惠崇春江晚景教学设计
教学目标：
1 正确流利感情诵读古诗
2 助资料解作者苏轼
3 助资料通组合作学理解古诗意感受春天美景
4 背诵古诗古诗学保持浓厚兴趣
5 进行诗配画美文积累
教学重点：助书中注释资料书理解古诗意思
教学难点：堂课进行诗配画美文积累
教学程：
导入
师：学现开始美文诵读
生：快起诵起家起（拍手诵诗前学写景诗）二新授（）诵读
1 家背诵啊天学首古诗屏幕齐读课题（惠崇春江晚景）什意思呢？（惠崇尚名字画幅画春江晚景苏轼题诗）
2 首诗作者苏轼
苏轼已陌生谁找关苏轼资料？家介绍（学生通书网找资料介绍苏轼：
苏轼（1037～1101）字子瞻字仲号东坡居士谥号文忠眉州眉山（四川眉州）著名文学家·思想家·政治家唐宋散文八家学识渊博艺书法绘画诗词散文方面高造诣书法蔡襄黄庭坚米芾合称宋四家善画竹木怪石画书卓见北宋继欧阳修文坛领袖散文欧阳修齐名诗歌黄庭坚齐名词气势磅礴风格豪放改词婉约南宋辛弃疾称苏辛豪放派词父亲苏洵长子父亲苏洵弟弟苏辙皆文学名世世称三苏汉末三曹父子（曹操曹丕曹植）齐名著名唐宋八家唐宋八家唐宋时期八散文代表作家合称唐代韩愈柳宗元宋代欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石巩作品东坡七集东坡乐府等）
3面读读首诗吧（出示频幕）读读注意读准字音（学生渎）班学朗读力出色谁读家听？（屏幕学生读）
4学读流利注意学停顿读法记诗句中标出停顿？谁说说？
（学生说：句两字停顿两字停顿三字停顿）样？（竹外＼桃花＼三两枝春江＼水暖＼鸭先知蒌蒿＼满＼芦芽短
正＼河豚＼欲时）
朗读起读读（音频资料）
（二）学诗
1面桌两利手中资料学首古诗理解诗意思（桌学古诗意思）
2学务完成？谁家汇报学成果？（学生说第句诗意思：竹林外两三枝桃花初放）
3谁说说第二句意思？
（学生说第二句诗意：春天迎寒冰消融水温升高群鸭早感觉春天信息急江水中嬉戏玩耍）
4两句呢？（河滩已满蒌蒿芦笋开始抽芽河豚时正逆流海回游江河里面）明白方？（什蒌蒿＼芦芽？图解）
５谁整首诗意思起说说？（学生说诗意：竹林外两三枝桃花初放鸭子水中游戏先察觉初春江水回暖河滩已满蒌蒿芦笋开始抽芽河豚时正逆流海回游江河里面）
6首诗中句子写景？（前三句）第四句写什？（作者联想）
7读首诗感受什？（春天美景）
（三）背诵欣赏积累
1整首诗明白现试着背背（学生课件图背诗）
2老师找关首诗视频资料欣赏（视频）
3景色留深刻印象？说说
说画？画幅诗配画两节美文课学容进行积累做成美文积累卡开始吧（配乐积累美文卡）
4 展示积累成果
三总结
仅学会助资料学古诗进行美文积累收获呀课家读
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教学目标：
1 正确流利感情诵读古诗
2 助资料解作者苏轼
3 助资料通组合作学理解古诗意感受春天美景
4 背诵古诗古诗学保持浓厚兴趣
5 进行诗配画美文积累
教学重点：助书中注释资料书理解古诗意思
教学难点：堂课进行诗配画美文积累
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导入
师：学现开始美文诵读
生：快起诵起家起（拍手诵诗前学写景诗）二新授（）诵读
1 家背诵啊天学首古诗屏幕齐读课题（惠崇春江晚景）什意思呢？（惠崇尚名字画幅画春江晚景苏轼题诗）
2 首诗作者苏轼
苏轼已陌生谁找关苏轼资料？家介绍（学生通书网找资料介绍苏轼：
苏轼（1037～1101）字子瞻字仲号东坡居士谥号文忠眉州眉山（四川眉州）著名文学家·思想家·政治家唐宋散文八家学识渊博艺书法绘画诗词散文方面高造诣书法蔡襄黄庭坚米芾合称宋四家善画竹木怪石画书卓见北宋继欧阳修文坛领袖散文欧阳修齐名诗歌黄庭坚齐名词气势磅礴风格豪放改词婉约南宋辛弃疾称苏辛豪放派词父亲苏洵长子父亲苏洵弟弟苏辙皆文学名世世称三苏汉末三曹父子（曹操曹丕曹植）齐名著名唐宋八家唐宋八家唐宋时期八散文代表作家合称唐代韩愈柳宗元宋代欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石巩作品东坡七集东坡乐府等）
3面读读首诗吧（出示频幕）读读注意读准字音（学生渎）班学朗读力出色谁读家听？（屏幕学生读）
4学读流利注意学停顿读法记诗句中标出停顿？谁说说？
（学生说：句两字停顿两字停顿三字停顿）样？（竹外＼桃花＼三两枝春江＼水暖＼鸭先知蒌蒿＼满＼芦芽短
正＼河豚＼欲时）
朗读起读读（音频资料）
（二）学诗
1面桌两利手中资料学首古诗理解诗意思（桌学古诗意思）
2学务完成？谁家汇报学成果？（学生说第句诗意思：竹林外两三枝桃花初放）
3谁说说第二句意思？
（学生说第二句诗意：春天迎寒冰消融水温升高群鸭早感觉春天信息急江水中嬉戏玩耍）
4两句呢？（河滩已满蒌蒿芦笋开始抽芽河豚时正逆流海回游江河里面）明白方？（什蒌蒿＼芦芽？图解）
５谁整首诗意思起说说？（学生说诗意：竹林外两三枝桃花初放鸭子水中游戏先察觉初春江水回暖河滩已满蒌蒿芦笋开始抽芽河豚时正逆流海回游江河里面）
6首诗中句子写景？（前三句）第四句写什？（作者联想）
7读首诗感受什？（春天美景）
（三）背诵欣赏积累
1整首诗明白现试着背背（学生课件图背诗）
2老师找关首诗视频资料欣赏（视频）
3景色留深刻印象？说说
说画？画幅诗配画两节美文课学容进行积累做成美文积累卡开始吧（配乐积累美文卡）
4 展示积累成果
三总结
仅学会助资料学古诗进行美文积累收获呀课家读
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