3古诗词三首
教材分析
宿建德江唐诗孟浩然写首诗写诗停船夜宿江心洲时愁苦心情野旷天低树江清月意思远苍茫空旷野外天幕降似树低笼罩切倒映清清江水中轮明月亲船客夜幕中诗黑漆漆天空低垂着体现诗郁闷孤寂心情孤寂中处明月诗相伴诗带点慰籍亲感觉诗舟泊暮宿背景触景生情写景真实感受结合起表达作者乡思念感慨生复杂心情
六月二十七日湖楼醉书首诗歌作者描写湖楼饮酒时见西湖山雨欲雨天晴景色作者先暴雨前写起景象天黑云翻滚浓浓墨汁天边翻转远处山巅翻腾乌云中稀辨时候注骤雨已雨裹挟着白色雨点砸船水花四溅仿佛千万颗珍珠天倾倒正感受暴雨壮观场面时候阵狂风席卷子吹散乌云雨云开日出湖楼水面静镜空气清新远远水天色诗善渲染气氛阴云压湖面急雨骤降壮阔写烟消云散雨天晴笔跌宕起伏容迫描写天气变化神速目暇接颇戏剧性场面尤白雨跳珠乱入船句传神作者非常欣赏首诗
50岁时杭州特意写诗说：醉西湖雨见跳珠十五年足见首诗喜爱
西江月·夜行黄沙道中辛弃疾贬官闲居江西时作品词作情景交融恬静然宋词中农村生活题材佳作词描绘幅江南山村盛夏月夜图片诗情画意优美动夜色清幽气氛恬静充满乡土气息抒发丰收喜悦心情阙写夜景实烘托阙写避雨词作旨趣
作者介绍
孟浩然（689—740）：名浩字浩然号孟山襄州襄阳（现湖北襄阳）世称孟襄阳未入仕称孟山唐代著名山水田园派诗
孟浩然生盛唐仕途困顿痛苦失尚重媚俗世隐士终身隐居鹿门山40岁时游长安应进士举第太学赋诗名动公卿座倾服搁笔开元二十五年张九龄招致幕府隐居孟诗绝部分五言短篇写山水田园隐居逸兴羁旅行役心情中愤世嫉俗词更属诗表现
孟浩然诗王维诗境界广阔艺术独特造诣孟浩然王维称王孟孟浩然集三卷传世
苏轼（1037－1101）：北宋文学家书画家美食家字子瞻号东坡居士汉族四川葬颍昌（河南省顶山市郏县）生仕途坎坷学识渊博天资极高诗文书画皆精文汪洋恣肆明白畅达欧阳修称欧苏唐宋八家诗清新豪健善夸张喻艺术表现独具风格黄庭坚称苏黄词开豪放派世巨影响辛弃疾称苏辛书法擅长行书楷书创新意笔丰腴跌宕天真烂漫趣黄庭坚米芾蔡襄称宋四家画学文画张神似提倡士画著苏东坡全集东坡乐府等
辛弃疾（1140－1207）：南宋词原字坦夫改字幼安号稼轩汉族历城（山东济南）出生时中原已金兵占21岁参加抗金义军久南宋历湖北江西湖南福建浙东安抚等职生力抗金美芹十九议条陈战守策词抒写力图恢复国家统爱国热情倾诉壮志难酬悲愤时执政者屈辱求颇谴责少吟咏祖国河山作品题材广阔善化前典入词风格沉雄豪迈乏细腻柔媚处辛弃疾抗金张政派政见合弹劾落职退隐江西带湖
文章相关资料介绍
建德江：新安江流建德（属浙江省）段新安江称徽港钱塘江水系干流游段发源安徽徽州（黄山市）休宁县境东入浙江省西部淳安建德兰江汇合钱塘江干流桐江段富春江段东北流入钱塘江钱塘江正源干流长373公里流域面积11万方公里
新安江水力资源较丰富流域丰乐新安江两座水库解放前航运屯溪直达杭州解放水库截断航线航运停顿
新安江素水色佳美著称江白沙桥朱池落凤山千岛湖梅城刘长卿墅双塔凌云新安江水库等胜迹新安江作国家级风景名胜区奇山异水天独绝称
湖楼：浙江省杭州市西湖边位断桥东少年宫广场西侧傍湖建名楼先楼登眺湖胜景皆眼底宋代王安石苏轼等诗咏湖楼咏楼观景感受中苏轼湖楼醉书名湖楼名重天湖楼青瓦屋面朱色单檐双层歇山顶整建筑宏丽古雅登楼栏取山形碧波摩崖湖胜景皆眼底
天容水色绿净楼阁镜中悬确西湖名楼流连忘返
黄沙岭：饶县西四十里岭高约十五丈深敞豁容百两泉水石中流出溉田十余亩带仅风景优美农田水利较区辛弃疾饶期间常游览描写带风景词现存约五首：生查子·独游西岩二首浣溪沙·黄沙岭首鹧鸪天·黄沙道中事首首西江月·夜行黄沙道中
西江月·夜行黄沙道中创作背景：辛弃疾中年时代江西饶黄沙岭道时写首词辛弃疾南宋做封疆吏英伟磊落议果断干练作风特力抗战恢复政治张遭僚嫉恨高统治阶层击宋孝宗淳熙八年（1181年）辛弃疾受奸臣排挤免罢官回饶带湖家居生活十五年着投闲置散退隐生活期间短暂出仕历饶居住留少词作首词中
教学目标
1会写3生字理解重点字词意思
2感情朗读课文背诵课文默写西江月·夜行黄沙道中
3助注释理解诗句意思想象诗词中描写景色体会诗情感古诗词语言美
教学重难点
体会诗表达情感领略诗词意境培养学生想象力创新思维力
教学课时
3课时
第课时
教学程：
直入课题
天学首古诗宿建德江（板书：宿建德江齐读课题）
首诗孟浩然排遣仕途失意悲愤漫游吴越时写
二读古诗初步感知
1读古诗助拼音读准生字字音（学生读古诗注意节奏速度）
2指名读正音
3读古诗（教师强调读流利读出诗里节奏）
三理解诗意质疑问难
1师：时学古诗时般方法？（学生说说读边插图边想象助注释查阅工具书交流等）
2师：方法现请学运方法学古诗解古诗意果懂方请问号开始吧（学）
3师：学读懂诗句？读懂方说家听听学生尝试理解诗意（学生汇报）
4质疑问难：什懂方？（生：野旷天低树愁新月）
5出示图片理解野旷天低树江清月
6师：学时脑海里浮现出样画面？（夜幕降江中舟烟雾迷蒙孤身夜宿身处异乡旷野边天树低月亲）幅画面留什感觉？（孤独沧桑凄凉）带着种感觉读读种感觉融入诗字里行间
7讨：诗中字眼触动心？（愁）教师板书齐读
四入境悟情体验升华
师：愁新新愁意思诗新愁什呢？（思乡愁）诗中字出？（客）客指谁？（诗）诗说成客时正身处异乡诗孑然独身漫游乡面四野茫茫江水悠悠明月孤舟免顿生愁绪谁读读满怀愁绪？（指名读）教师指导：读出思亲愁寂寞愁思乡愁
时诗置身孤舟思绪早已飞——（家乡）想日亲朋友相聚情景然里——野旷天低树江清月
五全诗回读情感回顾
读读古诗体会诗愁肠百转孤独寂寞课请学收集孟浩然诗作互相传诵交流
第二课时
教学程：
谈话导入
1说夏季天孩脸说变变刚刚晴空万里转眼间乌云滚滚雨倾盆时雨着太阳出夏天阵雨特点
2天学北宋文学家苏轼写首古诗写夏日里忽雨忽晴天气（板书课题：六月二十七日湖楼醉书）
3题目告诉什信息
(写诗时间点什情况写诗)
二初读释疑理解诗意
（）熟读古诗读准字音
1读古诗读准字音桌互读纠正字音
2理解重点词语意思
翻墨：指翻黑墨水形容云层黑
跳珠：指跳动水珠诗中指雨点杂乱序
3教师范读古诗学生声读
4赛朗读古诗（指名读男女生分组赛读）
（二）诵读古诗理解诗意
1指名读诗题（教师强调读准朗读节奏）
(六月二十七日／湖楼／醉／书)
2师：理解诗题？(首诗湖楼酒醉作)
醉似醉非醉意
3学生尝试理解诗句意思交流
三咬文嚼字感悟诗境美
1首诗写出西湖夏季场雨特点思考：场雨特点什？(匆匆匆匆)特点诗中方出(未遮山忽吹散水天等)
2师：首诗方喻什处
(黑云翻墨白雨跳珠水天喻恰声色形象动感逼真感)
3师：首诗运喻运什修辞手法
(仗：黑云白雨翻墨跳珠未遮山乱入船)
四激发兴趣吟读成诵
1（课件出示）教师指导朗读
黑云∕翻墨∕未∕遮山白雨∕跳珠∕乱∕入船
卷风∕忽∕吹散湖楼∕水∕天
2齐读古诗（注意朗读节奏）
3桌互读练背诵
第三课时
教学程：
谈话导入
1词简介（出示词辛弃疾介绍）
2学首词？（清乐·村居）背出？（指名背诵）
3节课苏轼西湖游玩番节课辛弃疾欣赏黄沙岭风光吧（板书课题：西江月·夜行黄沙道中）
二初读课文疏通字词
1轻声朗读课文求读准字音
2检查读情况
（1）指名读课文正音齐读
（2）首词读注意什？（停顿重音）（课件出示字词）
3读
渡：学读真果句话意思弄懂更棒
三读课文理解词意
1默读词句师：学方法理解词句意思（助注释图单音变双音字调换序补充词语等）疑问懂方标记号
2组讨交流教师巡视指导
3集体交流
（1）指名说词语意思（课件出示重点词语意思）
（2）指名说句子意思（课件出示句子意思）
4重点指导：稻花香里说丰年听取蛙声片
（1）谁稻花香里说丰年？会说什呢？谁听取蛙声片？
（2）讨：句话该解释？
四感悟词情
1思考指名回答：
（1）词中描写什季节景象？出？（夏季鸣蝉稻花香蛙声）
（2）词中流露作者什样感情？（热爱然关心民生活）
2指导朗读
（1）感情朗读课文心体会作者情感标出停顿·标出重音
（2）停顿重音提示指名读尝试背诵师生评议
五总结拓展
1迷景色啊齐读（配乐师生合作串读）
2积累田园诗辛弃疾词
3幅美景画做成诗配画
课作业
基础积累巩固
填空
1移舟泊烟渚移舟意思 泊意思____________
2日暮客愁新中客指 勾起愁思生新样写处_______________________________
3请说说白雨跳珠乱入船句中跳珠妙处
________________________________________________________________
阅读力提升
二读六月二十七日湖楼醉书完成练
1六月二十七日湖楼醉书首诗分__________________________等方面写出骤雨初晴风云变幻西湖景象
2 六月二十七日湖楼醉书四句诗分写四场景分： 诗笔场雨特点
3 稻花香里说丰年听取蛙声片调动感官？什样写？句词文中什重作？
____________________ ____________________ ____________________ ____
思维创新拓展
三西江月·夜行黄沙道中表达作者欢快心情辛弃疾贬官写然正受坎坷作者体会乡村乐体现出作者豁达乐观心胸见美丽乡村景色样景色里会想什想说什呢？
____________________ ____________________ ____________________ ____
____________________ ____________________ ____________________ ____
参考答案：
1划船岸 停船夜宿 2客诗指新增添意思愁加愁3示例：句意思说湖落白花花雨雨水敲着湖面水花飞溅宛数颗晶莹珍珠乱纷纷跳进游船舱跳珠形象富动感喻写出雨时着急样子烘托诗舟中赏雨喜悦心情
二1云黑 雨跳 风吹 2黑云翻滚雨倾盆风吹云散水天相接 匆匆 3通嗅觉听觉捕捉夏夜景物特征反衬出夜色静印象鲜明深刻表现诗农村生活热爱喜悦心情
三略
教学板书
3古诗词三首
宿建德江
移泊旷低
孤寂愁闷思乡旅愁
六月二十七日湖楼醉书
雨前：黑云未遮山
雨中：跳珠乱入船
雨：景色水天
句句写景 句句含情
西江月·夜行黄沙道中
景：动衬静（迷）热爱然
情：说丰年（喜悦）关心民生活
教学反思
教学宿建德江时读准字音想象画面体会诗忧愁孤独心情作教学重难点力求通图片创设情境引导学生边读边想象画面学生反复朗读体会诗意境心领神会
教学六月二十七日湖楼醉书时引导学生理解诗意基础抓住诗中重点字词感悟诗歌意境美
教学西江月·夜行黄沙道中时首先学生学阅读词中重点句子进行指导引导学生通分析词中描绘景色感悟作者词中流露出热爱然关心民生活思想感情
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教材分析
宿建德江唐诗孟浩然写首诗写诗停船夜宿江心洲时愁苦心情野旷天低树江清月意思远苍茫空旷野外天幕降似树低笼罩切倒映清清江水中轮明月亲船客夜幕中诗黑漆漆天空低垂着体现诗郁闷孤寂心情孤寂中处明月诗相伴诗带点慰籍亲感觉诗舟泊暮宿背景触景生情写景真实感受结合起表达作者乡思念感慨生复杂心情
六月二十七日湖楼醉书首诗歌作者描写湖楼饮酒时见西湖山雨欲雨天晴景色作者先暴雨前写起景象天黑云翻滚浓浓墨汁天边翻转远处山巅翻腾乌云中稀辨时候注骤雨已雨裹挟着白色雨点砸船水花四溅仿佛千万颗珍珠天倾倒正感受暴雨壮观场面时候阵狂风席卷子吹散乌云雨云开日出湖楼水面静镜空气清新远远水天色诗善渲染气氛阴云压湖面急雨骤降壮阔写烟消云散雨天晴笔跌宕起伏容迫描写天气变化神速目暇接颇戏剧性场面尤白雨跳珠乱入船句传神作者非常欣赏首诗
50岁时杭州特意写诗说：醉西湖雨见跳珠十五年足见首诗喜爱
西江月·夜行黄沙道中辛弃疾贬官闲居江西时作品词作情景交融恬静然宋词中农村生活题材佳作词描绘幅江南山村盛夏月夜图片诗情画意优美动夜色清幽气氛恬静充满乡土气息抒发丰收喜悦心情阙写夜景实烘托阙写避雨词作旨趣
作者介绍
孟浩然（689—740）：名浩字浩然号孟山襄州襄阳（现湖北襄阳）世称孟襄阳未入仕称孟山唐代著名山水田园派诗
孟浩然生盛唐仕途困顿痛苦失尚重媚俗世隐士终身隐居鹿门山40岁时游长安应进士举第太学赋诗名动公卿座倾服搁笔开元二十五年张九龄招致幕府隐居孟诗绝部分五言短篇写山水田园隐居逸兴羁旅行役心情中愤世嫉俗词更属诗表现
孟浩然诗王维诗境界广阔艺术独特造诣孟浩然王维称王孟孟浩然集三卷传世
苏轼（1037－1101）：北宋文学家书画家美食家字子瞻号东坡居士汉族四川葬颍昌（河南省顶山市郏县）生仕途坎坷学识渊博天资极高诗文书画皆精文汪洋恣肆明白畅达欧阳修称欧苏唐宋八家诗清新豪健善夸张喻艺术表现独具风格黄庭坚称苏黄词开豪放派世巨影响辛弃疾称苏辛书法擅长行书楷书创新意笔丰腴跌宕天真烂漫趣黄庭坚米芾蔡襄称宋四家画学文画张神似提倡士画著苏东坡全集东坡乐府等
辛弃疾（1140－1207）：南宋词原字坦夫改字幼安号稼轩汉族历城（山东济南）出生时中原已金兵占21岁参加抗金义军久南宋历湖北江西湖南福建浙东安抚等职生力抗金美芹十九议条陈战守策词抒写力图恢复国家统爱国热情倾诉壮志难酬悲愤时执政者屈辱求颇谴责少吟咏祖国河山作品题材广阔善化前典入词风格沉雄豪迈乏细腻柔媚处辛弃疾抗金张政派政见合弹劾落职退隐江西带湖
文章相关资料介绍
建德江：新安江流建德（属浙江省）段新安江称徽港钱塘江水系干流游段发源安徽徽州（黄山市）休宁县境东入浙江省西部淳安建德兰江汇合钱塘江干流桐江段富春江段东北流入钱塘江钱塘江正源干流长373公里流域面积11万方公里
新安江水力资源较丰富流域丰乐新安江两座水库解放前航运屯溪直达杭州解放水库截断航线航运停顿
新安江素水色佳美著称江白沙桥朱池落凤山千岛湖梅城刘长卿墅双塔凌云新安江水库等胜迹新安江作国家级风景名胜区奇山异水天独绝称
湖楼：浙江省杭州市西湖边位断桥东少年宫广场西侧傍湖建名楼先楼登眺湖胜景皆眼底宋代王安石苏轼等诗咏湖楼咏楼观景感受中苏轼湖楼醉书名湖楼名重天湖楼青瓦屋面朱色单檐双层歇山顶整建筑宏丽古雅登楼栏取山形碧波摩崖湖胜景皆眼底
天容水色绿净楼阁镜中悬确西湖名楼流连忘返
黄沙岭：饶县西四十里岭高约十五丈深敞豁容百两泉水石中流出溉田十余亩带仅风景优美农田水利较区辛弃疾饶期间常游览描写带风景词现存约五首：生查子·独游西岩二首浣溪沙·黄沙岭首鹧鸪天·黄沙道中事首首西江月·夜行黄沙道中
西江月·夜行黄沙道中创作背景：辛弃疾中年时代江西饶黄沙岭道时写首词辛弃疾南宋做封疆吏英伟磊落议果断干练作风特力抗战恢复政治张遭僚嫉恨高统治阶层击宋孝宗淳熙八年（1181年）辛弃疾受奸臣排挤免罢官回饶带湖家居生活十五年着投闲置散退隐生活期间短暂出仕历饶居住留少词作首词中
教学目标
1会写3生字理解重点字词意思
2感情朗读课文背诵课文默写西江月·夜行黄沙道中
3助注释理解诗句意思想象诗词中描写景色体会诗情感古诗词语言美
教学重难点
体会诗表达情感领略诗词意境培养学生想象力创新思维力
教学课时
3课时
第课时
教学程：
直入课题
天学首古诗宿建德江（板书：宿建德江齐读课题）
首诗孟浩然排遣仕途失意悲愤漫游吴越时写
二读古诗初步感知
1读古诗助拼音读准生字字音（学生读古诗注意节奏速度）
2指名读正音
3读古诗（教师强调读流利读出诗里节奏）
三理解诗意质疑问难
1师：时学古诗时般方法？（学生说说读边插图边想象助注释查阅工具书交流等）
2师：方法现请学运方法学古诗解古诗意果懂方请问号开始吧（学）
3师：学读懂诗句？读懂方说家听听学生尝试理解诗意（学生汇报）
4质疑问难：什懂方？（生：野旷天低树愁新月）
5出示图片理解野旷天低树江清月
6师：学时脑海里浮现出样画面？（夜幕降江中舟烟雾迷蒙孤身夜宿身处异乡旷野边天树低月亲）幅画面留什感觉？（孤独沧桑凄凉）带着种感觉读读种感觉融入诗字里行间
7讨：诗中字眼触动心？（愁）教师板书齐读
四入境悟情体验升华
师：愁新新愁意思诗新愁什呢？（思乡愁）诗中字出？（客）客指谁？（诗）诗说成客时正身处异乡诗孑然独身漫游乡面四野茫茫江水悠悠明月孤舟免顿生愁绪谁读读满怀愁绪？（指名读）教师指导：读出思亲愁寂寞愁思乡愁
时诗置身孤舟思绪早已飞——（家乡）想日亲朋友相聚情景然里——野旷天低树江清月
五全诗回读情感回顾
读读古诗体会诗愁肠百转孤独寂寞课请学收集孟浩然诗作互相传诵交流
第二课时
教学程：
谈话导入
1说夏季天孩脸说变变刚刚晴空万里转眼间乌云滚滚雨倾盆时雨着太阳出夏天阵雨特点
2天学北宋文学家苏轼写首古诗写夏日里忽雨忽晴天气（板书课题：六月二十七日湖楼醉书）
3题目告诉什信息
(写诗时间点什情况写诗)
二初读释疑理解诗意
（）熟读古诗读准字音
1读古诗读准字音桌互读纠正字音
2理解重点词语意思
翻墨：指翻黑墨水形容云层黑
跳珠：指跳动水珠诗中指雨点杂乱序
3教师范读古诗学生声读
4赛朗读古诗（指名读男女生分组赛读）
（二）诵读古诗理解诗意
1指名读诗题（教师强调读准朗读节奏）
(六月二十七日／湖楼／醉／书)
2师：理解诗题？(首诗湖楼酒醉作)
醉似醉非醉意
3学生尝试理解诗句意思交流
三咬文嚼字感悟诗境美
1首诗写出西湖夏季场雨特点思考：场雨特点什？(匆匆匆匆)特点诗中方出(未遮山忽吹散水天等)
2师：首诗方喻什处
(黑云翻墨白雨跳珠水天喻恰声色形象动感逼真感)
3师：首诗运喻运什修辞手法
(仗：黑云白雨翻墨跳珠未遮山乱入船)
四激发兴趣吟读成诵
1（课件出示）教师指导朗读
黑云∕翻墨∕未∕遮山白雨∕跳珠∕乱∕入船
卷风∕忽∕吹散湖楼∕水∕天
2齐读古诗（注意朗读节奏）
3桌互读练背诵
第三课时
教学程：
谈话导入
1词简介（出示词辛弃疾介绍）
2学首词？（清乐·村居）背出？（指名背诵）
3节课苏轼西湖游玩番节课辛弃疾欣赏黄沙岭风光吧（板书课题：西江月·夜行黄沙道中）
二初读课文疏通字词
1轻声朗读课文求读准字音
2检查读情况
（1）指名读课文正音齐读
（2）首词读注意什？（停顿重音）（课件出示字词）
3读
渡：学读真果句话意思弄懂更棒
三读课文理解词意
1默读词句师：学方法理解词句意思（助注释图单音变双音字调换序补充词语等）疑问懂方标记号
2组讨交流教师巡视指导
3集体交流
（1）指名说词语意思（课件出示重点词语意思）
（2）指名说句子意思（课件出示句子意思）
4重点指导：稻花香里说丰年听取蛙声片
（1）谁稻花香里说丰年？会说什呢？谁听取蛙声片？
（2）讨：句话该解释？
四感悟词情
1思考指名回答：
（1）词中描写什季节景象？出？（夏季鸣蝉稻花香蛙声）
（2）词中流露作者什样感情？（热爱然关心民生活）
2指导朗读
（1）感情朗读课文心体会作者情感标出停顿·标出重音
（2）停顿重音提示指名读尝试背诵师生评议
五总结拓展
1迷景色啊齐读（配乐师生合作串读）
2积累田园诗辛弃疾词
3幅美景画做成诗配画
课作业
基础积累巩固
填空
1移舟泊烟渚移舟意思 泊意思____________
2日暮客愁新中客指 勾起愁思生新样写处_______________________________
3请说说白雨跳珠乱入船句中跳珠妙处
________________________________________________________________
阅读力提升
二读六月二十七日湖楼醉书完成练
1六月二十七日湖楼醉书首诗分__________________________等方面写出骤雨初晴风云变幻西湖景象
2 六月二十七日湖楼醉书四句诗分写四场景分： 诗笔场雨特点
3 稻花香里说丰年听取蛙声片调动感官？什样写？句词文中什重作？
____________________ ____________________ ____________________ ____
思维创新拓展
三西江月·夜行黄沙道中表达作者欢快心情辛弃疾贬官写然正受坎坷作者体会乡村乐体现出作者豁达乐观心胸见美丽乡村景色样景色里会想什想说什呢？
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参考答案：
1划船岸 停船夜宿 2客诗指新增添意思愁加愁3示例：句意思说湖落白花花雨雨水敲着湖面水花飞溅宛数颗晶莹珍珠乱纷纷跳进游船舱跳珠形象富动感喻写出雨时着急样子烘托诗舟中赏雨喜悦心情
二1云黑 雨跳 风吹 2黑云翻滚雨倾盆风吹云散水天相接 匆匆 3通嗅觉听觉捕捉夏夜景物特征反衬出夜色静印象鲜明深刻表现诗农村生活热爱喜悦心情
三略
教学板书
3古诗词三首
宿建德江
移泊旷低
孤寂愁闷思乡旅愁
六月二十七日湖楼醉书
雨前：黑云未遮山
雨中：跳珠乱入船
雨：景色水天
句句写景 句句含情
西江月·夜行黄沙道中
景：动衬静（迷）热爱然
情：说丰年（喜悦）关心民生活
教学反思
教学宿建德江时读准字音想象画面体会诗忧愁孤独心情作教学重难点力求通图片创设情境引导学生边读边想象画面学生反复朗读体会诗意境心领神会
教学六月二十七日湖楼醉书时引导学生理解诗意基础抓住诗中重点字词感悟诗歌意境美
教学西江月·夜行黄沙道中时首先学生学阅读词中重点句子进行指导引导学生通分析词中描绘景色感悟作者词中流露出热爱然关心民生活思想感情
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