教版六年级语文册西江月 夜行黄沙道中教学设计
教材分析
篇课文首词词作者南宋杰出爱国词辛弃疾写夏夜黄沙岭见美景象表达词热爱然关心民生活企盼丰年思想感情首词分阕阕两部分词阕描写黄沙岭夏夜清丽喜景象阕描写黄沙岭轻云阵雨天气变化词愉快感受
二设计理念：
课教学遵循学生学感悟教学原通创设学词美意境引导学生融入想象读悟勾勒画面相互交流体会意境读精读熟读基础合作开展活动展示学成果获更深体验通课搜集辛词吟诵辛词活动拓展学时空实现语文教学理念
三教学目标：
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2通语言文字融入丰富想象感悟首词描绘意境开展种语文活动
3通语言文字训练感受词中表现然美感悟作者热爱然关心民企盼丰年思想感情
四教学重点难点：
重点：
通语言文字融入丰富想象感悟首词描绘意境开展种语文活动
难点：
通语言文字训练感受词中表现然美感悟作者热爱然关心民企盼丰年思想感情
教学程：
读通——文话
课前：宋词中国古代文学皇冠颗巨钻唐诗争奇元曲斗妍历唐诗称双绝学积累宋词中喜欢首背家听听？学生背诵
1语言导入：课前学已背诵少诗词唐诗宋词国民族文化精华千百年广传诵天节课继续走宋词领略独特魅力（板书课题）
2谁读读题目？首词题目中什发现？（学生说首词词牌名黄沙道里整题目意思作者解等）
相机介绍黄沙岭作者：黄沙名黄沙岭江西省饶县西面风景优美农田水利条件文作者南宋卓越爱国词辛弃疾遭贬职年闲居带非常熟悉
3面先听老师读读首词（出示首词教师范读）
4请学练朗读首词注意读准字音读通句子
（学生练读教师巡视指导）
5师激励学生读：课堂美妙声音朗朗读书声想想展示美妙声音？（生：想）
6展示佳读书效果老师点友情支援？请屏幕（出示：出示首词已划节奏）
7指名配乐朗读相机评价
8男女生赛读（读前互相鼓鼓劲）
[环节简析：第次接触词种文体教师通点拨引导学生交流中巩固已知学生步入六年级已养成课前搜集课文关资料教师放心学生交流发挥学性]
二读懂——作者话
渡：读通词学古词序幕读懂词读出词里包含意思学词正式开始词杯浓浓咖啡需细心品味面起仔细品味吧
（）品读阕
出示：明月枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片
1读悟走辛弃疾身边做行者调动起感觉器官欣赏美丽夜景
2交流：
A：：明月枝惊鹊鸣蝉稻子
学生理解枝相机出示：枝：现三种解释：
[ 1）离开枝头2）斜枝树枝3）外枝]
作者笔静止动？读心体会
指名描绘见
明月惊鹊联系月落乌啼理解
学生受插图误导认稻子金黄色引导学生思考：夏天稻子扬花灌浆会金黄色？
B：闻：稻花香体会丰收景象
C：听：蝉鸣鹊啼蛙声说丰年
学词中说伴着清风吹佛传阵阵稻花香哇鸣声仿佛青蛙争说丰年会说什呢？
桌试着演演说说指名演演说说（丰收老百姓生活捉虫子类）
结：学演真太说真太说字青蛙说？谁说？（青蛙农作者重体会作者喜悦情）呀作者闻着飘黄沙岭稻花香盼丰收年呀
出示红字：样老百姓丰衣足食日子
齐读两句体会词企盼情
D：感受：夏夜清幽静谧
联系学诗句：空山见闻语响月出惊山鸟时鸣春涧中体会动写静表现手法
3脑海里呈现出样幅画面？
（学生描述致容：月光十分明亮沉睡鹊惊醒扑棱棱离开枝头飞起引起树枝摇曳半夜里清风徐徐吹感真凉爽舒服风送声声蝉鸣似唱歌呢田野里稻花开阵阵清香扑鼻感神清气爽词辛弃疾走乡间路路碰许纳凉老农说着年真丰收年池塘里传片青蛙声似争说丰年教师相机评价指点：古诗词学中融入丰富想象会感受真真切切）
4感情朗读前句读出幽句读出喜
5媒体煽情（画面音乐）
明亮月光惊醒鹊微微凉风鸣蝉清新稻花香切美起置身美宁静夜晚感受着清风明月轻轻吟吟吧——齐读阕
6美夏夜词心情样？（兴奋愉悦沉浸丰收喜悦中）
[环节简析：词教学重想象品读悟情学生感悟基础引导学生交流想象关键处予巧妙引导充分握词基容然通品读悟情媒体煽情学生带入诗画词美意境中学生境闻声词产生鸣]
（二）品读阕
渡：充满诗情画意月夜真走进画卷般词走着走着天气突然发生变化读读阕脑海中勾勒画面伴交流感受果理解方相互讨果讨理解请准备质疑
1出示：七八星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见
2学生感悟交流
3学生交流画面相机指导朗读
词完全沉浸展丰收巨喜悦中浑然觉天气悄然变化猛抬头七八星天外两三点雨山前刻心情样？
时候引读旧时茅店社林边路转溪桥忽见
4提出质疑：词疾步前走想找避雨方熟悉茅店社林旁边词什找呢？
出示选择：[（1）道路非常弯曲林木茂盛（2）更词沉浸稻花香里说丰听取哇声片愉悦心境中]
（体会词天黑心急树茂没发现路转溪桥忽然见喜出外情）
陆游句诗写种峰回路转惊喜知道？（山重水复疑路柳暗花明村）
想作者旧时茅店神态动作语言感受作者喜悦
指名读赛读
5媒体煽情（画面音乐）
生活乐趣山野中遇雨找避雨方种乐趣身历境难体会起体会体会——齐读阕
6家知道辛弃疾号什？(稼轩)稼种植庄稼意思直重农事关心农民忧乐首词鲜明体现点读全词体会作者夜行黄沙道中时眼中景心中情读出词独韵味
[环节简析：朱熹说：教见意趣必乐学教者充分调动学生想象感受体验词优美意境体会词心境通美丽画面音乐创设出乐融融学情境欣喜学生精彩纷呈想象兴致勃勃描述声情茂朗读样教学仅激发学生学情趣丰富文容正追求境界]
三读透——时空话
1学学词高境界读透读透求读词时边读边想象词中描绘景象做词图合身境
2首词展示两美画面（点击画面文字）起感受感受愿美境界永远留记忆里——齐读全文
师：西江月夜行黄沙道中首词描写出奇名山胜水引注目奇观壮景支醉乡间夜行曲种美享受唤起农村田野风光热爱源词然清新语言真挚朴实情感精湛创作技法学古诗词诗词美妙语言中领会作者细腻真切情感学独特创作技法
3首美妙词已学完想设计份样作业呢？
学生交流（学生说想学田园诗辛弃疾词说想美景画说想配曲子唱唱说配意境画写篇散文……）
4师总结：相信学认真完成设计作业程中会更收获次带着欣赏目光感情读读首词感受词真挚感情匠心独运
[环节简析：学生通声情茂朗读表达词感悟次促进学生课文话沟通学生作者间产生情感鸣基础引导学生开展语文活动谓水渠成法课益课外教者够首词作生长点引发学生搜集辛词吟诵辛词学生视野子课转课外效拓展学生学时空体现语文教学理念
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篇课文首词词作者南宋杰出爱国词辛弃疾写夏夜黄沙岭见美景象表达词热爱然关心民生活企盼丰年思想感情首词分阕阕两部分词阕描写黄沙岭夏夜清丽喜景象阕描写黄沙岭轻云阵雨天气变化词愉快感受
二设计理念：
课教学遵循学生学感悟教学原通创设学词美意境引导学生融入想象读悟勾勒画面相互交流体会意境读精读熟读基础合作开展活动展示学成果获更深体验通课搜集辛词吟诵辛词活动拓展学时空实现语文教学理念
三教学目标：
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2通语言文字融入丰富想象感悟首词描绘意境开展种语文活动
3通语言文字训练感受词中表现然美感悟作者热爱然关心民企盼丰年思想感情
四教学重点难点：
重点：
通语言文字融入丰富想象感悟首词描绘意境开展种语文活动
难点：
通语言文字训练感受词中表现然美感悟作者热爱然关心民企盼丰年思想感情
教学程：
读通——文话
课前：宋词中国古代文学皇冠颗巨钻唐诗争奇元曲斗妍历唐诗称双绝学积累宋词中喜欢首背家听听？学生背诵
1语言导入：课前学已背诵少诗词唐诗宋词国民族文化精华千百年广传诵天节课继续走宋词领略独特魅力（板书课题）
2谁读读题目？首词题目中什发现？（学生说首词词牌名黄沙道里整题目意思作者解等）
相机介绍黄沙岭作者：黄沙名黄沙岭江西省饶县西面风景优美农田水利条件文作者南宋卓越爱国词辛弃疾遭贬职年闲居带非常熟悉
3面先听老师读读首词（出示首词教师范读）
4请学练朗读首词注意读准字音读通句子
（学生练读教师巡视指导）
5师激励学生读：课堂美妙声音朗朗读书声想想展示美妙声音？（生：想）
6展示佳读书效果老师点友情支援？请屏幕（出示：出示首词已划节奏）
7指名配乐朗读相机评价
8男女生赛读（读前互相鼓鼓劲）
[环节简析：第次接触词种文体教师通点拨引导学生交流中巩固已知学生步入六年级已养成课前搜集课文关资料教师放心学生交流发挥学性]
二读懂——作者话
渡：读通词学古词序幕读懂词读出词里包含意思学词正式开始词杯浓浓咖啡需细心品味面起仔细品味吧
（）品读阕
出示：明月枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片
1读悟走辛弃疾身边做行者调动起感觉器官欣赏美丽夜景
2交流：
A：：明月枝惊鹊鸣蝉稻子
学生理解枝相机出示：枝：现三种解释：
[ 1）离开枝头2）斜枝树枝3）外枝]
作者笔静止动？读心体会
指名描绘见
明月惊鹊联系月落乌啼理解
学生受插图误导认稻子金黄色引导学生思考：夏天稻子扬花灌浆会金黄色？
B：闻：稻花香体会丰收景象
C：听：蝉鸣鹊啼蛙声说丰年
学词中说伴着清风吹佛传阵阵稻花香哇鸣声仿佛青蛙争说丰年会说什呢？
桌试着演演说说指名演演说说（丰收老百姓生活捉虫子类）
结：学演真太说真太说字青蛙说？谁说？（青蛙农作者重体会作者喜悦情）呀作者闻着飘黄沙岭稻花香盼丰收年呀
出示红字：样老百姓丰衣足食日子
齐读两句体会词企盼情
D：感受：夏夜清幽静谧
联系学诗句：空山见闻语响月出惊山鸟时鸣春涧中体会动写静表现手法
3脑海里呈现出样幅画面？
（学生描述致容：月光十分明亮沉睡鹊惊醒扑棱棱离开枝头飞起引起树枝摇曳半夜里清风徐徐吹感真凉爽舒服风送声声蝉鸣似唱歌呢田野里稻花开阵阵清香扑鼻感神清气爽词辛弃疾走乡间路路碰许纳凉老农说着年真丰收年池塘里传片青蛙声似争说丰年教师相机评价指点：古诗词学中融入丰富想象会感受真真切切）
4感情朗读前句读出幽句读出喜
5媒体煽情（画面音乐）
明亮月光惊醒鹊微微凉风鸣蝉清新稻花香切美起置身美宁静夜晚感受着清风明月轻轻吟吟吧——齐读阕
6美夏夜词心情样？（兴奋愉悦沉浸丰收喜悦中）
[环节简析：词教学重想象品读悟情学生感悟基础引导学生交流想象关键处予巧妙引导充分握词基容然通品读悟情媒体煽情学生带入诗画词美意境中学生境闻声词产生鸣]
（二）品读阕
渡：充满诗情画意月夜真走进画卷般词走着走着天气突然发生变化读读阕脑海中勾勒画面伴交流感受果理解方相互讨果讨理解请准备质疑
1出示：七八星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见
2学生感悟交流
3学生交流画面相机指导朗读
词完全沉浸展丰收巨喜悦中浑然觉天气悄然变化猛抬头七八星天外两三点雨山前刻心情样？
时候引读旧时茅店社林边路转溪桥忽见
4提出质疑：词疾步前走想找避雨方熟悉茅店社林旁边词什找呢？
出示选择：[（1）道路非常弯曲林木茂盛（2）更词沉浸稻花香里说丰听取哇声片愉悦心境中]
（体会词天黑心急树茂没发现路转溪桥忽然见喜出外情）
陆游句诗写种峰回路转惊喜知道？（山重水复疑路柳暗花明村）
想作者旧时茅店神态动作语言感受作者喜悦
指名读赛读
5媒体煽情（画面音乐）
生活乐趣山野中遇雨找避雨方种乐趣身历境难体会起体会体会——齐读阕
6家知道辛弃疾号什？(稼轩)稼种植庄稼意思直重农事关心农民忧乐首词鲜明体现点读全词体会作者夜行黄沙道中时眼中景心中情读出词独韵味
[环节简析：朱熹说：教见意趣必乐学教者充分调动学生想象感受体验词优美意境体会词心境通美丽画面音乐创设出乐融融学情境欣喜学生精彩纷呈想象兴致勃勃描述声情茂朗读样教学仅激发学生学情趣丰富文容正追求境界]
三读透——时空话
1学学词高境界读透读透求读词时边读边想象词中描绘景象做词图合身境
2首词展示两美画面（点击画面文字）起感受感受愿美境界永远留记忆里——齐读全文
师：西江月夜行黄沙道中首词描写出奇名山胜水引注目奇观壮景支醉乡间夜行曲种美享受唤起农村田野风光热爱源词然清新语言真挚朴实情感精湛创作技法学古诗词诗词美妙语言中领会作者细腻真切情感学独特创作技法
3首美妙词已学完想设计份样作业呢？
学生交流（学生说想学田园诗辛弃疾词说想美景画说想配曲子唱唱说配意境画写篇散文……）
4师总结：相信学认真完成设计作业程中会更收获次带着欣赏目光感情读读首词感受词真挚感情匠心独运
[环节简析：学生通声情茂朗读表达词感悟次促进学生课文话沟通学生作者间产生情感鸣基础引导学生开展语文活动谓水渠成法课益课外教者够首词作生长点引发学生搜集辛词吟诵辛词学生视野子课转课外效拓展学生学时空体现语文教学理念
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