云雀心愿第1课时教案
教学目标：
1学会课文中生字词指导生字壤擦写法联系文理解泛滥意思区树冠树干
2指导分角色朗读读出角色语气心情
3梳理课文写话训练整体感知森林实太重
教学程：
导入：
1天学篇科学童话——科学童话（板书）科学童话童话方式讲述科学知识（指板书）起读课题云雀什？（读）
2 读课题什问题想问？（云雀心愿什？什会心愿？）
二初读课文
（）带问题读课文读准字音读通句子难读句子读遍
1检查字词突出学法
（出示）第组 贫瘠 垮 土壤 擦汗 刷 邀请
（1）组含生字词语次读正确
评价：（起读）（读准流利？）（齐读）
(2)重点提醒
a贫瘠
读音二声课文中说贫瘠什？（沙漠）
说沙漠样？（沙漠寸草生土壤肥沃贫瘠）找反义词？（肥沃）
b书写课前抄写时学壤擦细节出现错误
壤：需注意什？（两撇丢三横间距相等）
擦：笔画学没写（第12笔横撇横折）
（放书写）
c结：遇复杂难写字仔细观察写遍定掌握
渡：组生字里漏字会读？（指名读开火车读齐读）
（出示）第二组
树冠 埋怨 挨 树干
冠军 埋头 挨 干枯
（1）音字谁读指名读123
（2）冠意思帽子关读第声读四声
（3）树冠 树干树关词语（出示树图片）树冠树干分？（树冠指顶想帽子样部分） 挨表示紧接意思读第声
结：课音字真时善留心积累
（5）齐读
（出示）第三组
泛滥成灾 乱砍滥伐 漫天飞舞 枯枝败叶
（1）课成语
（2）四字成语
（3）谁读指名读123 齐读
（4）觉词语理解
（5）理解泛滥成灾
文中第5然段具体描写河水泛滥场面读读段话插图想想泛滥河水底什样子？
a凶猛
（脱缰野马）受控制
（浑黄）读非常仔细河水夹杂着泥土沙石
（垮河堤）太凶猛
b（出示）河水泛滥图片什？
河水超河堤四处漫溢开泛滥泛滥额河水淹没农田垮房屋带巨灾难泛滥成灾
c结：时读书时候常会遇理解词语时候词语放文章中句子怪联系文读遍相信定会收获读词语
d(预设：出示滥义项根词语选择)
3读词语齐读
三分角色朗读读出语气心情
（提示语 动作神态 文提示 说话时容表明观点态度感情）
渡：课文话方式写生动趣课文两角色：云雀云雀妈妈
1云雀说话前面▲云雀妈妈说话前面○
2面分角色朗读（板书：角色朗读）
（1）会读云雀话？会读妈妈话？读谁谁
（2）试读选句指名读
（3）？妈妈孩子说话时语气语速样？（温 慢）
（4）明白角色外读声色样读声色呢？话中提示语提示读句话时候样语气样心情读（板书：提示语）
第处话（出示）
埋怨
①里读云雀话时样语气心情？（埋怨）划
②埋怨提示语里读出埋怨语气
③埋怨？埋怨什？埋怨？（作业太）
④云雀埋怨里风沙——（真讨厌）
什讨厌？（风沙漫天飞舞眯睁开眼）
⑤读出云雀埋怨指名读12齐读（风沙真真舒服）
心疼
①妈妈话里提示语（心疼）
②心疼什？（土失森林保护变成沙漠）
③心疼——（美森林美土现变成沙漠）
④读出妈妈心疼
（结渡：组话提示语第二组话没提示语文出云雀说话时语气语调心情？）
（出示）第二组话
云雀
①害怕 （写）
②出？（挨）
③挨云雀动作害怕挨读时候读出害怕（读）
④评：读错妈妈妈妈连续读紧凑点（读）
云雀妈妈：
①妈妈回答时候提示语？（叹口气）
②叹口气表明妈妈心情样？（难奈）
③里没出现明确提示语物动作神态中出物说话时心情读出奈难语气（指名读）
④评价
（出示）第三处话
①910111213114然段没提示语没神态动作办？（标点）（说理）
②标点重叹号问号呢
③里云雀边听边住点头 点头意思什 （面妈妈说话认）
(正确追问：什正确？)（意赞）
④实太重赞（写）强调观点妈妈赞时形成认识
⑤句读？
定邀伙伴
（物说话时表明种观点坚定态度感情）
妈妈家真凉快呀
（时云雀心情样？舒畅 愉快）读读
(注：感悟出语气心情写)
结：读时候做声色物说话时语气心情读出关注提示语注意文描写物动作神态语句通说话容（观点态度感受）判断
1练读（桌分角色读云雀妈妈话）
2组展示读（三）
（评价标准：读音正确句子通否读出物语气心情）
评价三位学
（声音妈妈温柔 口句子读遍关键词强调范读）
孩子森林蓄水呀
森林座水库？
蓄水力更
请组展示
四概括课文写话训练
课文读读懂？考考
1云雀心愿什？（沙漠重新变绿洲）划
2什会样心愿？云雀妈妈外面飞里？明白什？（沙漠——河——森林）
森林水土流失
森林蓄水
森林空调器 （出示）
3句话说——（森林实太重）
4森林重课文中三点？
5写话
请森林实太重开头写三点森林重原………………更……甚……
6展示朗读评价（准确通生动）修改
7作者心愿什？
8课文中藏着写作秘密节课学
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标：
1学会课文中生字词指导生字壤擦写法联系文理解泛滥意思区树冠树干
2指导分角色朗读读出角色语气心情
3梳理课文写话训练整体感知森林实太重
教学程：
导入：
1天学篇科学童话——科学童话（板书）科学童话童话方式讲述科学知识（指板书）起读课题云雀什？（读）
2 读课题什问题想问？（云雀心愿什？什会心愿？）
二初读课文
（）带问题读课文读准字音读通句子难读句子读遍
1检查字词突出学法
（出示）第组 贫瘠 垮 土壤 擦汗 刷 邀请
（1）组含生字词语次读正确
评价：（起读）（读准流利？）（齐读）
(2)重点提醒
a贫瘠
读音二声课文中说贫瘠什？（沙漠）
说沙漠样？（沙漠寸草生土壤肥沃贫瘠）找反义词？（肥沃）
b书写课前抄写时学壤擦细节出现错误
壤：需注意什？（两撇丢三横间距相等）
擦：笔画学没写（第12笔横撇横折）
（放书写）
c结：遇复杂难写字仔细观察写遍定掌握
渡：组生字里漏字会读？（指名读开火车读齐读）
（出示）第二组
树冠 埋怨 挨 树干
冠军 埋头 挨 干枯
（1）音字谁读指名读123
（2）冠意思帽子关读第声读四声
（3）树冠 树干树关词语（出示树图片）树冠树干分？（树冠指顶想帽子样部分） 挨表示紧接意思读第声
结：课音字真时善留心积累
（5）齐读
（出示）第三组
泛滥成灾 乱砍滥伐 漫天飞舞 枯枝败叶
（1）课成语
（2）四字成语
（3）谁读指名读123 齐读
（4）觉词语理解
（5）理解泛滥成灾
文中第5然段具体描写河水泛滥场面读读段话插图想想泛滥河水底什样子？
a凶猛
（脱缰野马）受控制
（浑黄）读非常仔细河水夹杂着泥土沙石
（垮河堤）太凶猛
b（出示）河水泛滥图片什？
河水超河堤四处漫溢开泛滥泛滥额河水淹没农田垮房屋带巨灾难泛滥成灾
c结：时读书时候常会遇理解词语时候词语放文章中句子怪联系文读遍相信定会收获读词语
d(预设：出示滥义项根词语选择)
3读词语齐读
三分角色朗读读出语气心情
（提示语 动作神态 文提示 说话时容表明观点态度感情）
渡：课文话方式写生动趣课文两角色：云雀云雀妈妈
1云雀说话前面▲云雀妈妈说话前面○
2面分角色朗读（板书：角色朗读）
（1）会读云雀话？会读妈妈话？读谁谁
（2）试读选句指名读
（3）？妈妈孩子说话时语气语速样？（温 慢）
（4）明白角色外读声色样读声色呢？话中提示语提示读句话时候样语气样心情读（板书：提示语）
第处话（出示）
埋怨
①里读云雀话时样语气心情？（埋怨）划
②埋怨提示语里读出埋怨语气
③埋怨？埋怨什？埋怨？（作业太）
④云雀埋怨里风沙——（真讨厌）
什讨厌？（风沙漫天飞舞眯睁开眼）
⑤读出云雀埋怨指名读12齐读（风沙真真舒服）
心疼
①妈妈话里提示语（心疼）
②心疼什？（土失森林保护变成沙漠）
③心疼——（美森林美土现变成沙漠）
④读出妈妈心疼
（结渡：组话提示语第二组话没提示语文出云雀说话时语气语调心情？）
（出示）第二组话
云雀
①害怕 （写）
②出？（挨）
③挨云雀动作害怕挨读时候读出害怕（读）
④评：读错妈妈妈妈连续读紧凑点（读）
云雀妈妈：
①妈妈回答时候提示语？（叹口气）
②叹口气表明妈妈心情样？（难奈）
③里没出现明确提示语物动作神态中出物说话时心情读出奈难语气（指名读）
④评价
（出示）第三处话
①910111213114然段没提示语没神态动作办？（标点）（说理）
②标点重叹号问号呢
③里云雀边听边住点头 点头意思什 （面妈妈说话认）
(正确追问：什正确？)（意赞）
④实太重赞（写）强调观点妈妈赞时形成认识
⑤句读？
定邀伙伴
（物说话时表明种观点坚定态度感情）
妈妈家真凉快呀
（时云雀心情样？舒畅 愉快）读读
(注：感悟出语气心情写)
结：读时候做声色物说话时语气心情读出关注提示语注意文描写物动作神态语句通说话容（观点态度感受）判断
1练读（桌分角色读云雀妈妈话）
2组展示读（三）
（评价标准：读音正确句子通否读出物语气心情）
评价三位学
（声音妈妈温柔 口句子读遍关键词强调范读）
孩子森林蓄水呀
森林座水库？
蓄水力更
请组展示
四概括课文写话训练
课文读读懂？考考
1云雀心愿什？（沙漠重新变绿洲）划
2什会样心愿？云雀妈妈外面飞里？明白什？（沙漠——河——森林）
森林水土流失
森林蓄水
森林空调器 （出示）
3句话说——（森林实太重）
4森林重课文中三点？
5写话
请森林实太重开头写三点森林重原………………更……甚……
6展示朗读评价（准确通生动）修改
7作者心愿什？
8课文中藏着写作秘密节课学
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档