2019教版部编四年级册观潮教学记
1
观潮篇课文写景散文文章语言优美词语丰富句子变化错落致特潮时段钱塘江潮描绘声色读令身境闻声见景教学中学生文融体感受然壮丽奇特景观学生读促思通文朗读理解容基础检查理解手段更文悟道途径观潮声形两方面描绘赞美称天奇观钱塘江潮形象鲜明富感染力感情诵读助理解课文更受感染先范读名句学生学时默读理解中读理解感情朗读期达教学效果
课文中找出描写钱塘江潮四字词语学生读出涵词语入手握句子文章意思读方面说学生读感悟少者感悟法语言表达学生通朗读然说出句子含义确实难度加紧张气氛学生连视频时候敢发出声音提回答问题
完节课体会媒体课件时直观形象画面较快突破重难点时运早反束缚学生想象力运媒体课件应课施教
2
观潮课写作者耳闻目睹钱塘江潮潮前潮时潮退景象写出潮奇特雄伟壮观作者观察心叙述序声音气势形态方面直接描绘潮奇特观潮数热情高间接表现潮奇特衷感钱塘江潮真愧古天奇观文教学目标两方面学生解钱塘江潮壮丽雄伟继续练抓住容二学作者序抓特点观察方法培养学生留心周围事物惯
提高教学效率达教学目标节课遵循学生体导训练线原坚持导读法教学学生导读中分析综合较分析综合较中导读读代讲寓讲读学生分析较综合思索程中理解课文获取知识提高听说读写力根学生潮缺乏感性认识学课文带定难度采情境教学法教学中巧课片挂图影视资料等钱塘江潮雄伟场面显示学生面前学生入情入境降低理解难度利激发学生热爱祖国河山思想感情
教学程中努力营造实序轻松氛围激发学生学兴趣调动学生学动积极性参教学全程：引导学生紧扣文题质疑问题读找议培养学力机运教学插图挂图等强化感性认识反复训练朗读加深文章理解熟读成诵积累知识
〈〉创设情境激发兴趣引起动机
课开始先段饱含深情话语导入新课：学观赏潮水？世界涨潮方计数中乏著名潮水然国钱塘江潮样雄伟壮观千百年令赞叹绝见想想见识见识称天奇观钱塘江潮感受感受江潮气势磅礴雄伟壮观景象呢？然指导学生闭眼睛听教师范读课文潮声音闷雷滚动山崩裂景象条白线万马奔腾等画面呈现学脑海里学开课描绘潮雄奇插图设身处感受钱塘江潮雄伟壮观陶醉潮奇特境界中激发学学兴趣引起学动机
〈二〉抓住文眼整体教学体会感情
教学时抓住文章重点围绕观（观奇观）中心词潮前——潮时——潮退思路引导学生整体感知课文首先黑板出示学思考题：1课文什序写观潮作者抓住什体现钱塘江潮雄伟壮观？2找出认体现潮水雄伟壮观词句组讨填表（黑板出示表格：填出潮前潮时潮退听景物）引入新课时已激发学学兴趣学兴致勃勃通读划议明白水天相接方出现条白线白色城墙千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡词语抓住潮时形状特点观插图回文中细细品评学生陶醉声色情境中潮水越越潮头越越高声势越越猛景象中领略然美激发学生热爱祖国山河思想感情学生受潜移默化美熏陶
〈三〉指导朗读感受景象深化感情
帮助学生感受景象更深更透理解作者表达感情着重采朗读方法首先指导学生选择喜欢语句赛读表演读等谈感受鼓励读滋味情趣读出天奇观气势读出观潮群惊奇然读学生闭眼睛脑海中浮现出画面帮助学生感悟然美语言美样仅激发学生读书热情激发祖国山河热爱情
〈四〉品文析句理解课文学表达
教学中设计品文析句环节学生赏竟悟情更理解课文容握作者思路学作者表达方法教学白线移段时学生找出描写潮形态声音句子求说说作者修辞手法样写里？（作者运喻修辞手法样写具体形象写出处观察钱塘江潮时听声音景象充分体现钱塘江潮非气势）样加深理解课文容进步学作者定序抓住特点表达方法
〈五〉总结全文
面全体学生教师言结变尊重学生性发展课堂结求学生节课学知识想说话讲家听（指导写作词句思想等方面考虑）样形式独特新颖优化课堂教学结构收事半功倍效果
步练
1．找出短文中错误：
猫渐渐长两条弯弯白眉毛面镶嵌着圆溜溜眼睛白天两眼睛直睁时准备捕捉恶老鼠嘴边长着根长长胡子身黑白相间皮毛光滑柔软花猫爪子尖利走起路爪子敲着面发出
笃笃响声
（猫眉毛清晰猫眼睛白天特中午眯成条缝猫胡子长嘴两边猫走路没声音）
2．列句中妥词改
（1）远处座山云雾中时隐时现（隐现）
（2）午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声沸腾（声鼎沸）
（3）久钱塘江重复静（恢复）
3．较词语填空
（1）奔腾 沸腾
见水天相接方出现条白线群（ ）起
霎时潮头（ ）西余波漫天卷涌
（2）恢复 重复
动作掌握（ ）十次终成功完成
掌声雷动久剧场（ ）静
（3）观赏 欣赏
妈妈站花坛边（ ）着盛开牡丹
音乐厅（ ）音乐
（4）期 等
民（ ）快快长
资源（ ）开发
4．填空：
鼎查（ ）部查（ ）画第六笔________
声鼎沸意思________
屹立意思________
5．连线成词
屹 友 脚 点 现 灰 复
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观潮篇课文写景散文文章语言优美词语丰富句子变化错落致特潮时段钱塘江潮描绘声色读令身境闻声见景教学中学生文融体感受然壮丽奇特景观学生读促思通文朗读理解容基础检查理解手段更文悟道途径观潮声形两方面描绘赞美称天奇观钱塘江潮形象鲜明富感染力感情诵读助理解课文更受感染先范读名句学生学时默读理解中读理解感情朗读期达教学效果
课文中找出描写钱塘江潮四字词语学生读出涵词语入手握句子文章意思读方面说学生读感悟少者感悟法语言表达学生通朗读然说出句子含义确实难度加紧张气氛学生连视频时候敢发出声音提回答问题
完节课体会媒体课件时直观形象画面较快突破重难点时运早反束缚学生想象力运媒体课件应课施教
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观潮课写作者耳闻目睹钱塘江潮潮前潮时潮退景象写出潮奇特雄伟壮观作者观察心叙述序声音气势形态方面直接描绘潮奇特观潮数热情高间接表现潮奇特衷感钱塘江潮真愧古天奇观文教学目标两方面学生解钱塘江潮壮丽雄伟继续练抓住容二学作者序抓特点观察方法培养学生留心周围事物惯
提高教学效率达教学目标节课遵循学生体导训练线原坚持导读法教学学生导读中分析综合较分析综合较中导读读代讲寓讲读学生分析较综合思索程中理解课文获取知识提高听说读写力根学生潮缺乏感性认识学课文带定难度采情境教学法教学中巧课片挂图影视资料等钱塘江潮雄伟场面显示学生面前学生入情入境降低理解难度利激发学生热爱祖国河山思想感情
教学程中努力营造实序轻松氛围激发学生学兴趣调动学生学动积极性参教学全程：引导学生紧扣文题质疑问题读找议培养学力机运教学插图挂图等强化感性认识反复训练朗读加深文章理解熟读成诵积累知识
〈〉创设情境激发兴趣引起动机
课开始先段饱含深情话语导入新课：学观赏潮水？世界涨潮方计数中乏著名潮水然国钱塘江潮样雄伟壮观千百年令赞叹绝见想想见识见识称天奇观钱塘江潮感受感受江潮气势磅礴雄伟壮观景象呢？然指导学生闭眼睛听教师范读课文潮声音闷雷滚动山崩裂景象条白线万马奔腾等画面呈现学脑海里学开课描绘潮雄奇插图设身处感受钱塘江潮雄伟壮观陶醉潮奇特境界中激发学学兴趣引起学动机
〈二〉抓住文眼整体教学体会感情
教学时抓住文章重点围绕观（观奇观）中心词潮前——潮时——潮退思路引导学生整体感知课文首先黑板出示学思考题：1课文什序写观潮作者抓住什体现钱塘江潮雄伟壮观？2找出认体现潮水雄伟壮观词句组讨填表（黑板出示表格：填出潮前潮时潮退听景物）引入新课时已激发学学兴趣学兴致勃勃通读划议明白水天相接方出现条白线白色城墙千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡词语抓住潮时形状特点观插图回文中细细品评学生陶醉声色情境中潮水越越潮头越越高声势越越猛景象中领略然美激发学生热爱祖国山河思想感情学生受潜移默化美熏陶
〈三〉指导朗读感受景象深化感情
帮助学生感受景象更深更透理解作者表达感情着重采朗读方法首先指导学生选择喜欢语句赛读表演读等谈感受鼓励读滋味情趣读出天奇观气势读出观潮群惊奇然读学生闭眼睛脑海中浮现出画面帮助学生感悟然美语言美样仅激发学生读书热情激发祖国山河热爱情
〈四〉品文析句理解课文学表达
教学中设计品文析句环节学生赏竟悟情更理解课文容握作者思路学作者表达方法教学白线移段时学生找出描写潮形态声音句子求说说作者修辞手法样写里？（作者运喻修辞手法样写具体形象写出处观察钱塘江潮时听声音景象充分体现钱塘江潮非气势）样加深理解课文容进步学作者定序抓住特点表达方法
〈五〉总结全文
面全体学生教师言结变尊重学生性发展课堂结求学生节课学知识想说话讲家听（指导写作词句思想等方面考虑）样形式独特新颖优化课堂教学结构收事半功倍效果
步练
1．找出短文中错误：
猫渐渐长两条弯弯白眉毛面镶嵌着圆溜溜眼睛白天两眼睛直睁时准备捕捉恶老鼠嘴边长着根长长胡子身黑白相间皮毛光滑柔软花猫爪子尖利走起路爪子敲着面发出
笃笃响声
（猫眉毛清晰猫眼睛白天特中午眯成条缝猫胡子长嘴两边猫走路没声音）
2．列句中妥词改
（1）远处座山云雾中时隐时现（隐现）
（2）午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声沸腾（声鼎沸）
（3）久钱塘江重复静（恢复）
3．较词语填空
（1）奔腾 沸腾
见水天相接方出现条白线群（ ）起
霎时潮头（ ）西余波漫天卷涌
（2）恢复 重复
动作掌握（ ）十次终成功完成
掌声雷动久剧场（ ）静
（3）观赏 欣赏
妈妈站花坛边（ ）着盛开牡丹
音乐厅（ ）音乐
（4）期 等
民（ ）快快长
资源（ ）开发
4．填空：
鼎查（ ）部查（ ）画第六笔________
声鼎沸意思________
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