长春版五年册语文
燕子第二课时教学设计
伊通满族治县山镇中心学校 郭丽丽
教学目标：
1 正确流利感情朗读课文
2 通朗读想象理解课文容感受燕子爱春天美丽激发学生然热爱情
教学重点：
抓住重点词句段体会燕子爱生机勃勃春天景色
教学难点：
学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学准备：
课件
教学方法：
激趣法引导法学法
教学程：
认读考验
1 学课文前老师想考考家认读力谁敢挑战？（出示词语）
2 昨天初读燕子课谁说说：第然段讲什？（外形美）具体包括三方面？（羽毛翅膀尾巴）（板书）谁完成课文填空？括号里修饰词什作？突出燕子什特
点？
二 品读感悟
（）引导学第二然段
1 请家先认真品读第二然段段描写景物画出学谁说说找景物？现边欣赏图片边回忆描写景物分什样？蒙蒙什感觉？（春雨特点轻）微风吹拂柔柳应样读？（应读舒缓轻柔）农村集市什样场面？春天美丽词形容春天恰呢？ (鸟语花香万紫千红生机勃勃) 词恰呢？（光彩夺目)句话运什修辞手法？写？？组讨汇报成果（拟句形象恰春天美丽富生机热闹场面展现出）
2男女生赛形式分课文句子进行填空练
3 燕子美丽春天心里会想？（赶）赶字充分表现燕子参加春天聚会急切心情
4全班带着春天赞美情齐读第二然段
（二）探究学第三然段
1光彩夺目春天里燕子样活动呢？带着问题读第三然段：段表现燕子什美？什美？（板书：飞行美 动态）
2词准确体现飞行时特点？（斜 掠 唧 沾）（板书）体会什？师引导理解：掠什样子？（轻轻擦）唧中知道什（燕子短短声便已飞远出飞太快）
（师补充杜甫写细雨鱼出微风燕子斜斜字仅突出燕子飞行时轻快突出燕子飞行时姿态美）果第句话写成：燕子飞高柳行？（写文章定句子写具体生动精彩）
3学圆晕什？什写成圆圈？中感受什？（晕日光月光透云层折射出七彩圈作者眼中燕子点水荡起圈圈波纹日晕月晕仅燕子美连圆晕美啊）
4带着种美分组读段
（三）学第四然段
1根学提示学第四然段然进行成果汇报
2汇报成果：
（1）段描写什美？（停歇美）（静态）（板书）
（2）喻句什作什？（燕子作音符电线作五线谱）
（3） 师引导理解痕妙处：（电线离远高蓝天丝痕迹见作者词非常精妙）
（4）鼓励家充分发挥想象想象会首样曲谱？（板书 曲谱）（定赞美春天赞美燕子曲谱）
3全班齐读第四然段感受燕子停歇美
三显身手
学生活中定观察动物请精彩文笔抒发动物喜爱吧
请两位学读读作文
四 总结：
学作者独特视角选择活泼爱燕子赞美春天足见观察细致敏锐希留心观察事物写出生动文章
五 板书设计
外形美 羽毛 翅膀 尾巴
燕子 飞行美 斜 掠 唧 沾 （动态）
停歇美 曲谱 （静态）
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燕子第二课时教学设计
伊通满族治县山镇中心学校 郭丽丽
教学目标：
1 正确流利感情朗读课文
2 通朗读想象理解课文容感受燕子爱春天美丽激发学生然热爱情
教学重点：
抓住重点词句段体会燕子爱生机勃勃春天景色
教学难点：
学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学准备：
课件
教学方法：
激趣法引导法学法
教学程：
认读考验
1 学课文前老师想考考家认读力谁敢挑战？（出示词语）
2 昨天初读燕子课谁说说：第然段讲什？（外形美）具体包括三方面？（羽毛翅膀尾巴）（板书）谁完成课文填空？括号里修饰词什作？突出燕子什特
点？
二 品读感悟
（）引导学第二然段
1 请家先认真品读第二然段段描写景物画出学谁说说找景物？现边欣赏图片边回忆描写景物分什样？蒙蒙什感觉？（春雨特点轻）微风吹拂柔柳应样读？（应读舒缓轻柔）农村集市什样场面？春天美丽词形容春天恰呢？ (鸟语花香万紫千红生机勃勃) 词恰呢？（光彩夺目)句话运什修辞手法？写？？组讨汇报成果（拟句形象恰春天美丽富生机热闹场面展现出）
2男女生赛形式分课文句子进行填空练
3 燕子美丽春天心里会想？（赶）赶字充分表现燕子参加春天聚会急切心情
4全班带着春天赞美情齐读第二然段
（二）探究学第三然段
1光彩夺目春天里燕子样活动呢？带着问题读第三然段：段表现燕子什美？什美？（板书：飞行美 动态）
2词准确体现飞行时特点？（斜 掠 唧 沾）（板书）体会什？师引导理解：掠什样子？（轻轻擦）唧中知道什（燕子短短声便已飞远出飞太快）
（师补充杜甫写细雨鱼出微风燕子斜斜字仅突出燕子飞行时轻快突出燕子飞行时姿态美）果第句话写成：燕子飞高柳行？（写文章定句子写具体生动精彩）
3学圆晕什？什写成圆圈？中感受什？（晕日光月光透云层折射出七彩圈作者眼中燕子点水荡起圈圈波纹日晕月晕仅燕子美连圆晕美啊）
4带着种美分组读段
（三）学第四然段
1根学提示学第四然段然进行成果汇报
2汇报成果：
（1）段描写什美？（停歇美）（静态）（板书）
（2）喻句什作什？（燕子作音符电线作五线谱）
（3） 师引导理解痕妙处：（电线离远高蓝天丝痕迹见作者词非常精妙）
（4）鼓励家充分发挥想象想象会首样曲谱？（板书 曲谱）（定赞美春天赞美燕子曲谱）
3全班齐读第四然段感受燕子停歇美
三显身手
学生活中定观察动物请精彩文笔抒发动物喜爱吧
请两位学读读作文
四 总结：
学作者独特视角选择活泼爱燕子赞美春天足见观察细致敏锐希留心观察事物写出生动文章
五 板书设计
外形美 羽毛 翅膀 尾巴
燕子 飞行美 斜 掠 唧 沾 （动态）
停歇美 曲谱 （静态）
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