条形统计图（二）
教学容：九年义务教育课数学新教材三年级第二学期（试验）第3940页
教学目标：
1认识条形统计图根条形统计图提供信息进行简单分析会画简单条形统计图
2通观察较分析操作知道条形统计图表现形式根具体情况确定格表示
3探究桌交流闯关活动中体验学乐趣感受数学知识生活紧密联系
教学重点：学生简单分析绘制条形统计图
教学难点：正确合理确定格表示数量
教学准备：课件
教学程：
情景引入
1出示课件引发思考
师：春天森林里举办运动会啦（出示课件：运动会情景）
动物分交通工具纷纷前观赛热闹非
师：请观察种交通工具？谁愿意说说？
观察真仔细
师：兔欢欢做心记前参加运动会车辆情况
（出示统计表）
问：张统计表中知道什？
预设①：车辆类型相应数量
预设②：单位名称
师：真细心孩子
瞧巧统计运动会车辆情况
问：张什图？（生：条形统计图）
板书课题
师：没错二年级时候认识条形统计图天继续学里面关知识
2认识条形统计图
问：图说说张条形统计图部分组成呢？（桌交流）
反馈：①标题（规范 统计标题）
②车辆图片（实统计项目）
③数字（竖着排数字实表示数量）
追问：里格表示少呢？（里表示2）
④单位名称
⑤红色部分（实做直条）
结：刚次认识条形统计图知道条形统计图包括统计标题统计项目数量单位名称直条张统计图中横轴表示统计象轴表示数量
复述：谁说说张统计图标题什？统计项目？数量单位格表示少呢？
3统计图中读出直条表示数量
问：张统计图中知道巴士少辆？
生：1416中间15辆
师：读直条时候直尺划清晰发现巴士直条端1416中间15辆
问：少辆轿车呢？
生：直条端32轿车32辆
师：桌说说摩托车行车少辆？
结：读直条时候定记住直尺划样容易读错数
问：没发现条形统计图什特点？
（较直观直条表示数量少长表示短表示少）
二较探究
1现图表较异
师：胖画张条形统计图画？
请家较画巧画什样？
生：胖统计项目图片换成文字
生：数量边标没全部标出
师：真棒老师疑问胖没格数量标出知道车辆少呢？
师：亚画条形统计图较两幅条形统计图素样什样呢？（组讨）
生：统计标题样
生：单位名称样
生：统计项目数量位置样
生：直条方样
师：原数量统计项目位置交换交换直条方竖着变成横着清晰表示出车辆数量进行较
2思考辨析
师：刚学中积极开动脑筋表现良奖励老师带起走进运动会里面
瞧运动会现场设两售货站2售货站销售情况马说出种食品受欢迎？
预设①：雪糕矿泉水
预设②：较知道具体表示数量少
（出示数量）现说出种食品受欢迎？
生：矿泉水
师：咦矿泉水雪糕两直条长短样嘛什雪糕卖呢？
生：然样长矿泉水表示70瓶雪糕40
师：实两张条形统计图格表示数量样第张格表示5第二张格表示10
结： 条形统计图表示数量仅画直条长度关格表示数量关先确定格表示数量进行具体判断
3师：参加运动会售货站太受欢迎胖统计3号售货站点心销售情况
请判断谁统计图设计合理？
觉谁统计图直接淘汰掉？
生：胖丁丁
胖直条超出格子读出数量
丁丁两直条挤起
师：剩两张认张更合适呢？桌间讨
生：巧画较合理亚条形统计图面格子浪费较难读出具体数
师：说非常统计表中数量51亚格表示20浪费面格子巧画较合理
结：画条形统计图时候根题目信息格子数合理确定格表示数量
三操作练巩固总结
1试试
师：起着伙伴趟森林运动会发现中少数学问题现回生活中张统计表记录三年级学喜欢体育项目根张统计表画画条形统计图？
（学生动手画图老师巡回指导）
拍图传讲评分析：
交流反馈：
（1）样确定格表示数量？
出：确定格表示数量时必须考虑统计表中数格子数
（2）格表示数量果2会碰什问题？果表示5呢？
（3）步骤画？
横轴表示统计项目轴表示统计数（写单位）确定格画直条涂阴影
（4）检查画统计图否完整项目数量单位直条外应包括统计图名称：三年级学喜欢体育项目情况统计
2总结：节课学条形统计图收获呢？
3师：总结太天表现真棒相信通努力定会收获接天学知识起闯关吧
谁火眼金睛：
第关：
第二关：
第三关：
板书设计：
条形统计图
统计图名称 直条表示统计数量
统计数单位 根具体情况确定格表示数量
统计项目名称
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教学目标：
1认识条形统计图根条形统计图提供信息进行简单分析会画简单条形统计图
2通观察较分析操作知道条形统计图表现形式根具体情况确定格表示
3探究桌交流闯关活动中体验学乐趣感受数学知识生活紧密联系
教学重点：学生简单分析绘制条形统计图
教学难点：正确合理确定格表示数量
教学准备：课件
教学程：
情景引入
1出示课件引发思考
师：春天森林里举办运动会啦（出示课件：运动会情景）
动物分交通工具纷纷前观赛热闹非
师：请观察种交通工具？谁愿意说说？
观察真仔细
师：兔欢欢做心记前参加运动会车辆情况
（出示统计表）
问：张统计表中知道什？
预设①：车辆类型相应数量
预设②：单位名称
师：真细心孩子
瞧巧统计运动会车辆情况
问：张什图？（生：条形统计图）
板书课题
师：没错二年级时候认识条形统计图天继续学里面关知识
2认识条形统计图
问：图说说张条形统计图部分组成呢？（桌交流）
反馈：①标题（规范 统计标题）
②车辆图片（实统计项目）
③数字（竖着排数字实表示数量）
追问：里格表示少呢？（里表示2）
④单位名称
⑤红色部分（实做直条）
结：刚次认识条形统计图知道条形统计图包括统计标题统计项目数量单位名称直条张统计图中横轴表示统计象轴表示数量
复述：谁说说张统计图标题什？统计项目？数量单位格表示少呢？
3统计图中读出直条表示数量
问：张统计图中知道巴士少辆？
生：1416中间15辆
师：读直条时候直尺划清晰发现巴士直条端1416中间15辆
问：少辆轿车呢？
生：直条端32轿车32辆
师：桌说说摩托车行车少辆？
结：读直条时候定记住直尺划样容易读错数
问：没发现条形统计图什特点？
（较直观直条表示数量少长表示短表示少）
二较探究
1现图表较异
师：胖画张条形统计图画？
请家较画巧画什样？
生：胖统计项目图片换成文字
生：数量边标没全部标出
师：真棒老师疑问胖没格数量标出知道车辆少呢？
师：亚画条形统计图较两幅条形统计图素样什样呢？（组讨）
生：统计标题样
生：单位名称样
生：统计项目数量位置样
生：直条方样
师：原数量统计项目位置交换交换直条方竖着变成横着清晰表示出车辆数量进行较
2思考辨析
师：刚学中积极开动脑筋表现良奖励老师带起走进运动会里面
瞧运动会现场设两售货站2售货站销售情况马说出种食品受欢迎？
预设①：雪糕矿泉水
预设②：较知道具体表示数量少
（出示数量）现说出种食品受欢迎？
生：矿泉水
师：咦矿泉水雪糕两直条长短样嘛什雪糕卖呢？
生：然样长矿泉水表示70瓶雪糕40
师：实两张条形统计图格表示数量样第张格表示5第二张格表示10
结： 条形统计图表示数量仅画直条长度关格表示数量关先确定格表示数量进行具体判断
3师：参加运动会售货站太受欢迎胖统计3号售货站点心销售情况
请判断谁统计图设计合理？
觉谁统计图直接淘汰掉？
生：胖丁丁
胖直条超出格子读出数量
丁丁两直条挤起
师：剩两张认张更合适呢？桌间讨
生：巧画较合理亚条形统计图面格子浪费较难读出具体数
师：说非常统计表中数量51亚格表示20浪费面格子巧画较合理
结：画条形统计图时候根题目信息格子数合理确定格表示数量
三操作练巩固总结
1试试
师：起着伙伴趟森林运动会发现中少数学问题现回生活中张统计表记录三年级学喜欢体育项目根张统计表画画条形统计图？
（学生动手画图老师巡回指导）
拍图传讲评分析：
交流反馈：
（1）样确定格表示数量？
出：确定格表示数量时必须考虑统计表中数格子数
（2）格表示数量果2会碰什问题？果表示5呢？
（3）步骤画？
横轴表示统计项目轴表示统计数（写单位）确定格画直条涂阴影
（4）检查画统计图否完整项目数量单位直条外应包括统计图名称：三年级学喜欢体育项目情况统计
2总结：节课学条形统计图收获呢？
3师：总结太天表现真棒相信通努力定会收获接天学知识起闯关吧
谁火眼金睛：
第关：
第二关：
第三关：
板书设计：
条形统计图
统计图名称 直条表示统计数量
统计数单位 根具体情况确定格表示数量
统计项目名称
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