习作：记一次游戏（教案）

作 记次游戏
教学目标
1记次游戏作学生切身体会游戏乐趣激发作兴趣
2 引导学生体验出发创造性展开话题叙事中真实具体表达独特感受
3 游戏前游戏中游戏序活动程写时心情清楚
教学重点
1记次游戏作学生切身体会游戏乐趣激发作兴趣
2 引导学生体验出发创造性展开话题叙事中真实具体表达独特感受
教学难点
游戏前游戏中游戏序活动程写时心情写清楚
教学课时1课时
课时
课时目标
1记次游戏作学生切身体会游戏乐趣激发作兴趣（重点）
2 引导学生体验出发创造性展开话题叙事中真实具体表达独特感受（重点）
3 游戏前游戏中游戏序活动程写时心情清楚（难点）
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：谈话导入
教师口述：游戏学喜欢做活动做什游戏？样介绍游戏？（指学生回答）
丰富彩游戏家喜欢活动位朋友




（1）

家样喜欢游戏游戏中享受着快乐游戏写想？
课件出示天做做写写游戏
（板书记次游戏）
设计意图：创设情境利引发学生思考学生快搜集写作材料
二做游戏提炼素材
1学现想想做游戏？现做游戏游戏名字盲敲锣听老师说心情样？（兴奋激动）

2明确游戏规
站起点先布蒙住双眼手握锣锤原做左三圈右转三圈然前直走敲锣落发出声响胜两次机会
3谁愿意第做游戏？（准备提出求：感受快乐时心观察参加者学表现）
4做游戏
三谈话交流明确方法
1天做游戏样写游戏呢？
2全班交流
3认游戏样？
预设：
（1）游戏前作准备？
（2）游戏中做什？印象较深什？
（3）游戏结束什感受想法？
教师结：拍摄游戏时场景帮助写游戏
（板书 游戏前 游戏中 游戏 感受）
四动笔写游戏
1次强调写法：
开头：简单写出写出觉趣游戏名称
程：先介绍游戏规写游戏程游戏程写完整游戏程中物表现写进写做游戏表现


（2）



（3）





（4）



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（6）





（7）

（8）



写学表现
结尾：般写写什感想
2起草作文教师巡视
3分享草稿
（1）想想应该样做保证气呵成文章会错字会通方？
（2）写完作文检查检查办法朗读现起作声朗读吧果朗读程中发现什问题方改吧直读起觉畅听起舒服止请伴提提意见然进行修改
（3）修改作
文章改出课学作读学听听取学建议修改文章
设计意图：设计动笔写游戏环节学生理运实践提高学生写作力
五课堂结
节作课学样写游戏抓住特点详略做中心突出写出真实感受




（9）






（10）


（11）

课反思
成功处：
导入环节便谈学生时喜欢游戏话题激发学生兴趣游戏学生熟悉喜欢活动课时家积极发言兴趣浓教学做铺垫
足处：
教学中存足处尤谈话交流明确方法环节然方面意识强没落实两点占部分时间造成面写作时间充足想学生语言积累关外重身驾驭课堂力差
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