《异分母分数加减法》教学反思

异分母分数加减法教学反思


分数加法减法数学运算重基础知识否掌握分数加减法计算方法评价学生否拥良运算力拥良数感项重指标节课教学异分母分数加减法分数加减法运算中起着承启作
成功处：
1注重引导学生构建分数加减法整数加减法间联系分数加减法整数加减法含义完全相表示意义相加法表示两数合成数运算减法已知两数中加数求加数运算计算方法表面似实质相特点：相单位数相加减意义讲统成相单位进行计算教学例题1时通精灵提示：学知识解决？实际学生指明探索方：转化学知识解决通学生思考发现：分数分母分数单位直接相加利前面学知识通分异分母分数转化成分母分数样进行计算相单位数相加减
2注重转化思想培养学阶段教师仅仅进行知识传授更重学生掌握解决问题钥匙灵魂节课中转化思想渗透尤重异分母分数加减法计算新问题转化旧问题解决重点学生历新知转化旧知程异分母分数加减法转化分母分数加减法问题强化思想会孩子学受益终身
足处：
计算中发现学生通分公倍数公倍数二计算结果没化成简分数特3倍数分数学生没出导致出现错误

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