| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

五年级上册数学教案-4.3 平行四边形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (2)

文***7

贡献于2019-08-30

字数:1366

教 学 设 计





行四边形设计








海城市开发区甲学






冯广侠







教学容
探索行四边形面积计算公式
教学目标
1 历动手操作讨纳等探索行四边形面积计算公式程
2 掌握行四边形面积计算公式字母表示会公式计算行四边形面积
3 体验探索行四边形面积计算公式挑战性体会转化数学思想方法
教学重点
掌握行四边形面积计算公式正确运
教学难点
行四边形转化成长方形找长方形行四边形关系利推导出行四边形面积计算公式
教具学具
行四边形 方格纸 课件
教学程
情境导入
1 请学屏幕
图学校校园里块长方形草想想样计算面积?
长方形面积公式什?
2 块草什图形?
样求行四边形面积呢?节课学容
二 探究
1 谁说说什办法求出行四边形面积?
2 请数方格方法算出列图形面积格表示方米满格半格算桌方格纸屏幕样现开始数
3 谁告诉两图形面积少两图形面积什关系?观察图形长方形长行四边形底什关系?长方形宽行四边形高什关系
4 会数方格方法数出行四边形面积果行四边形特该办呢?行四边形转化成长方形呢?
5 请学想想画画剪剪拼拼行四边形想办法转化成长方形
(1) 学生分组操作教师巡视指导
(2) 学生展示方法行四边形变成长方形
(3) 教师演示行四边形变成长方形



6 请学仔细观察图形思考讨
(1) 转化成长方形面积原行四边形面积较没变化?什?
(2) 长方形长行四边形底什关系?
(3) 长方形宽行四边形高什关系?
三探究结果汇报
1 学生汇报
2 教师结
通实验出
(1) 原行四边形转化长方形面积没改变长方形面积等行四边形面积
(2) 转化长方形长等原行四边形底
(3) 转化长方形宽等原行四边形高
(4) 长方形面积长X宽 长方形面积呢?
(5) 果S表示行四边形面积 a表示行四边形底h表示行四边形高字母表示行四边形面积公式?
四课堂练


8cm
1 求列图形面积
10cm






15cm 18cm

11cm


2 行四边形停车位底长5m高25m面积少

3 算出面行四边形面积

8cm 12cm



10cm


15cm






4 木条做成长方形框长18厘米宽15厘米周长面积
少?果拉成行四边形周长面积变化?









五师生总结收获

节课学会什?


板书 :
行四边形面积

长方形面积长x宽

行四边形面积底x高

S a x h




















作业 :

1 行四边形长方形面积72方厘米长方形长18厘米行四边形高2倍行四边形底少厘米?


2 果园块行四边形菜种苹果树量块底120米高80米 16方米种棵树棵树均收150千克苹果块收苹果少千克?



文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

五年级上册数学教案-4.3 平行四边形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (2)

教 学 设 计 平行四边形的设计海城市开发区大甲小学 冯广侠教学内容探索平行四边形的面积计算公式教学目标1. 经历动手操作、讨论、归纳等探索平行四边形的面积计算公式的过程。

文***7 5年前 上传619   0

五年级上册数学教案-4.3 平行四边形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (1)

北师大小学数学五年级上册《平行四边形的面积》教学设计界首市实验学校 刘振教学目标: 1.使学生通过剪拼等活动,理解掌握平行四边形面积的推导过程和计算方法,明白图形间的相互联系,并会正确运用公式解决生活中的简单问题。2.通过动手操作、认真观察、分析比较,提高学生动手操作能力,发展学生的空间想象能力和逻辑思维能力,培养学生运用转化思想解决实际问题的能力。3.让学生在操作、分析、交

文***7 5年前 上传848   0

五年级上册数学教案-4.3 平行四边形的面积 ︳北师大版(2014秋 )

《平行四边形的面积》教学设计教学目标1、经历平行四边形面积公式的探究推导过程,掌握平行四边形面积计算方法。能应用公式解决实际问题。2、在探究的过程中感悟“转化”的数学思想和方法。3、 通过猜测、验证、观察、发现、推导等活动,培养学生良好的数学品质。4、 引领学生回顾反思,获得基本的数学活动经验。教学重点推导平行四边形面积计算公式。应用公式解决实际问题。教学难点

文***7 5年前 上传780   0

五年级上册数学教案-4.3 平行四边形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (3)

《平行四边形的面积》教学设计教学内容:北师大版五年级上册 第53页至第54页 学情分析: 在生活中,学生按触过形形色色的平面图形。那么新旧知识间有怎样的联系;图形中的边与边之间有不成直角的情况时,该怎样计算面积,学生还没有接触过。因此要注重引导学生在探索活动中,循序渐进、由浅入深地进行操作与观察,从而体会到决定图形面积大小的因素不是图形的形状,而是图形的底与高的长度,从而进一步认识计

文***7 5年前 上传711   0

五年级上册数学教案-4.3 平行四边形的面积 ︳北师大版(2014秋 )

《平行四边形的面积》教学设计 岷县和平小学 刘正芳 教学内容:教学目标:1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积;2. 通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗透转化的思想方法,培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。教学重点:掌握平行四边形的面积计算公式,并能正确运

文***7 4年前 上传475   0

五年级上册数学教案-4.3 平行四边形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (1)

《平行四边形的面积》教学设计 垣曲县七一小学 张萍萍教学内容:北师大版五年级数学上册第四单元多边形的面积第三课时探究活动:平行四边形的面积教学目标;知识与技能:使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程,掌握平行四边形的面积计算方法,能应用公式解决实际问题。过程与方法:通过动手操作、合作交流等活动,培养学生的空间观念,领会转化的数学思想,发展初步的推理能力。情感、

文***7 5年前 上传691   0

五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (2)

梯形的面积教学内容:北师大版五年级上册第二单元梯形的面积 教学目标:1、在实际情境中,认识计算梯形面积的必要性。2、在自学探究活动中,经历推导梯形面积公式的过程。3、能运用梯形面积的计算公式,解决相应的实际问题。教学重难点:探究梯形面积的计算方法,正确计算梯形的面积。教学关键:运用学具引导学生在操作过程中观察、发现梯形面积与转化后图形面积的关系,探究出梯形面积计算的方法。

文***7 5年前 上传1084   0

五年级上册数学教案-4.4 三角形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (2)

《三角形的面积》教学设计教学内容:三角形的面积教学目标:1、在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式,能正确计算三角形的面积。2、通过操作、观察和比较,使学生认识转化的思想方法在研究三角形面积时的运用。教学重点:掌握三角形的面积计算公式,能正确计算三角形的面积。教学难点:培养学生分析、综合、抽象、概括和运用转化的方法解决实际问题的能力。课前准备: 直角三

文***7 5年前 上传1000   0

五年级上册数学说课稿-4.3 平行四边形的面积 ︳北师大版(2014秋 )

《平行四边形的面积》说课稿岷县和平小学 刘正芳一、说教材说课内容:小学数学关于几何知识的安排,是按由易到难的顺序进行的。本册教材承担着让学生学会平行四边形、三角形、梯形面积计算的任务。平行四边形面积的计算,是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式,理解平行四边形特征的基础上,进行教学的。本节课主要让学生初步运用转化的方法推导出平行四边形面积公式,把平行四边形转化

文***7 5年前 上传832   0

五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (6)

《梯形的面积》教学设计南平市建阳区桥南小学 王岗教学内容:北师大版五年级上册《梯形的面积》教材分析:本课是在学习了平形四边形,三角形面积的基础上教学的,学生学好这部分内容,既发展了空间观念,又培养了知识解决问题的能力,为今后学习几何部分知识奠定了基础。教学目标:1、知识目标:使学生理解梯形面积计算公式,能正确地计算梯形面积。2、能力目标:通过操作,观察,比较发展学生的空

文***7 5年前 上传1176   0

五年级上册数学教案-4.5 探索活动 梯形的面积 ︳北师大版(2014秋 )

教学内容:北师大版小学五年级上册第四单元 多边形的面积 探索活动:梯形的面积备课人 郝凤云学习目标:1、 通过转化方法,经历梯形面积计算公式的推导过程,灵活应用公式进行计算并能解决实际问题。2、 培养学生动手操作和观察、比较、分析、概括的能力,同时发展学生的空间观念。3、 培养学生自主学习、积极探索的好习惯,激发学生学习数学应用数学的兴趣,体验学习数学的快乐

文***7 5年前 上传832   0

五年级上册数学教案-6.1 组合图形的面积 |北师大版(2014秋) (9)

《组合图形的面积》教学设计灵璧县灵西中心学校 尹雪艳教学内容:北师大教材五年级上册第六单元第一课时《组合图形的面积》教学目标: 1、使学生明确知道组合图形就是几个基本图形组合而成的。 2、会正确的分解图形,并能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。 3、在探索多种解法的同时,培养学生的创新意识、在自主探索的活动中,

文***7 4年前 上传636   0

五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版(2014秋 )

梯形的面积 教学目标:1. 知识与技能:运用转化的数学思想,用多种方法探索并掌握梯形面积公式,能解决相关的问题,综合了解平面图形的内在联系。2. 过程与方法:在观察、推理、归纳的能力中提高学生的动手能力和知识迁移能力,体会转化思想的价值。3. 情感态度价值:进一步积累解决问题的经验,增强新图形面积研究的策略意识,获得成功体验,提高学习自信心。 教学重点: 掌握梯

文***7 5年前 上传898   0

五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (8)

《梯形的面积》教学设计 陈志鹏课题:梯形的面积课时:教学内容:教学目标:1、知识目标:理解并掌握梯形面积的计算公式,能正确地应用公式进行计算。2、能力目标:通过操作,培养大家的迁移类推能力和抽象概括能力。 3、情感目标:培养大家应用所学知识解决实际问题的能力,发展空间观念。教学重点:梯形面积计算公式的推导和运用。

文***7 5年前 上传863   0

五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (4)

梯形的面积教学目标1、知识和技能: 通过动手操作活动,推导梯形的面积计算公式,并能正确计算梯形的面积,解决生活中的问题。2、过程和方法: 通过操作、观察、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化的思想,发展学生的空间观念和初步的推理能力。3、情感态度和价值观:体会数学来源于生活,感受数学与生活的密切联系,从而激发学生学习数学的兴趣。教学重点、难点和关键重点

文***7 5年前 上传759   0

五年级上册数学教案-4.5 梯形面积的计算 ︳北师大版(2014秋 )

梯形面积的计算一、 教材简析:梯形面积的计算是北师大版第九册的内容,这部分内容是小学数学图形与几何知识领域的一个重要内容,本节课的教学是在掌握平行四边形的面积的基础上进行教学的。孩子已经熟练地掌握平行四边形的面积计算方法,知道两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形,将三角形的面积转化为一个等底等高的平行四边形的面积来进行计算。利用孩子已有的知识经验,应用转化的策略,将梯形转化为一

文***7 5年前 上传794   0

五年级上册数学教案-4.4 三角形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (1)

       《三角形的面积》教学设计教学目标:知识与能力:在实际情境中,认识计算三角形面积的必要性。过程与方法:在自主探索中,经历推导三角形面积计算公式的过程。情感态度价值观:培养学生的动手操作能力和推理能力。教学重、难点:重点:探索并掌握三角形面积计算公式。难点:三角形面积公式的探索过程。教学过程:一、情境导入出示学生入队仪式照片 你想知道红

文***7 5年前 上传986   0

五年级上册数学教案-6.1 组合图形的面积 |北师大版(2014秋) (8)

《组合图形的面积》教学设计教学内容:北师大版五年级上册第六单元组合图形的面积内容。教学目标:1、知识目标:了解组合图形的特点,理解计算组合图形面积的多种方法,能运用所学知识解决生活中的实际问题。2、能力目标:在自主探究中学会组合图形面积的计算,在操作过程中加强合作交流能力的培养。并在交流汇报的同时培养学生的有序思维。3、情感目标:激发学生学习的积极性,培养学生热爱数学的思想及

文***7 4年前 上传610   0

五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (9)

《梯形的面积》教学设计教学内容: 小学数学五年级上册第四单元的内容。教学目标:知识与技能:在实际情境中,认识计算梯形面积的必要性,能运用梯形面积的计算公式,解决相应的实际问题。过程与方法:培养学生学会发现知识之间的规律,加强学生动手操作能力和观察能力,在小组合作探索的活动中,经历推导梯形面积公式的过程。情感态度价值观:在探索梯形面积计算方法的过程中,获得探索问题成功的体验

文***7 5年前 上传907   0

五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (1)

 梯形的面积(教学设计)教学目标:1)通过转化方法,经历梯形的面积计算公式的推导过程,灵活应用公式进行计算并能解决实际问题。2)培养学生动手操作和观察、比较、分析、概括的能力,同时发展学生的空间观念。3)培养学生自主学习、积极探索的好习惯,激发学生学习数学应用数学的兴趣,体验学习数学的快乐。教 学重 点:推导梯形的面积公式并能正确运用公

文***7 5年前 上传798   0

五年级上册数学教案-4.4 三角形的面积 ︳北师大版(2014秋 )

《三角形的面积》教学设计教学内容 探索活动(二)《三角形的面积》教材第25页——26页教学目标知识目标:①使学生经历、理解三角形面积公式的推导过程。②能正确运用公式进行三角形面积计算,初步学会用转化的数学方法解决实际问题。能力目标:①通过动手操作、认真观察、比较、思考等方式,培养学生的空间想象能力、思维能力和较强的动手能力;②通过讨论及小组合作学习的方式,培养学生

文***7 5年前 上传811   0

五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (3)

课题梯形的面积课型新授课教学目标知识目标:1、使学生理解并掌握梯形面积的计算公式,能正确地应用公式进行计算。 2、通过操作,培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 能力目标:使学生理解并掌握梯形面积的计算公式,能正确地应用公式进行计算。情感目标:培养学生应用所学知识解决实际问题的能力,发展空间观念,引导学生运用转化的思想探索规律。教

文***7 5年前 上传868   0

五年级上册数学教案-6.1 组合图形的面积 |北师大版(2014秋)

《组合图形的面积》教学设计 肃州区屯升学区 翟亮教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第88至89页的内容。教学目标:1.认识组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形。2.通过找一找、分一分、拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用“割”、“补”等方法来计算组合图形的面积。

文***7 4年前 上传608   0

五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (7)

梯形的面积教学设计教学目的:1、使学生在理解的基础上探索并掌握梯形面积计算公式的推导过程,能利用公式求梯形的面积。2、进一步体会利用转化的方法解决问题。通过动手操作、观察和比较,发展学生的空间观念,培养学生观察操作、推理的能力以及解决问题的能力。3、让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,陶冶情操。培养学生探索精神和合作精神。  教学重点:梯形面积计算公式

文***7 5年前 上传706   0

五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (1)

五年级上册第四单元《梯形的面积》教学设计 -----开原市红旗小学 刘倩教科书分析:这一册教材包括以下内容:小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合应用等。第四单元“多边形的面积”,则是在学生认识三角形、平行四边形和梯形,理解了面积的概念,会计算长方形、

文***7 5年前 上传800   0