2019年春新部编本人教版三年级下册语文《1 古诗三首》教案设计

2019年春新部编教版三年级册语文全册教案第单元
1古诗三首
教学目标：
1 认识融燕等7生字会写鸳鸯等12生字
2 联系生活实际利图文结合等方法解芦芽河豚阴等词语意思初知古诗意
3 正确朗读背诵古诗默写绝句感受诗中蕴藏春天情趣
教学重点：正确朗读背诵古诗默写绝句
教学难点：联系生活实际利图文结合等方法解古诗意
教学准备：教师准备：课件 学生准备：预课文找关春天诗句 
教学时数：3课时
教学课程：
第课时
揭题导入明确务
1导语导入：唐代两位著名诗位享诗仙美称李白位称诗圣杜甫杜甫诗唐代诗作中享极高声誉天学杜甫写首绝句板书课题
2明确节课学务：学绝句首古诗
3补充绝句知识绝句诗歌种体裁句字数分五言绝句七言绝句
设计意图：导语引入激发学生学兴趣学生解绝句诗歌体裁
二初读古诗感受节奏
1出示初读求：（1）声朗读读准字音读通诗句
（2）桌互相正音
2逐句朗读检查课件出示迟日泥融鸳鸯等词语正音
3．教师范读学生练读
4齐读古诗读出诗节奏韵味
三解诗意想象春景
1杜甫诗中画结合课插图读古诗诗中画什？展开想象
诗中日江山春风花草泥燕子沙鸳鸯
2话描述出诗中画师相机总结古诗意思
2诗中仅美春色气味呢？
诗中写：迟日江山（ ）春风花草（ ）
3．美丽春色吸引许动物学三四句：泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
4 诗句中燕子做什？什飞飞？诗句中鸳鸯做什？什睡香甜？
设计意图：学生通读诗想象课插图结合生活实际解诗意感受诗中写春天美景产生春天喜爱情
四堂结鼓励背诵
引导学生根诗意背诵堂默写
第二课时
介绍背景导入新课
l．惠崇北宋著名画家善画鹅鸭等动物
2． 简介诗苏轼苏轼：字子瞻号东坡居士惠崇春江晚景首诗友惠崇幅画题写
二 学读熟读诗句
出示学求：勾画理解字词助工具书学
三 深入探究 解诗意 1．指导学生读出诗韵味提醒学生注意停顿 （板书古诗画出停顿） 2 春江晚景幅画描写季节？首诗中找春天足迹？ （桃花鸭子戏水蒌蒿长势旺鲜嫩芦芽土里钻出）
3． 幅画定美边读边想象诗中画面 （1）认识蒌蒿芦芽河豚？师解释
蒌蒿：长洼种野草
芦芽：芦苇嫩芽
河豚：味道鲜美肝脏等部位剧毒鱼海年春天逆江淡水中产卵 （2）学生描述诗中画面容 师提问：诗中句描写画中容（前三句）句什呢？（诗想象） （3）师生总结古诗意思堂背诵 设计意图：鼓励学生展开想象结合注释解诗意 四 堂结生谈感受 读首诗中感受什？
设计意图：根诗抓住春天景物学生感受诗春天喜爱赞美情
第三课时
导语引入揭示课题
1继续学宋诗写首古诗起感受笔春天
2强调音字
3板书课题解释课题（三衢山道）
二初读古诗补充学法
　1师生回忆学古诗方法（查字典注释插图）
2学生根古诗学方法学古诗
3齐读12句学学懂词句诗？强调泛意思？
设计意图：回忆总结学古诗方法必善教者授法鼓励学生提出新学古文方法
4 梅子黄时正江南梅雨时节难样日日晴天气诗心情游兴愈浓指导学生读出12句体会诗心情
5 诗船走溪头失时候听树黄鹂情禁吟出面两句诗齐读34句
6时诗心情定—惊喜指导学生读出诗感受？
设计意图：通学学生充分感受诗种失惊喜心情变化
7齐读整首诗读出诗心情变化（配乐朗读）
8引导学生话描述全诗意思
三总结全诗拓展延伸
　1欣赏美丽春色（播放视频）
　2学诗文描绘春色
板书设计
绝句
唐 杜甫
诗中画 画中诗
惠崇春江晚景
宋 苏轼
竹外＼桃花＼三两枝
春江＼水暖＼鸭先知
蒌蒿＼满＼芦芽短
正＼河豚＼欲时
三衢道中
宋
心情变化

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