异分母分数加减法
教学目标：
1学生历探索异分母分数加减法计算方面程正确计算异分母分数加减法
2学生联系已知识验探索异分母分数加减法程中进步体会数学知识间联系感受转化思想解决新计算问题中价值发展数学力
3学生学活动中进步感受数学学挑战性体验成功学乐趣增强学数学信心
重点难点：
正确计算异分母分数加减法
教具准备：
长方形纸张彩笔课件等
教学设计：
创设情境引入课题
谈话：学听说曹称象事？曹样称出象重量呢？学生回答基础教师概括曹真聪明居然想石头代象实程转化生活中转化现象数学中天利转化方法解决数学问题
出示例1指名读题求根题意列式
提问：什样列式？（启发学生解释列式思考程）
前学分数加法什？
指出：道分数加法算式相加两数分母做异分母分数加法
板书：异分母分数加法
二探究体会算理
1提出问题：前学分母分数加法异分母分数加法该样计算呢？
指导分组操作：折折涂涂分表示出相加少
学生分组操作教师巡视
交流：根操作情况说出加数少？
追问：样出加数？涂色部分做时原作分？想想计算+时先做什？
明确：计算时先通分转化成分母分数
求：刚讨方法完成例题中填空
2交流学生填空计算情况
讨：转化成分母分数程应什知识？（分数基性质）概括说：
程两分数样？（通分）
三教学试试
1提出求学生独立进行计算
2学生完成计算组织讨：
（1）例题学异分母分数加法计算异分母分数——（减法）（已板书异分母分数加法添减法完成课题板书）
（2）计算时先做什？想想通分目什？数少？作数更简捷？应什方法化成？
指出：计算结果果约分约成简分数
（3）样计算1？样想1转化成？
指出：计算1减分时先根减数分母1转化成减数分母假分数
3 提出：会验算面两道题？算样验算？
交流学生验算确定面两道题计算结果
4 引导学生总结异分母分数加减法注意什？
（1）提出求：计算异分母分数加减法注意什？
（2）学生充分交流基础明确计算异分母分数加减法时先通分分母分数加减法进行计算计算结果约分约成简分数计算觉进行验算
四巩固练
1 做练练
（1）学生求独立计算验算
（2）重点讨+计算程提醒学生计算结果约成简分数
2 图填空（出示课件）
（1）学生独立完成
学生求涂色写出数
交流中学生较两题计算时什
明确：分数单位相分数直接相加分数单位分数直接相加先转化成相单位分数先通分相加
3面计算？改正（出示课件）
学生独立完成计算指名说说异分母分数加减法相点点
通两题较学生进步明确异分母分数相加减需先通分算理明确：计算异分母分数加减法先通分分分母分数加减法计算方法进行计算计算结果约分约成简分数
4点击生活（练十四第4题出示课件）
指名读题学生独立列式计算学生进步明确异分母分数相加减需先通分算理
5练十四 第5题（出示课件）
指名读题求学生独立完成计算学生解答组里说说发现
五全课结
结全课帮助学生回忆梳理天学容节课学什容？计算异分母分数加减法验体会说学听听？
六课外拓展练
板书设计：
异分母分数加减法
例1： + +
教学反思：
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1学生历探索异分母分数加减法计算方面程正确计算异分母分数加减法
2学生联系已知识验探索异分母分数加减法程中进步体会数学知识间联系感受转化思想解决新计算问题中价值发展数学力
3学生学活动中进步感受数学学挑战性体验成功学乐趣增强学数学信心
重点难点：
正确计算异分母分数加减法
教具准备：
长方形纸张彩笔课件等
教学设计：
创设情境引入课题
谈话：学听说曹称象事？曹样称出象重量呢？学生回答基础教师概括曹真聪明居然想石头代象实程转化生活中转化现象数学中天利转化方法解决数学问题
出示例1指名读题求根题意列式
提问：什样列式？（启发学生解释列式思考程）
前学分数加法什？
指出：道分数加法算式相加两数分母做异分母分数加法
板书：异分母分数加法
二探究体会算理
1提出问题：前学分母分数加法异分母分数加法该样计算呢？
指导分组操作：折折涂涂分表示出相加少
学生分组操作教师巡视
交流：根操作情况说出加数少？
追问：样出加数？涂色部分做时原作分？想想计算+时先做什？
明确：计算时先通分转化成分母分数
求：刚讨方法完成例题中填空
2交流学生填空计算情况
讨：转化成分母分数程应什知识？（分数基性质）概括说：
程两分数样？（通分）
三教学试试
1提出求学生独立进行计算
2学生完成计算组织讨：
（1）例题学异分母分数加法计算异分母分数——（减法）（已板书异分母分数加法添减法完成课题板书）
（2）计算时先做什？想想通分目什？数少？作数更简捷？应什方法化成？
指出：计算结果果约分约成简分数
（3）样计算1？样想1转化成？
指出：计算1减分时先根减数分母1转化成减数分母假分数
3 提出：会验算面两道题？算样验算？
交流学生验算确定面两道题计算结果
4 引导学生总结异分母分数加减法注意什？
（1）提出求：计算异分母分数加减法注意什？
（2）学生充分交流基础明确计算异分母分数加减法时先通分分母分数加减法进行计算计算结果约分约成简分数计算觉进行验算
四巩固练
1 做练练
（1）学生求独立计算验算
（2）重点讨+计算程提醒学生计算结果约成简分数
2 图填空（出示课件）
（1）学生独立完成
学生求涂色写出数
交流中学生较两题计算时什
明确：分数单位相分数直接相加分数单位分数直接相加先转化成相单位分数先通分相加
3面计算？改正（出示课件）
学生独立完成计算指名说说异分母分数加减法相点点
通两题较学生进步明确异分母分数相加减需先通分算理明确：计算异分母分数加减法先通分分分母分数加减法计算方法进行计算计算结果约分约成简分数
4点击生活（练十四第4题出示课件）
指名读题学生独立列式计算学生进步明确异分母分数相加减需先通分算理
5练十四 第5题（出示课件）
指名读题求学生独立完成计算学生解答组里说说发现
五全课结
结全课帮助学生回忆梳理天学容节课学什容？计算异分母分数加减法验体会说学听听？
六课外拓展练
板书设计：
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例1： + +
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