分解质数教学设计
教学容
冀教版学数学四年级册教材第5758页分解质数
教学目标
1解质数分解质数含义会合数树枝图示分解法短法分解质数
2历认识质数分解质数方法分解质数程掌握分解数两种方法
3写算式尝试分解质数学活动中获成功体验增强学数学信心
重点难点
重点：理解质数分解质数意义会方法分解质数
难点：短法分解质数明白质数数联系区
教学准备
教师准备：例3例4媒体教学课件
学生准备：质数等相关知识
教学程
（）新课导入
创设情景复旧知
1请说出20质数
2引出课题
（设计意图： 复20质数新知学做知识基础铺垫）
（二）探究新知
1认识质数
课件出示：面括号中填入合适质数
30（ ）×（ ）×（ ）
（学生汇报：302×3×5）
2 学生组探究：
(1)什质数？(2)什分解质数？(3)会种方法分解质数？
3学生组展示
(1)什质数？
学生听汇报补充发言
师分析算式帮助学生理解质数意义：
30＝2×3×5算式中数算式什数？（数）
235数质数做30质数
学生划出质数意义读读
（2）什分解质数？
学生展示汇报
师总结补充：合数质数相形式表示出做数分解质数（板书）
学生划出分解质数意义读读
(3)学生展示种方法分解质数
方法：枝状图分解法
63
7 × 9
3 × 3
637×3×3
师总结分解质数种方法：枝状图分解法提醒易错方
（设计意图：通介绍头蛙做法出分解质数种方法学生分解质数提供方式方法时解质数分解质数概念）
方法二：短法形式分解：
7 63
3 9
3
637×3×3
(4)学生展示练
4师：质数写出质数相形式？
学生讨认识：质数1身两数1质数
（设计意图：树枝图式分解法介绍短法分解质数沟通两种方法区联系）
（三）巩固新知
学生做时巩固：短法81636分解质数
请三位学生板演集体讲评订正
（设计意图：找数质数算式法合数分解程中进步理解分解质数意义方法）
（四）课堂总结
板书设计
分解质数
1质数：30＝2×3×5中235数质数做30质数
2分解质数：合数质数相形式表示出做数分解质数
3分解质数方法：
方法：枝状图分解法
63
7 × 9
3 × 3
637×3×3
方法二：短法
7 63
3 9
3
637×3×3
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冀教版学数学四年级册教材第5758页分解质数
教学目标
1解质数分解质数含义会合数树枝图示分解法短法分解质数
2历认识质数分解质数方法分解质数程掌握分解数两种方法
3写算式尝试分解质数学活动中获成功体验增强学数学信心
重点难点
重点：理解质数分解质数意义会方法分解质数
难点：短法分解质数明白质数数联系区
教学准备
教师准备：例3例4媒体教学课件
学生准备：质数等相关知识
教学程
（）新课导入
创设情景复旧知
1请说出20质数
2引出课题
（设计意图： 复20质数新知学做知识基础铺垫）
（二）探究新知
1认识质数
课件出示：面括号中填入合适质数
30（ ）×（ ）×（ ）
（学生汇报：302×3×5）
2 学生组探究：
(1)什质数？(2)什分解质数？(3)会种方法分解质数？
3学生组展示
(1)什质数？
学生听汇报补充发言
师分析算式帮助学生理解质数意义：
30＝2×3×5算式中数算式什数？（数）
235数质数做30质数
学生划出质数意义读读
（2）什分解质数？
学生展示汇报
师总结补充：合数质数相形式表示出做数分解质数（板书）
学生划出分解质数意义读读
(3)学生展示种方法分解质数
方法：枝状图分解法
63
7 × 9
3 × 3
637×3×3
师总结分解质数种方法：枝状图分解法提醒易错方
（设计意图：通介绍头蛙做法出分解质数种方法学生分解质数提供方式方法时解质数分解质数概念）
方法二：短法形式分解：
7 63
3 9
3
637×3×3
(4)学生展示练
4师：质数写出质数相形式？
学生讨认识：质数1身两数1质数
（设计意图：树枝图式分解法介绍短法分解质数沟通两种方法区联系）
（三）巩固新知
学生做时巩固：短法81636分解质数
请三位学生板演集体讲评订正
（设计意图：找数质数算式法合数分解程中进步理解分解质数意义方法）
（四）课堂总结
板书设计
分解质数
1质数：30＝2×3×5中235数质数做30质数
2分解质数：合数质数相形式表示出做数分解质数
3分解质数方法：
方法：枝状图分解法
63
7 × 9
3 × 3
637×3×3
方法二：短法
7 63
3 9
3
637×3×3
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