学活动会实现定目标
影响学生理学素方面采身边熟知丰富资源实践中学学知识实际生活紧密联系许突破乡村初级中学理教学弃味嚼蜡尴尬处境
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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**市 第九中学 ***
乡村学校师资生源相单薄受传统观念应试教育影响初中理学科更直处忽视状态惯称 副课科理够重视课时紧张容众加功利性强教学应中考展开忙强调知识记忆答题技巧输灌课堂容封闭气氛沉闷似切中考生学生学兴味索然实际理门文理兼综合性学科涉然科学文社会科学方面知识具强基础性广泛性区域性动态性实性新课标求着力构建课程体系实现学生合作探究新学模式乡村初中理教学薄弱应转变教学观念拓宽教学方式提高教学艺术充分山区农村孩子学理知识理知识尝试发掘乡村学校特丰富资源意图教学中体现新课标理念培养学生理学兴趣科学思维方式学中中学实现终生学教育目
乡村理教学资源类型
1 乡村固丰富形貌物产资源
属丘陵原渡区较丰富形貌资源供
鉴评赏峻峭山宽阔原幽僻山涧浩荡资水物产体现定样性宝贵供利教学资源
2 乡村特文俗资源
汹涌城市化潮中乡村口迅速老化面暮气沉沉口现状角度作出解读：位老活生生教科书拥漫长岁月甚许遍历四方阅历丰富熟知众民谚俗语中少理关形象生动饶趣味引课堂教学延伸深化
3 区资源
外较普遍教学资源应该充分利
（1）教材文资源教学工作起点基学科知识技着点请深钻教材精研文
（2）充分利课题课堂教学初反馈检验拓延请珍惜编者精心构建演兵模块
（3）相关学科资源理门综合性强学科学科理关系紧密章节枝节
（4）网络资源网络里海量知识营养应目引导学生利网络学开视眼
（5）教师资源位教师良师益友切磋学生性文知识世界势教材教法教学裨益集体备课种教研模式
二乡村理教学资源利方式
1开展丰富课外活动
课外活动课外开展巩固深化课堂容辅助活动课外活动学生创造力形成起着作课外活动通常具知识性科学性实践性灵活性趣味性特点作理教师应组织学生力开展课堂联系紧容丰富形式样课外活动：组织学生参观调查野外考察环境监测资源考察参加类公益活动报刊撰写理文等
2组织类爱组
充分利资源丰富特点组织学生成立种兴趣组：利区气象局设置附气象观测站成立天气气象组利弯抵校侧穿乡河成立时观测河道污染环保调查组等仅劳逸结合锻炼身体学致促进健康格养成
3举办知识讲座
：请见识广语言风趣生动老讲关理知识民谚俗语貌变迁等扩视野启迪思维
4适时设置开放式课堂
充分利资源丰富特点教学进度设置开放式课堂等高线学生难理解核组织堂活动课校假山象相高度进行测量作图研构图益学生成长科学思维头脑适应性强综合实践力强创新
三乡村理教学资源利须注意问题
1趣味性
兴味学生积极参前提单调呆板教学资源激起学生兴味应引入丰厚彩教学资源学生充满兴味观察描画操作猜想思考推理运等进程吸引学生激发学动机学生思想处积极探求状态
2典型性
教学目学生学中积累相关知识培养认识问题解决问题力理学科具强综合性问题涉学科领域涉学科外学科次教学活动时间限目性较强采撷教学资源时应注意典型性
3 拓展性
方面指资源身具综合性局限课时学生认知水
做初步涉解求力学课余进步进行相关研讨学生介绍相关物激发学兴趣方面指形式拓展性课课外勾连课前课铺垫回顾活动彼活动涵铺演等等
4 效性
切教学活动迷失方乡村资源利理教学
应该放矢引教学资源时花俏流形式效调动学生积极素聪明智引导正确轨道教学活动会实现定目标
影响学生理学素方面采身边熟知丰富资源实践中学学知识实际生活紧密联系许突破乡村初级中学理教学弃味嚼蜡尴尬处境
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