神奇鸟岛教学设计
教学目标
1知识技：读通课文学课生字新词
2程方法：正确流利朗读课文
3情感态度价值观： 整体感知课文容体会作者思想感情
教学重点
1 学课生字新词
2 正确流利朗读课文
教学准备
1 搜集关鸟岛资料图片
2 身生字词卡片
教学课时
2课时
教学程
第课时
揭示课题介绍鸟岛
1板书鸟岛
2学生展示搜集资料解鸟岛
3导入新课：学作者鸟岛两字前面加外形容词什？（板书：神奇）神奇什意思？作者说鸟岛非常神奇神奇呢？现读课文
二提纲导入组合作学
求学生组单位面求先组学课文
1助拼音课文读准确读通掌握课生字新词
2概括课文然段意思课文分段想想作者写方面写鸟岛神奇
三检查身子新词整体感知课文容
1检查生字新词
2齐读课文读中整体感知课文容
3指名反馈分段情况
四学课文第然段
1指名读课文第然段学思考：美丽鸟岛？
2指名反馈
（汽车着青藏公路前飞跑翻日月山穿倒淌河碧波万顷青海糊架起叶轻舟驶美丽鸟岛）
（1）出示句子学生读读说说体会什？
（2）指导学生抓住加点词语感情朗读说说什句式
（3）进行说句练：试着说句排句
3感情朗读第然段读出喜悦心情
五结
学汽车先青海湖然架船美丽鸟岛见什呢？节课继续学
六作业
1抄写生字
2熟读课文
第二课时
检查生字导入
开火车认读生字组词练
二读课文梳理思路
1默读课文思考：鸟岛神奇里
2学生讨明确：
（1）鸟岛美丽
（2）鸟岛保卫战
三握两重点教学
1鸟岛美丽（鸟）
(1)思考∶部分写岛鸟？（第2段）
(2)读读画画：方感受鸟？
天空中湖水里
(3)指导朗读
a．抓住重点词体会朗读：眼花缭乱色彩夺目种样巧玲珑
b．边想象情景边感悟朗读：
(4)学生练读
(5)指名表演读集体评价
2鸟岛保卫战：
教学方法：学生学——复述事
（1）学求：学生充分学感受事情节理解事容
（2）复述事：桌复述组复述选出代表班级汇报
（3）听事什感受？想鸟岛鸟说什？
（4）带着群鸟情感练朗读
3回课题理解课题
神奇鸟岛（总结鸟岛神奇）
4整体感悟朗读课文
四作业
1感情朗读课文
2家饲养鸟？请观察描写种鸟
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教学目标
1知识技：读通课文学课生字新词
2程方法：正确流利朗读课文
3情感态度价值观： 整体感知课文容体会作者思想感情
教学重点
1 学课生字新词
2 正确流利朗读课文
教学准备
1 搜集关鸟岛资料图片
2 身生字词卡片
教学课时
2课时
教学程
第课时
揭示课题介绍鸟岛
1板书鸟岛
2学生展示搜集资料解鸟岛
3导入新课：学作者鸟岛两字前面加外形容词什？（板书：神奇）神奇什意思？作者说鸟岛非常神奇神奇呢？现读课文
二提纲导入组合作学
求学生组单位面求先组学课文
1助拼音课文读准确读通掌握课生字新词
2概括课文然段意思课文分段想想作者写方面写鸟岛神奇
三检查身子新词整体感知课文容
1检查生字新词
2齐读课文读中整体感知课文容
3指名反馈分段情况
四学课文第然段
1指名读课文第然段学思考：美丽鸟岛？
2指名反馈
（汽车着青藏公路前飞跑翻日月山穿倒淌河碧波万顷青海糊架起叶轻舟驶美丽鸟岛）
（1）出示句子学生读读说说体会什？
（2）指导学生抓住加点词语感情朗读说说什句式
（3）进行说句练：试着说句排句
3感情朗读第然段读出喜悦心情
五结
学汽车先青海湖然架船美丽鸟岛见什呢？节课继续学
六作业
1抄写生字
2熟读课文
第二课时
检查生字导入
开火车认读生字组词练
二读课文梳理思路
1默读课文思考：鸟岛神奇里
2学生讨明确：
（1）鸟岛美丽
（2）鸟岛保卫战
三握两重点教学
1鸟岛美丽（鸟）
(1)思考∶部分写岛鸟？（第2段）
(2)读读画画：方感受鸟？
天空中湖水里
(3)指导朗读
a．抓住重点词体会朗读：眼花缭乱色彩夺目种样巧玲珑
b．边想象情景边感悟朗读：
(4)学生练读
(5)指名表演读集体评价
2鸟岛保卫战：
教学方法：学生学——复述事
（1）学求：学生充分学感受事情节理解事容
（2）复述事：桌复述组复述选出代表班级汇报
（3）听事什感受？想鸟岛鸟说什？
（4）带着群鸟情感练朗读
3回课题理解课题
神奇鸟岛（总结鸟岛神奇）
4整体感悟朗读课文
四作业
1感情朗读课文
2家饲养鸟？请观察描写种鸟
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