1蝌蚪找妈妈
课题
蝌蚪找妈妈
课型
新授课
教材分析
篇富童趣课文讲述群天真活泼蝌蚪寻找妈妈程中知觉变成青蛙帮助妈妈起捉害虫事课文童话事形式呈现青蛙生长程科学知识教材插图根课文容形象生动展现蝌蚪成长变化程课教学设计中通图学文学生解青蛙生长程中形体次变化培养学生观察力热爱然思想感情通样学方式学生识字力独立阅读力培养学需求满足学力提升
学前准备
1搜集关青蛙知识（师生）
2制作生字卡媒体课件（教师）
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1会认15生字会写9生字掌握音字教
2正确流利感情朗读课文分角色朗读课文
3解青蛙生长程阶段体型变化
学重点
初读课文理解课文概括课文容
学前准备
1制作生字卡媒体课件（教师）
2搜集关青蛙资料（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境导入课题
（时：5分钟）
1启发谈话说说青蛙解引入课题
2出示蝌蚪图片指导学生观察形状颜色
3揭示课题板书课文题目
1学生交流青蛙解
2图说出蝌蚪形状颜色
3学生齐读课题
二初读课文识记生字词
（时：10分钟）
1鼓励学生朗读课文认读生字
2组织学生组合作交流生字词学方法
3检查学情况教学生字
（1）指认生字交流识字方法
（2）开火车认读生字
（3）生字组词
4指导学生书写
5指导学生进行组合作分角色感情朗读课文
1朗读课文圈画生字助拼音读准生字字音
2组交流识字方法
3仔细观察会认中生字找出字特点组词
4仔细观察生字田字格中位置说出样写字
5教师范写学生观察描红写
6组成员分角色感情朗读课文
1会拼写词语
liǎnɡ biān kuān dà
（ ） （ ）
nǎ lǐ jiù shì
（ ） （ ）
tóu dǐnɡ dù pí
（ ） （ ）
hái zi tiào shuǐ
（ ） （ ）
2会音字组词
3会读
妈妈 快活 里 连忙
头顶 肚皮 孩子 已
三整体感知理清层次
（时：20分钟）
1指名学生分角色朗读标出课文然段解课文容思考问题：
（1）篇课文然段？
（2）蝌蚪找妈妈程中遇见谁发生什样变化
（3）蝌蚪里找妈妈？妈妈什样？
2指导学生纳段容理清课文层次：
（1）课文第段写什？
（2）第段讲蝌蚪找妈妈前事课文第二段第三段讲什呢？
（3）三段写什？
1朗读课文
2标出然段序号根课文容回答问题：
（1）课文6然段
（2）遇见鲤鱼妈妈乌龟先长出两条腿长出两条前腿然尾巴变短变成青蛙
（3）蝌蚪荷花旁边找妈妈妈妈青蛙披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
3学生根老师提示理清课文容层次：
（1）第段写池塘群蝌蚪介绍蝌蚪外貌特征
（2）第二三段写蝌蚪找妈妈程中遇见鲤鱼妈妈乌龟
（3）三段写蝌蚪找妈妈妈妈起捉害虫
4恰词语填空
（ ）脑袋
（ ）身子
（ ）尾巴
（ ）衣裳
（ ）肚皮
（ ）游游
5送字宝宝回家
肚 宽 两 顶 跳 皮
结构：__________
左右结构：__________
独体字：____________
四总结拓展
（时：5分钟）
1总结课学容
2布置作业
1学生畅谈课学
2继续描红写抄写词语进步巩固生字新词
教学反思
根低年级孩子特年龄特点爱思考乐探索新鲜事物特点导入课题时采层层揭示方法兴趣前提学生积极动读书寻找问题答案激发学生兴趣阅读教学中教师通种形式学生创设朗读机会朗读中理解感悟课文文生动趣话进行朗读训练材料教学中读读男女生读分角色读等种方式进行朗读练学生需重点体会读方：蝌蚪水里游游快活心情鲤鱼妈妈礼貌问话妈妈时高兴激动心情鲤鱼乌龟青蛙妈妈说话时慈爱语气生动活泼朗读形式令孩子兴致盎然达读中感悟悟中激情目
第二课时
学目标
1正确流利感情朗读课文
2激发学生探索然兴趣
学重点
培养学生然科学兴趣懂独立生活遇事动探索道理
学前准备
制作教学课件（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
复巩固导入课文
（时：5分钟）
1引导学生回顾节课学生字
2请学生复述课文容
3导入新课
1学生读生字新词
2学生回忆课文容
6辨字组词
二精读课文读中感悟（时27分钟）
1学第部分（第1然段）
学生齐读第然段思考：时蝌蚪什样子？
2学第二部分（第23然段）
（1）学第2然段思考：
①蝌蚪样子发生样变化？
②蝌蚪见鲤鱼妈妈时什动词？说明什？
③鲤鱼妈妈里知道蝌蚪妈妈长什样？
（2）学第3然段引导学生讨：
①告鲤鱼妈妈蝌蚪找妈妈途中发生什变化？谁错认成妈妈？
②蝌蚪见乌龟追说明什？
③什乌龟蝌蚪妈妈？乌龟回答中知道蝌蚪妈妈什特点？
3学第三部分学生声朗读第4～6然段请学课文中语句说说青蛙样子蝌蚪长成青蛙发生变化
1学生齐读第1然段思考回答问题
蝌蚪着脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴
2全班交流回答互相补充
（1）①蝌蚪长出两条腿
②蝌蚪见鲤鱼妈妈时迎正面动前迎里表示蝌蚪礼貌表示鲤鱼迎面
③蝌蚪妈妈长着四条腿宽嘴巴
（2）①告鲤鱼妈妈蝌蚪长出两条前腿乌龟错认成妈妈
②说明蝌蚪乌龟前进方相乌龟前蝌蚪表现出蝌蚪急找妈妈心情
③蝌蚪妈妈四条腿宽嘴巴等四条腿宽嘴巴动物妈妈蝌蚪妈妈头顶两眼睛披着绿衣裳
3见荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛蝌蚪长成青蛙尾巴见
7快活词造句
_______________________
_______________________
8会填量词
（ ）蝌蚪
两（ ）腿
（ ）乌龟
（ ）眼睛
9根课文容填空
（1）蝌蚪先长出两条（ ）天长出两条（ ）天（ ）变短渐渐（ ）已见蝌蚪长成（ ）
（2）通鲤鱼妈妈乌龟蝌蚪妈妈更解游荷花旁见荷叶蹲着____披着____露着____鼓着____游着：____________
三总结课堂生活感知
（时：8分钟）
1总结全文
2想想：青蛙帮助类做什呢？应该样青蛙？
学生助课外资料体会：青蛙捕捉害虫手类朋友保护青蛙
板书设计
教学反思
新基础教育理认：学校教育活动会身心产生方面积极消极影响项学校教育活动应顾学生方面发展课堂教学尤需鲤鱼妈妈说蝌蚪妈妈四条腿宽嘴巴乌龟说蝌蚪妈妈长着眼睛披着绿衣裳底蝌蚪妈妈长什样呢？俩谁说呢？问题抛出立引起学生极兴趣积极讨充分调动学生动性变动动讨基础教师引导学生说出蝌蚪妈妈样子加引申通学生课前资料寻找课资料交流学生知道青蛙庄稼朋友开动脑筋说出许保护青蛙措施增强学生保护益动物意识促进学生健康成长体现出育质实现育作
蝌蚪找妈妈教学片段
◆读促讲读中感悟（教学重点）
师：学声齐读第二三然段
（生声齐读第二三然段）
师：学篇课文第二然段蝌蚪池塘里游哇游天蝌蚪原样子相什变化？
生：长出两条腿
师：长出两条腿（媒体出示）
师：请学仔细第二然段想想蝌蚪找谁听妈妈？
生：鲤鱼妈妈
师：蝌蚪游哇游哇遇见鲤鱼妈妈见鲤鱼妈妈教孩子捉食时候蝌蚪会想起谁呢？
生：想起妈妈
师：想妈妈学体会时蝌蚪心情？
生1：定思念妈妈
生2：鲤鱼妈妈孩子想现找妈妈心情应该会难
师：假现没找妈妈蝌蚪心里会想什？说说想法
生1：谁妈妈呢？妈妈什样呢？
生2：妈妈呢？
师：说真结合蝌蚪现心情朗读第二然段
（生感情朗读课文）
赏析：教学片段中教师朗读线串起观察阅读想象说话学生边读边头脑中勾勒出具体画面培养语感学生朗读想象说话中心体验情表达感悟语言进行语言实践活动提高学生语文综合力
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课题
蝌蚪找妈妈
课型
新授课
教材分析
篇富童趣课文讲述群天真活泼蝌蚪寻找妈妈程中知觉变成青蛙帮助妈妈起捉害虫事课文童话事形式呈现青蛙生长程科学知识教材插图根课文容形象生动展现蝌蚪成长变化程课教学设计中通图学文学生解青蛙生长程中形体次变化培养学生观察力热爱然思想感情通样学方式学生识字力独立阅读力培养学需求满足学力提升
学前准备
1搜集关青蛙知识（师生）
2制作生字卡媒体课件（教师）
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1会认15生字会写9生字掌握音字教
2正确流利感情朗读课文分角色朗读课文
3解青蛙生长程阶段体型变化
学重点
初读课文理解课文概括课文容
学前准备
1制作生字卡媒体课件（教师）
2搜集关青蛙资料（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境导入课题
（时：5分钟）
1启发谈话说说青蛙解引入课题
2出示蝌蚪图片指导学生观察形状颜色
3揭示课题板书课文题目
1学生交流青蛙解
2图说出蝌蚪形状颜色
3学生齐读课题
二初读课文识记生字词
（时：10分钟）
1鼓励学生朗读课文认读生字
2组织学生组合作交流生字词学方法
3检查学情况教学生字
（1）指认生字交流识字方法
（2）开火车认读生字
（3）生字组词
4指导学生书写
5指导学生进行组合作分角色感情朗读课文
1朗读课文圈画生字助拼音读准生字字音
2组交流识字方法
3仔细观察会认中生字找出字特点组词
4仔细观察生字田字格中位置说出样写字
5教师范写学生观察描红写
6组成员分角色感情朗读课文
1会拼写词语
liǎnɡ biān kuān dà
（ ） （ ）
nǎ lǐ jiù shì
（ ） （ ）
tóu dǐnɡ dù pí
（ ） （ ）
hái zi tiào shuǐ
（ ） （ ）
2会音字组词
3会读
妈妈 快活 里 连忙
头顶 肚皮 孩子 已
三整体感知理清层次
（时：20分钟）
1指名学生分角色朗读标出课文然段解课文容思考问题：
（1）篇课文然段？
（2）蝌蚪找妈妈程中遇见谁发生什样变化
（3）蝌蚪里找妈妈？妈妈什样？
2指导学生纳段容理清课文层次：
（1）课文第段写什？
（2）第段讲蝌蚪找妈妈前事课文第二段第三段讲什呢？
（3）三段写什？
1朗读课文
2标出然段序号根课文容回答问题：
（1）课文6然段
（2）遇见鲤鱼妈妈乌龟先长出两条腿长出两条前腿然尾巴变短变成青蛙
（3）蝌蚪荷花旁边找妈妈妈妈青蛙披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
3学生根老师提示理清课文容层次：
（1）第段写池塘群蝌蚪介绍蝌蚪外貌特征
（2）第二三段写蝌蚪找妈妈程中遇见鲤鱼妈妈乌龟
（3）三段写蝌蚪找妈妈妈妈起捉害虫
4恰词语填空
（ ）脑袋
（ ）身子
（ ）尾巴
（ ）衣裳
（ ）肚皮
（ ）游游
5送字宝宝回家
肚 宽 两 顶 跳 皮
结构：__________
左右结构：__________
独体字：____________
四总结拓展
（时：5分钟）
1总结课学容
2布置作业
1学生畅谈课学
2继续描红写抄写词语进步巩固生字新词
教学反思
根低年级孩子特年龄特点爱思考乐探索新鲜事物特点导入课题时采层层揭示方法兴趣前提学生积极动读书寻找问题答案激发学生兴趣阅读教学中教师通种形式学生创设朗读机会朗读中理解感悟课文文生动趣话进行朗读训练材料教学中读读男女生读分角色读等种方式进行朗读练学生需重点体会读方：蝌蚪水里游游快活心情鲤鱼妈妈礼貌问话妈妈时高兴激动心情鲤鱼乌龟青蛙妈妈说话时慈爱语气生动活泼朗读形式令孩子兴致盎然达读中感悟悟中激情目
第二课时
学目标
1正确流利感情朗读课文
2激发学生探索然兴趣
学重点
培养学生然科学兴趣懂独立生活遇事动探索道理
学前准备
制作教学课件（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
复巩固导入课文
（时：5分钟）
1引导学生回顾节课学生字
2请学生复述课文容
3导入新课
1学生读生字新词
2学生回忆课文容
6辨字组词
二精读课文读中感悟（时27分钟）
1学第部分（第1然段）
学生齐读第然段思考：时蝌蚪什样子？
2学第二部分（第23然段）
（1）学第2然段思考：
①蝌蚪样子发生样变化？
②蝌蚪见鲤鱼妈妈时什动词？说明什？
③鲤鱼妈妈里知道蝌蚪妈妈长什样？
（2）学第3然段引导学生讨：
①告鲤鱼妈妈蝌蚪找妈妈途中发生什变化？谁错认成妈妈？
②蝌蚪见乌龟追说明什？
③什乌龟蝌蚪妈妈？乌龟回答中知道蝌蚪妈妈什特点？
3学第三部分学生声朗读第4～6然段请学课文中语句说说青蛙样子蝌蚪长成青蛙发生变化
1学生齐读第1然段思考回答问题
蝌蚪着脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴
2全班交流回答互相补充
（1）①蝌蚪长出两条腿
②蝌蚪见鲤鱼妈妈时迎正面动前迎里表示蝌蚪礼貌表示鲤鱼迎面
③蝌蚪妈妈长着四条腿宽嘴巴
（2）①告鲤鱼妈妈蝌蚪长出两条前腿乌龟错认成妈妈
②说明蝌蚪乌龟前进方相乌龟前蝌蚪表现出蝌蚪急找妈妈心情
③蝌蚪妈妈四条腿宽嘴巴等四条腿宽嘴巴动物妈妈蝌蚪妈妈头顶两眼睛披着绿衣裳
3见荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛蝌蚪长成青蛙尾巴见
7快活词造句
_______________________
_______________________
8会填量词
（ ）蝌蚪
两（ ）腿
（ ）乌龟
（ ）眼睛
9根课文容填空
（1）蝌蚪先长出两条（ ）天长出两条（ ）天（ ）变短渐渐（ ）已见蝌蚪长成（ ）
（2）通鲤鱼妈妈乌龟蝌蚪妈妈更解游荷花旁见荷叶蹲着____披着____露着____鼓着____游着：____________
三总结课堂生活感知
（时：8分钟）
1总结全文
2想想：青蛙帮助类做什呢？应该样青蛙？
学生助课外资料体会：青蛙捕捉害虫手类朋友保护青蛙
板书设计
教学反思
新基础教育理认：学校教育活动会身心产生方面积极消极影响项学校教育活动应顾学生方面发展课堂教学尤需鲤鱼妈妈说蝌蚪妈妈四条腿宽嘴巴乌龟说蝌蚪妈妈长着眼睛披着绿衣裳底蝌蚪妈妈长什样呢？俩谁说呢？问题抛出立引起学生极兴趣积极讨充分调动学生动性变动动讨基础教师引导学生说出蝌蚪妈妈样子加引申通学生课前资料寻找课资料交流学生知道青蛙庄稼朋友开动脑筋说出许保护青蛙措施增强学生保护益动物意识促进学生健康成长体现出育质实现育作
蝌蚪找妈妈教学片段
◆读促讲读中感悟（教学重点）
师：学声齐读第二三然段
（生声齐读第二三然段）
师：学篇课文第二然段蝌蚪池塘里游哇游天蝌蚪原样子相什变化？
生：长出两条腿
师：长出两条腿（媒体出示）
师：请学仔细第二然段想想蝌蚪找谁听妈妈？
生：鲤鱼妈妈
师：蝌蚪游哇游哇遇见鲤鱼妈妈见鲤鱼妈妈教孩子捉食时候蝌蚪会想起谁呢？
生：想起妈妈
师：想妈妈学体会时蝌蚪心情？
生1：定思念妈妈
生2：鲤鱼妈妈孩子想现找妈妈心情应该会难
师：假现没找妈妈蝌蚪心里会想什？说说想法
生1：谁妈妈呢？妈妈什样呢？
生2：妈妈呢？
师：说真结合蝌蚪现心情朗读第二然段
（生感情朗读课文）
赏析：教学片段中教师朗读线串起观察阅读想象说话学生边读边头脑中勾勒出具体画面培养语感学生朗读想象说话中心体验情表达感悟语言进行语言实践活动提高学生语文综合力
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