教学容
数分应题(教材第14页15页容第15页做做练三第4~7题
教学目标
1学生会解答求数分数少应题
2进步培养学生画线段图力提高学生解答类应题熟练程度
重点难点
学会已知数量数量(少)分求数量解题方法
教学准备
课件
复导入
1口答:什作单位1量谁分相应量?
(1)块布做衣服
(2)部分钱剩
(3)条路已修
(4)水结成冰体积膨胀
(5)甲数乙数少
2口头列式:
(1)32少?
(2)120页少?
新课讲授
1教学例9
心脏跳动次数年龄变化青少年心跳分钟约75次婴分钟心跳次数青少年婴分钟心跳少次?
(1)理解题意找出已知条件未知问题
①两种数量:青少年分钟心跳次数已知数量二婴分钟心跳次数求未知数量
②理解关键句找出单位1
婴分钟心跳次数青少年什意思?
(婴分钟心跳青少年部分占青少年青少年心跳次数单位1)
课件出示:
阅读理解
青少年分钟心跳约 次
婴分钟心跳次数青少年部分
求 分钟心跳次数
(2)探究解题方法
解法1
青少年分钟心跳次数加婴分钟青少年心跳次数等婴分钟心跳次数
75+75×75+60135(次)
解法2
青少年心跳次数单位1婴分钟跳次数占单位1婴心跳次数应占单位1(1+)单位1数量占单位1
分求出数量
75×(1+)75×135(次)
(3)回顾反思
①样检验答案否正确呢?
(13575)÷75
②写答语
2巩固练
(1)完成教材第15页中做做
解法:80-80×=80-10=70(分贝)
解法二:80×(1-)=80×=70(分贝)
(2)完成教材第16页练三第4~7题
课堂结
已知数量数量分求数量方法:
(1)单位1量+单位1量×数量单位1量分数量
(2)单位1量×(1+已知分)数量
数量数量少分方法:理符号换成减号
课作业
完成创优作业100分课时练
第6课时解决问题(2)
1单位1量+单位1量×数量单位1量分数量
2单位1量×(1+已知分)数量
数量数量少分方法:理符号换成减号
1部分学生知道数量作单位1
2利线段图引导学生直观分析理解数量关系应该采
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