媒体物理教学中应调查报告
调查目：
四屯中学全面媒体教学已两年余老师现娴熟运媒体教学学生赞绝口运媒体学生感受底媒体更服务物理教学做次调查
二调查方法：问卷调查
三调查时间：2019年3月12日
四调查范围：初三全体学生计112
五调查项目结果：
媒体物理课堂效果调查问卷
1：传统教学媒体课件教学您喜欢种？
A媒体课件教学B传统教学C偏爱
2：您认媒体课件教学传统教学种更容易您课集中注意力？
A媒体课件教学B传统教学C差
3：您授课教师媒体操作熟练程度？
A非常熟练B熟练C熟练
4：您认教师演示媒体全部代黑板板书？
A必B没必C必没必
5觉媒体媒体效率更高？
A媒体（97﹪）B媒体（3﹪）
6认运媒体优势？
A快捷简便省事省时高效提高学效率
B新颖方便老师已太费时间写板书
C课更加意思活泼理解快调动学积极性激起兴趣清楚存出现连笔字清现象
D更加形象更呈现出动态呈现直观仅教学容更丰富更全面理解课文更容易理解问题
E丰富知识拓展视野
7认媒体弊端？
A媒体颜色正画面时较模糊时字影响效果
B天开开关关较麻烦时出现毛病影响正常课光线太强时清运媒体时关掉灯仅视力容易清黑板字影响听讲效果
C运媒体讲课时容学动脑子加图案新颖吸引学眼球分散学生注意力学生媒体专心听课尤屏幕动画
D媒体传播信息快时做笔记
E没老师讲解形象感染力
8结合目前媒体情况认进行改进更利物理学？
A媒体投影仪颜色调正课件幕布干净背景太花少设置动画会分散学生注意力
B投影仪度调更高老师字底色反差较颜色字
C讲完课图片视频找相关课外知识丰富课外知识
D课文问题提出凸显出答案纳应该量简便便理解记录媒体板书相结合会更播放课文诵读
E分赖媒体
9：认课堂媒体容体现呢方面？
A视频B图画动画化C文字表格例题题D总结E计算程概念板书
10：您媒体教学容形式感觉？
A形象生动记忆深刻听课
B常规教学差
C速度太快印象深
11：媒体师生互动关系（选）
A媒体时互动少
B媒体时互动频繁
C媒体时互动少
D媒体时互动频繁
12：媒体时学生做笔记情况？
A基记录B记录更C进度太快记录D普通课堂样
13：教师媒体教师年龄关？
A定关系B关系C教师成长环境关D没特注意
14：果媒体出现障教师应？
A常规教学B惊慌失措应C学生
15：媒体常规教学教学效果更
A常规教学B媒体教学C差
16：您认现媒体课件视觉效果？
A清晰B较清晰C清晰
17：问卷问题太全面请家积极说出关媒体方面优点存弊端请说出您观点（没写）
____________
六调查结果分析：
调查结果前五项出：
1媒体运教学集声音图文字等种信息体够程度满足学生视觉听觉等感官需求心理需求学生绝数喜欢运媒体课学生前传统动授课模式转变动求学死记硬背模式中解脱出增强学生领悟创新推断力掌握学方法
学生电脑幻灯录等教学具兴趣浓厚新鲜感觉枯燥聊教学方式天壤学生知识理解较全面记忆较深刻
2年长教师尤验丰富具娴熟知识教学验基功教师定传统教学模式中跳出扩视野努力创新调整知识结构紧形势综合施教
3媒体教学教材课程进度相衔接教师握教学容谋划文字录入图形制作音乐动画采集加工书学媒体教学辅学生充分理解课知识熟记种公式定理网络双刃剑生活便利时成居心良者利工具引导学生树立积极思想浏览健康网页迷恋游戏避免养成网瘾
5媒体教学课堂气氛活跃改变学情绪低沉现象时防止课堂失控争取做控死放乱
668项调查出媒体色彩丰富画面生动感声音利创设特定意境学生身境感受激发学生学兴趣唤起强烈探索欲学生学成种轻松愉快动求索程
德国教育家第斯惠说：教学艺术质传授质激励唤醒鼓舞运媒体正情激趣全方位角度激发学生奇心求知欲唤醒学生学强烈愿知道物理教学中教师仅教学生知识想方设法引导学生进行学法迁移通发散学生思维培养创新力利媒体技术增加课堂信息量实现课外沟通延伸拓展知识全面提高课堂教学效率提高学生整体素质
媒体教学程中遗憾发现：首先课件中教学步骤预先设计课堂生成性课堂瞬息万变事先预设样发展果严格课件完成谓教学务会课堂极教学火花闪灭叶圣陶先生说教师引导学生求知识引导学生发现问题解决问题
次正学生说样时候课堂教学气氛轰轰烈烈学生思维极激发发展孩子课件中眩目夺眼音画者制作时加动画吸引孩子仅没真正融入文蕴涵情感中反分散学生注意力学生听讲专注教学效果折扣
第三制作课件时问题输入媒体然学生通媒体画面进行思考学然通媒体画面提供答案仅造成答案单忽略教师生动演示作学生教师学生学生交流力培养没师生间生生间情感交流文深刻体悟培养学生情感态度价值观目标法完成
七调查体会：
1声情茂图文具语言图片结合激发学生学兴趣学生较容易接受乐接受改变前满堂灌言堂单教学方式
2媒体教学中发现学生注意力般课堂集中量图片动画牢牢吸引着学生眼球教学效果般课堂
3学生前传统动授课模式转变动求学死记硬背模式中解脱出增强学生领悟创新推断力掌握学方法加强学生动手力合作力纳力实验现象直观易懂
八引发思考
基学生媒体评价认物理教学中媒体更加慎重科学化制作时量避免影响学生注意力动画整画面设计简洁图片选择更精更符合课文容媒体更物理教学服务
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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调查目：
四屯中学全面媒体教学已两年余老师现娴熟运媒体教学学生赞绝口运媒体学生感受底媒体更服务物理教学做次调查
二调查方法：问卷调查
三调查时间：2019年3月12日
四调查范围：初三全体学生计112
五调查项目结果：
媒体物理课堂效果调查问卷
1：传统教学媒体课件教学您喜欢种？
A媒体课件教学B传统教学C偏爱
2：您认媒体课件教学传统教学种更容易您课集中注意力？
A媒体课件教学B传统教学C差
3：您授课教师媒体操作熟练程度？
A非常熟练B熟练C熟练
4：您认教师演示媒体全部代黑板板书？
A必B没必C必没必
5觉媒体媒体效率更高？
A媒体（97﹪）B媒体（3﹪）
6认运媒体优势？
A快捷简便省事省时高效提高学效率
B新颖方便老师已太费时间写板书
C课更加意思活泼理解快调动学积极性激起兴趣清楚存出现连笔字清现象
D更加形象更呈现出动态呈现直观仅教学容更丰富更全面理解课文更容易理解问题
E丰富知识拓展视野
7认媒体弊端？
A媒体颜色正画面时较模糊时字影响效果
B天开开关关较麻烦时出现毛病影响正常课光线太强时清运媒体时关掉灯仅视力容易清黑板字影响听讲效果
C运媒体讲课时容学动脑子加图案新颖吸引学眼球分散学生注意力学生媒体专心听课尤屏幕动画
D媒体传播信息快时做笔记
E没老师讲解形象感染力
8结合目前媒体情况认进行改进更利物理学？
A媒体投影仪颜色调正课件幕布干净背景太花少设置动画会分散学生注意力
B投影仪度调更高老师字底色反差较颜色字
C讲完课图片视频找相关课外知识丰富课外知识
D课文问题提出凸显出答案纳应该量简便便理解记录媒体板书相结合会更播放课文诵读
E分赖媒体
9：认课堂媒体容体现呢方面？
A视频B图画动画化C文字表格例题题D总结E计算程概念板书
10：您媒体教学容形式感觉？
A形象生动记忆深刻听课
B常规教学差
C速度太快印象深
11：媒体师生互动关系（选）
A媒体时互动少
B媒体时互动频繁
C媒体时互动少
D媒体时互动频繁
12：媒体时学生做笔记情况？
A基记录B记录更C进度太快记录D普通课堂样
13：教师媒体教师年龄关？
A定关系B关系C教师成长环境关D没特注意
14：果媒体出现障教师应？
A常规教学B惊慌失措应C学生
15：媒体常规教学教学效果更
A常规教学B媒体教学C差
16：您认现媒体课件视觉效果？
A清晰B较清晰C清晰
17：问卷问题太全面请家积极说出关媒体方面优点存弊端请说出您观点（没写）
____________
六调查结果分析：
调查结果前五项出：
1媒体运教学集声音图文字等种信息体够程度满足学生视觉听觉等感官需求心理需求学生绝数喜欢运媒体课学生前传统动授课模式转变动求学死记硬背模式中解脱出增强学生领悟创新推断力掌握学方法
学生电脑幻灯录等教学具兴趣浓厚新鲜感觉枯燥聊教学方式天壤学生知识理解较全面记忆较深刻
2年长教师尤验丰富具娴熟知识教学验基功教师定传统教学模式中跳出扩视野努力创新调整知识结构紧形势综合施教
3媒体教学教材课程进度相衔接教师握教学容谋划文字录入图形制作音乐动画采集加工书学媒体教学辅学生充分理解课知识熟记种公式定理网络双刃剑生活便利时成居心良者利工具引导学生树立积极思想浏览健康网页迷恋游戏避免养成网瘾
5媒体教学课堂气氛活跃改变学情绪低沉现象时防止课堂失控争取做控死放乱
668项调查出媒体色彩丰富画面生动感声音利创设特定意境学生身境感受激发学生学兴趣唤起强烈探索欲学生学成种轻松愉快动求索程
德国教育家第斯惠说：教学艺术质传授质激励唤醒鼓舞运媒体正情激趣全方位角度激发学生奇心求知欲唤醒学生学强烈愿知道物理教学中教师仅教学生知识想方设法引导学生进行学法迁移通发散学生思维培养创新力利媒体技术增加课堂信息量实现课外沟通延伸拓展知识全面提高课堂教学效率提高学生整体素质
媒体教学程中遗憾发现：首先课件中教学步骤预先设计课堂生成性课堂瞬息万变事先预设样发展果严格课件完成谓教学务会课堂极教学火花闪灭叶圣陶先生说教师引导学生求知识引导学生发现问题解决问题
次正学生说样时候课堂教学气氛轰轰烈烈学生思维极激发发展孩子课件中眩目夺眼音画者制作时加动画吸引孩子仅没真正融入文蕴涵情感中反分散学生注意力学生听讲专注教学效果折扣
第三制作课件时问题输入媒体然学生通媒体画面进行思考学然通媒体画面提供答案仅造成答案单忽略教师生动演示作学生教师学生学生交流力培养没师生间生生间情感交流文深刻体悟培养学生情感态度价值观目标法完成
七调查体会：
1声情茂图文具语言图片结合激发学生学兴趣学生较容易接受乐接受改变前满堂灌言堂单教学方式
2媒体教学中发现学生注意力般课堂集中量图片动画牢牢吸引着学生眼球教学效果般课堂
3学生前传统动授课模式转变动求学死记硬背模式中解脱出增强学生领悟创新推断力掌握学方法加强学生动手力合作力纳力实验现象直观易懂
八引发思考
基学生媒体评价认物理教学中媒体更加慎重科学化制作时量避免影响学生注意力动画整画面设计简洁图片选择更精更符合课文容媒体更物理教学服务
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