心正笔正柳公权 教学设计
教学目标：引导学生结合课文容理解重点句子深刻含义感情朗读课文
教学重点：指导学生读懂课文容认识柳公权中国书法艺术影响正直敢言良臣形象
教学难点：引导学生结合课文容理解重点句子深刻含义
教学程：
听写词语骨力秀挺铁骨铮铮导入
1评价齐读强调字写
2两词唐代位书法家关知道谁？
二学课文精度品味
1起欣赏唐代书法家柳公权作品（课件出示柳公权作品）
2仔细观察柳公权字什特点？指名说（板书 书法：骨力秀挺）
3柳公权字笔画丝苟体现什呢？（板书 笔正）
4柳公权字流芳百世民间更柳字字值千金说法样位书法家做样呢？文中然段写容？
5（课件出示第二然段容）指名读齐读（敬佩赞扬语气）
柳公权做样呢？（板书 做：铁骨铮铮）
6段文中起着什作？（承启）段关联词什？（仅 ）表什关系？指名说话表递进关系关联词？
7文章体现柳公权做色写次规劝皇分两次？（出示课件 柳公权谈书法秘诀劝告穆宗心正治国律已清政二柳公权谈皇穿衣劝诫文宗正确赏罚分明）请学读课文38然段思考问题
8指名完成填空齐读
9学第次劝谏穆宗问柳公权书法秘诀时柳公权说句什话？快找出说说理解？指名回答（出示课件 柳公权毫犹豫说：笔心心正笔正）
10柳公权说句话什语气说？指名毫犹豫语气读角色扮演话
11理解句话？柳公权说句话弦外音什？
12穆宗时心正？时样皇帝？面样位皇帝柳公权义凛然毫犹豫说出番话见样？体现课题中两字？（板书 心正)
度：柳公权铁骨铮铮学想俗话说伴君伴虎果犯皇会什样果呢？柳公权怕怕？毫惧怕卑颜屈膝见真愧铁骨铮铮作者次劝告称？
13课文中说次劝告样次劝告？（出示课件 真诚胆）真诚体现？胆体现？课文中找相应句子读（真诚：柳公权书法心动穆宗希穆宗律清政：胆 毫虚伪做作直言答）
14学第次劝告方法学第二次劝谏（课件出示 画画读读议议）
15指名读柳公权劝谏文宗话理解句话？（课件出示柳公权答首：陛您贵天子富四海应选贤良罢黜肖臣应接受劝谏赏罚分明天真正乐光明穿件洗回衣服细枝未节罢）
16觉次劝告样？（出示课件 机智胆 胆臣赞颂已时柳公权言发敢直言机智表现没直接回答赞颂皇俭朴原先提出作君应做避免突）
17结：柳公权番劝谏产生样效果？见语言魅力写表现物文章时学会抓住物语言描写表现物性格特点
18通刚学柳公权形象已深深印脑海中正直敢言柳公权没惹恼皇反皇格外垂青常言道忠言逆耳利行正唐太宗说（课件出示 铜镜正衣冠 史镜知兴亡 镜明失）齐读
19柳公权面镜子出君王失体现国家忠诚清学带着敬佩语气读然段
20段中两柳骨（板书 柳骨）分什意思？（出示课件 前柳骨指柳公权书法骨力秀挺笔正柳骨指柳公权做铁骨铮铮心正）
三总结全文
1觉柳公权样？指名说课件出示 觉柳公权样？铁骨铮铮 敢直言 刚正阿 畏权势）
板书设计：
22 心正笔正柳公权
书法 骨力秀挺 笔正
柳骨
做 铁骨铮铮 心正
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教学目标：引导学生结合课文容理解重点句子深刻含义感情朗读课文
教学重点：指导学生读懂课文容认识柳公权中国书法艺术影响正直敢言良臣形象
教学难点：引导学生结合课文容理解重点句子深刻含义
教学程：
听写词语骨力秀挺铁骨铮铮导入
1评价齐读强调字写
2两词唐代位书法家关知道谁？
二学课文精度品味
1起欣赏唐代书法家柳公权作品（课件出示柳公权作品）
2仔细观察柳公权字什特点？指名说（板书 书法：骨力秀挺）
3柳公权字笔画丝苟体现什呢？（板书 笔正）
4柳公权字流芳百世民间更柳字字值千金说法样位书法家做样呢？文中然段写容？
5（课件出示第二然段容）指名读齐读（敬佩赞扬语气）
柳公权做样呢？（板书 做：铁骨铮铮）
6段文中起着什作？（承启）段关联词什？（仅 ）表什关系？指名说话表递进关系关联词？
7文章体现柳公权做色写次规劝皇分两次？（出示课件 柳公权谈书法秘诀劝告穆宗心正治国律已清政二柳公权谈皇穿衣劝诫文宗正确赏罚分明）请学读课文38然段思考问题
8指名完成填空齐读
9学第次劝谏穆宗问柳公权书法秘诀时柳公权说句什话？快找出说说理解？指名回答（出示课件 柳公权毫犹豫说：笔心心正笔正）
10柳公权说句话什语气说？指名毫犹豫语气读角色扮演话
11理解句话？柳公权说句话弦外音什？
12穆宗时心正？时样皇帝？面样位皇帝柳公权义凛然毫犹豫说出番话见样？体现课题中两字？（板书 心正)
度：柳公权铁骨铮铮学想俗话说伴君伴虎果犯皇会什样果呢？柳公权怕怕？毫惧怕卑颜屈膝见真愧铁骨铮铮作者次劝告称？
13课文中说次劝告样次劝告？（出示课件 真诚胆）真诚体现？胆体现？课文中找相应句子读（真诚：柳公权书法心动穆宗希穆宗律清政：胆 毫虚伪做作直言答）
14学第次劝告方法学第二次劝谏（课件出示 画画读读议议）
15指名读柳公权劝谏文宗话理解句话？（课件出示柳公权答首：陛您贵天子富四海应选贤良罢黜肖臣应接受劝谏赏罚分明天真正乐光明穿件洗回衣服细枝未节罢）
16觉次劝告样？（出示课件 机智胆 胆臣赞颂已时柳公权言发敢直言机智表现没直接回答赞颂皇俭朴原先提出作君应做避免突）
17结：柳公权番劝谏产生样效果？见语言魅力写表现物文章时学会抓住物语言描写表现物性格特点
18通刚学柳公权形象已深深印脑海中正直敢言柳公权没惹恼皇反皇格外垂青常言道忠言逆耳利行正唐太宗说（课件出示 铜镜正衣冠 史镜知兴亡 镜明失）齐读
19柳公权面镜子出君王失体现国家忠诚清学带着敬佩语气读然段
20段中两柳骨（板书 柳骨）分什意思？（出示课件 前柳骨指柳公权书法骨力秀挺笔正柳骨指柳公权做铁骨铮铮心正）
三总结全文
1觉柳公权样？指名说课件出示 觉柳公权样？铁骨铮铮 敢直言 刚正阿 畏权势）
板书设计：
22 心正笔正柳公权
书法 骨力秀挺 笔正
柳骨
做 铁骨铮铮 心正
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