第5课时 解决问题（1）
教学容
分数连应题教材第13页容第14页做做练三第123题
教学目标
1学生进步掌握分数法应题数量关系学会应数分数意义解答分数法两步应题
2学生实际生活情境中学收集信息整理信息发现提出问题培养学生解决简单实际问题力
3学生体会数学日常生活密切关系探讨中培养合作意识
重点难点
1找准单位1量
2分析分数法两步应题数量关系
教学准备
纸条媒体课件
复导入
口算：
新课讲授
1教学例8
（1）课件出示题目
红萝卜少方米？
（2）出示阅读理解学生独立完成
阅读理解
整棚面积
萝卜面积占整棚面积
红萝卜面积占萝卜面积
求 面积
（3)分析数量关系
①学生折纸理解题目展示交流
萝卜面积棚面积半480m红萝卜面积萝卜面积
②画线段图理解
（4）解答问题样列算式？什呢？
（5）学生汇报交流
方法：
480×240（m）
240×60（m）
综合算式：
480××60（m）
方法二：
×
480×60(m)
列成综合算式：
480×（×）60（m）
（6）喜欢方法检验面答案合理性
生：红萝卜面积60m萝卜4倍棚面积萝卜面积2倍60×4×2480（m）答案正确
（7）较两种做法异点
教师总结：第种做法两次单位1先求萝卜少面积求红萝卜面积第二种做法先求红萝卜占棚总面积分求红萝卜面积
2教材第14页做做
课堂作业
1练三第1题
2练三第2题
3练三第3题
课堂结
解答已知数求分少？种类型分数法应题时首先找准题中单位1应量然根分数法意义列式计算
课作业
1完成创优作业100分课时练
2教材中选取题
第5课时解决问题（1）
单位1量×较量占单位1分较量
堂课解决求数分少问题教学中紧扣分数分数意义进行复事先复2015少？文字题解决相似应题做准备节课分数应题学初始教学中教师应帮助学生分析理解题意外更重教学生分析解答分数应题方法特找单位1关键点更花较时间十分必
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教学容
分数连应题教材第13页容第14页做做练三第123题
教学目标
1学生进步掌握分数法应题数量关系学会应数分数意义解答分数法两步应题
2学生实际生活情境中学收集信息整理信息发现提出问题培养学生解决简单实际问题力
3学生体会数学日常生活密切关系探讨中培养合作意识
重点难点
1找准单位1量
2分析分数法两步应题数量关系
教学准备
纸条媒体课件
复导入
口算：
新课讲授
1教学例8
（1）课件出示题目
红萝卜少方米？
（2）出示阅读理解学生独立完成
阅读理解
整棚面积
萝卜面积占整棚面积
红萝卜面积占萝卜面积
求 面积
（3)分析数量关系
①学生折纸理解题目展示交流
萝卜面积棚面积半480m红萝卜面积萝卜面积
②画线段图理解
（4）解答问题样列算式？什呢？
（5）学生汇报交流
方法：
480×240（m）
240×60（m）
综合算式：
480××60（m）
方法二：
×
480×60(m)
列成综合算式：
480×（×）60（m）
（6）喜欢方法检验面答案合理性
生：红萝卜面积60m萝卜4倍棚面积萝卜面积2倍60×4×2480（m）答案正确
（7）较两种做法异点
教师总结：第种做法两次单位1先求萝卜少面积求红萝卜面积第二种做法先求红萝卜占棚总面积分求红萝卜面积
2教材第14页做做
课堂作业
1练三第1题
2练三第2题
3练三第3题
课堂结
解答已知数求分少？种类型分数法应题时首先找准题中单位1应量然根分数法意义列式计算
课作业
1完成创优作业100分课时练
2教材中选取题
第5课时解决问题（1）
单位1量×较量占单位1分较量
堂课解决求数分少问题教学中紧扣分数分数意义进行复事先复2015少？文字题解决相似应题做准备节课分数应题学初始教学中教师应帮助学生分析理解题意外更重教学生分析解答分数应题方法特找单位1关键点更花较时间十分必
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