1海歌
教学目标
知识技目标：
1会认鼾滔狮等三字会写潮啊绽渔狮掀滔等7生字理解绽开波浪滔天等词语意思
2正确流利感情朗读全诗背诵诗歌
程方法目标：
1继续进行识字提高学生文理解词意力时提高学生阅读力
2理解诗歌容通作者生动形象描写想象海优美画面体会夜色中海美丽静谧海万千气象领略海神奇壮观
3注意积累语句
情感态度价值观目标
通读诵背展开想象感受海动静美
教学重难点
理解课文容解海神奇变化端发展想象力引导学生读出感受背诵喜欢段落
感情朗读课文解海特点想象诗中描写情景激发学生热爱海热爱然情感
策略方法：
读中感悟读中想象
教学准备：
学生准备：搜集关海关资料特图片资料
教师准备：媒体课件生字卡片
课时安排：2课时
教学程：
激发兴趣 导入新课
见海？说说心中海印象？
学收集海图片展示没见海孩子？
天学两篇关海诗歌海歌板书课题
二初读课文学生字
1学生读诗遇认识字前方法解决
2出示生词卡片强调读 ：鼾声潮声绽开掀起
3结合生活理解鼾声绽开掀起
4检查读文情况：
三师生话品悟诗情
第首诗歌：
1．读文感知：
1）思考：里出海睡觉？
2) 指导朗读：啊海闹笑睡觉嘘吵醒该读？
3) 什时候风闹浪笑？白天海什样呢？
启发：白天风什样？
风吹衣服……风闹呢
风吹渔船……风渔船闹呢
白天浪样？
浪拍沙滩哗哗浪笑呢
4)指导朗读：闹天笑天海定累现睡着忍心吵醒？想想读
5) 睡觉海什样呢？
6) 读读说说海谁？什？
啊海抱着明月背着星星慈爱母亲喜欢海妈妈？带着喜爱深情读读句
7) 海怀抱着女时刻睡香？里出学读读句
2．指导背诵全文
第二课时
海风
分层体验突出朗读重点
1初读课文整体感知
组单位发挥学间优势合作读课文
2海风（ ）（ ）（ ）（ ）（）（）（）（）……
3节中风听读书感受呢？
风花神节样读？
教师缓慢温柔声音进行示范性朗读学生听出老师朗读停顿重音表情然老师温柔声音感受花神美海风柔
选择节试着读读
4发现首诗歌样特点？
节结构相运喻
末尾什省略号？
想象海风什？继续续编课文？：海风梳子＿＿＿山风＿＿＿＿＿＿
四记忆字形指导书写
1认读课生字卡片组词说句子
2组讨记忆字型字写
3指导重点字书写雀字
五拓展延伸积累实践
1读读关海风光优美诗文教室推荐教参书中篇章
2学生选题写诗海醒海生气海风
板书设计：
1海歌
海睡 寂静美丽
海风 神奇壮观
教学反思：海歌组童诗海风海睡两首诗组成两首诗写海分角度方面描写海特点表现作者喜爱海感情课文想象丰富语言优美易读易诵
教学时重点指导学生进行感情朗读通朗读体会作者海热爱情通引导学生带着愉快心情读出海热爱赞美海风第1节写微风时海面荡起数浪花时海风花神节轻柔欢快语调朗读第4节相反激烈高昂语调读出海磅礴气势海睡舒缓轻柔语气读出海宁静
教两首诗时先学生朗读学生充分朗读课文基础说说读懂什解海特点体会什引导学生根性化体会品读学生读中体会语言优美体会海神奇激发学生海热爱赞美情
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教学目标
知识技目标：
1会认鼾滔狮等三字会写潮啊绽渔狮掀滔等7生字理解绽开波浪滔天等词语意思
2正确流利感情朗读全诗背诵诗歌
程方法目标：
1继续进行识字提高学生文理解词意力时提高学生阅读力
2理解诗歌容通作者生动形象描写想象海优美画面体会夜色中海美丽静谧海万千气象领略海神奇壮观
3注意积累语句
情感态度价值观目标
通读诵背展开想象感受海动静美
教学重难点
理解课文容解海神奇变化端发展想象力引导学生读出感受背诵喜欢段落
感情朗读课文解海特点想象诗中描写情景激发学生热爱海热爱然情感
策略方法：
读中感悟读中想象
教学准备：
学生准备：搜集关海关资料特图片资料
教师准备：媒体课件生字卡片
课时安排：2课时
教学程：
激发兴趣 导入新课
见海？说说心中海印象？
学收集海图片展示没见海孩子？
天学两篇关海诗歌海歌板书课题
二初读课文学生字
1学生读诗遇认识字前方法解决
2出示生词卡片强调读 ：鼾声潮声绽开掀起
3结合生活理解鼾声绽开掀起
4检查读文情况：
三师生话品悟诗情
第首诗歌：
1．读文感知：
1）思考：里出海睡觉？
2) 指导朗读：啊海闹笑睡觉嘘吵醒该读？
3) 什时候风闹浪笑？白天海什样呢？
启发：白天风什样？
风吹衣服……风闹呢
风吹渔船……风渔船闹呢
白天浪样？
浪拍沙滩哗哗浪笑呢
4)指导朗读：闹天笑天海定累现睡着忍心吵醒？想想读
5) 睡觉海什样呢？
6) 读读说说海谁？什？
啊海抱着明月背着星星慈爱母亲喜欢海妈妈？带着喜爱深情读读句
7) 海怀抱着女时刻睡香？里出学读读句
2．指导背诵全文
第二课时
海风
分层体验突出朗读重点
1初读课文整体感知
组单位发挥学间优势合作读课文
2海风（ ）（ ）（ ）（ ）（）（）（）（）……
3节中风听读书感受呢？
风花神节样读？
教师缓慢温柔声音进行示范性朗读学生听出老师朗读停顿重音表情然老师温柔声音感受花神美海风柔
选择节试着读读
4发现首诗歌样特点？
节结构相运喻
末尾什省略号？
想象海风什？继续续编课文？：海风梳子＿＿＿山风＿＿＿＿＿＿
四记忆字形指导书写
1认读课生字卡片组词说句子
2组讨记忆字型字写
3指导重点字书写雀字
五拓展延伸积累实践
1读读关海风光优美诗文教室推荐教参书中篇章
2学生选题写诗海醒海生气海风
板书设计：
1海歌
海睡 寂静美丽
海风 神奇壮观
教学反思：海歌组童诗海风海睡两首诗组成两首诗写海分角度方面描写海特点表现作者喜爱海感情课文想象丰富语言优美易读易诵
教学时重点指导学生进行感情朗读通朗读体会作者海热爱情通引导学生带着愉快心情读出海热爱赞美海风第1节写微风时海面荡起数浪花时海风花神节轻柔欢快语调朗读第4节相反激烈高昂语调读出海磅礴气势海睡舒缓轻柔语气读出海宁静
教两首诗时先学生朗读学生充分朗读课文基础说说读懂什解海特点体会什引导学生根性化体会品读学生读中体会语言优美体会海神奇激发学生海热爱赞美情
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