| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

二年级上册数学教案 《789的乘法口诀》 浙教版

文***7

贡献于2020-01-04

字数:1604

789法口诀教案
教学目标
1学生理解法口诀整体性学生加深法含义理解编排出七八九法口诀
2学生熟记忆法口诀时培养观察迁移类推等力探索创新意识
3编法口诀程中培养学生学力积累学情感享受成功喜悦
教学重点
正确编排出七八九法口诀握法口诀整体性
教学难点
通编排找记忆口诀佳途径
教学方法
动手操作法观察法尝试法媒体演示法[源Z+xx+kCom]
课前准备
图片棒卡片课件学乐师生 APP拍学分享
课时安排
1课时
教学程
导入新课
1复导入
师:记学1—6数法口诀?
生回答
2发现1—6口诀表规律
(出示1—6口诀表)
师:学仔细表格发现什?
生1:楼梯
生2:法口诀表
……
(师:仔细什发现?)
3发现规律
师:层层发现什?
引导学生说出第层法口诀第二层二法口诀第三层三法口 诀……说第层法口诀
师:四法口诀句?
生:四句
师:第句什?句什?
生:四四四四十六
师:四法口诀四四四四十六
师:五法口诀句?
生:五句(法口诀句)
师:里里?
生:五五五五二十五
师:想考考家三五十五句口诀什意思?
生:表示三五相加(相)(引导出5+5+5)
4揭示课题板书:789法口诀
二新课学
1编写7口诀
(1)师:学1—6法口诀掌握非常真群起孩子接会法口诀呢?
生:7法口诀
师:想想第句应该?编句编完?
生:七七七七……
师:学真厉害七七七
中间分二七三七四七五七六七
(生:七七二七十四……师:先七二七反正七法口诀格式样)
师:天起七法口诀编完
师:老师带会七十二变朋友七巧板朋友起编出7法口诀
数[源学科网]
1
2
3
4
5
6
7
块数
7
14
21
28
35
42
49[源学#科#网Z#X#X#K]



七巧板七块七七口诀说?
生:七七
师:2七巧板少块?
生:14
师:147呢?
生:27
师:法口诀?
生:二七十四
次完成七法口诀
师:学真厉害七法口诀起齐读2遍
师:七法口诀中熟悉句?
生1:七七二七十四
(承前启)
生2:全会
(2)做做
课件出示练题
师:(结)学真太棒
2编排8法口诀
师:真群聪明孩子接89口诀编?
出示课件
四八( ) 六八( ) ( )六十四
3编写9法口诀
出示数桃子课件学生数桃子里学会9法口诀
4知识拓展[源ZxxkCom]
找口诀游戏
师: 五七三十五句口诀会里?谁试试?
师:(指着五八四十句口诀)句什?
生:五八四十
师:什?
生:……
……
三结总结
天起学什?(789法口诀)觉天组表现样?
四课堂练
想想( )里填
( )×7<36 4 ×( )<29
34>5×( ) ( ) ×9<28
3 ×( )<25 7 × 8>( )
五作业布置
1练出10道利789法口诀计算题计算出结果
2课练题
六板书设计
789法口诀
三五十五:5+5+5
7法口诀[源学科网ZXXK]
8法口诀
9法口诀











文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

用789的乘法口诀求商教案

  《用7、8、9的乘法口诀求商》教案设计 执教人:**区邢集镇中心小学  刘永芳 教学目标:   1、通过对主题图的观察、抽象、概括,使学生体会,因为要解决问题才有了计算,计算是伴随解决问题而产生的。    2、在学生广泛提出问题的基础上,引入用7—9的乘法口诀求商。 3、培养学生自主探索、合作交流、语言表达能力和分析判断能力。 4、用7、8、9的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单

l***3 9年前 上传8575   0

浙教版小学数学二年级上册第16课时《5的乘法口诀》(习题)

浙教版小学数学二年级上册 第16课时《5的乘法口诀》(习题)姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 完成表格。 (共1题;共5分)1. (5分)小兔种了3行萝卜,每行5个。一共有多少个萝卜?二、 填空。 (共4题;共30分)2. (10分)在24÷

f***a 4年前 上传538   0

二年级上册数学教案-3.2 4的乘法口诀 ▏冀教版 (2014秋)

4的乘法口诀教案教学目标:1、让学生经历编4的乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源。2、让学生熟记4的乘法口诀。3、让学生会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。4、培养学生动手操作、自主探究、归纳新知的能力。5、结合情境图渗入德育,让学生在知识、能力、情感态度各方面全面和谐发展。教学重点:经历编乘法口诀的过程教学难点:会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。课

文***7 4年前 上传868   0

二年级上册数学教案-3.2 5的乘法口诀 ▏冀教版 (2014秋)(2)

教学目标:1.通过本节课的学习,使学生进一步理解乘法的意义,在数一数,算一算的学习活动中经历编写归纳5的乘法口诀的过程。2.采用个别读、齐读、开火车读和对口令游戏等低年级学生喜欢的活动方式帮助学生熟记5的乘法口诀,在此基础上,使学生会用口诀进行计算。3.在编写归纳5的口诀的过程中,使学生尝试学习有条理的思考问题。教学重点:1. 编写归纳5的乘法口诀的过程。2. 熟记5的乘

文***7 4年前 上传705   0

二年级上册数学教案-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (1)

5的乘法口诀 教学目标:1、 理解5的乘法口诀,能运用口诀进行乘法计算。2、 经历归纳5的乘法口诀的过程,知道口诀的来历,进一步理解乘法的含义。3、 体会数学与生活的密切联系。教学重点:理解5的乘法口诀,会用口诀进行计算。难点:口诀的运用。准备:手掌图教学过程:一、编口诀。1、连加计算手指数:(1)我们人人都有一双巧手,每只手上都有

文***7 3年前 上传530   0

二年级上册数学教案-3.2 1-4的乘法口诀 ▏冀教版 (2014秋)

1-4的乘法口诀 教学目标:1.了解1-4的乘法口诀的来源,熟记2、3、4的乘法口诀。2.能正确应用2、3、4的乘法口诀计算乘法式题。3.激发学生学习乘法口诀的兴趣,培养学生的归纳意识。教学重点:熟记2、3、4的乘法口诀,并能比较熟练的用口诀计算两个数相乘。教学难点:理解每句乘法口诀表示的意义。教具学具准备:课件、口诀卡片

文***7 4年前 上传734   0

二年级上册数学教案 第6单元《第四课时 9的乘法口诀》 人教版

《第四课时 9的乘法口诀》教学设计教学目标1.掌握9的乘法口诀,并能运用口诀进行准确计算和解决一些简单的问题。2.培养学生初步的知识迁移能力,引导学生有目的地观察,进一步归纳总结,探索出9的乘法口诀的规律。 3.在编写口诀和探索9的乘法口诀规律的过程中获得成功的体验,提高学习兴趣、增强学习信心。教学重点理解每一句口诀的意义,明白口诀的来源。教学难点发现规律并利用规律来记忆9的乘法

文***7 3年前 上传736   0

二年级上册数学教案-3.2 2- 4的乘法口诀 ▏冀教版 (2014秋)

教学内容 2、3、4的乘法口诀课时1课 型 新授 教学目标1、 经历2、3、4的乘法口诀的编写过程,理解这些口诀的意义和结构。2、 初步掌握乘法口诀的编写方法,记忆这些口诀并会用它们来计算有关的乘法计算题。教学重难点重点:熟记2、3、4的乘法口诀,能够比较熟练地进行乘法计算。难点:进一步明确乘法口诀的含义和来源,沟通与加法的

文***7 4年前 上传577   0

二年级上册数学教案 第4单元《第五课时 6的乘法口诀》 人教版

《第五课时 6的乘法口诀》教学设计教学目标知识与能力:1.经历归纳6的乘法口诀的过程,体验6的乘法口诀的来源,初步掌握6的乘法口诀。2.能正确的运用乘法口诀计算两个数相乘的积。过程与方法:提高学生观察、讨论,小组合作交流等活动,让学生掌握6的乘法口诀,并能进行简单计算。情感态度与价值观:通过学生的学习好的,培养学生的推理能力和思维的敏捷性。教学重点初步掌握6的乘法口诀,能正确用6的

文***7 3年前 上传711   0

二年级上册数学教案-3.2 5的乘法口诀 ▏冀教版 (2014秋)(1)

《5的乘法口诀》教学设计教学内容5的乘法口诀 课型新授教学目标1、在数一数,算一算的学习活动中,经历5的乘法口诀的归纳过程。2、能够熟记5的乘法口诀,会用口诀进行计算。3、在归纳口诀的过程中,使学生学会有条理的思考。重点难点熟记5的乘法口诀,教具准备课件课时安排1课时教师活动学生活动设计意图一、 情境导入师:同学们,每

文***7 4年前 上传809   0

二年级上册数学教案-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (11)

《5的乘法口诀》教学设计教学目标:1. 在见识到5的乘法口诀生成的过程中理解5的乘法口诀。 2. 能够背诵5的乘法口诀。2.学会在生活中运用5的乘法口诀。教学准备:希沃白板5,希沃平板,班级授课助手,作业纸。教学重点:理解和背诵5的乘法口诀教学难点:运用5的乘法口诀教学过程:一、复习1、背诵1-4的乘法口诀(学生齐背,横着背,竖着背);2、乘法口诀配对(使用希沃易学堂,学生

文***7 3年前 上传494   0

5的乘法口诀

5的乘法口诀课题5的乘法口诀课型新授课设计说明“5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中,根据教材及学生的特点,主要采用直观性启发式的教学方式。整个过程,依托教材提供的情境图,让学生的个体探索与小组合作有机的结合,调动全体学生学习的积极性。致力于培养学生的合作能力及合作意识。学生对学习5的乘法口诀困难不大,教学设计的重点是经历编制

x***q 4年前 上传1661   0

4的乘法口诀

4的乘法口诀课题4的乘法口诀课型新授课设计说明本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上,继续引导学生经历“编制口诀——记忆口诀——应用口诀”的学习过程,同时知道乘法口诀的来源,理解乘法口诀的含义,为后面学习新的乘法口诀奠定了坚实的基础。在学生探索知识的同时,充分发挥小组的合作作用,同时,让学生能通过交流、讨论、争辩得出新知,培养学生的合作意识,养成

x***q 4年前 上传2881   0

6的乘法口诀

6的乘法口诀课题6的乘法口诀课型新授课设计说明根据本节课的教学内容和特点,我做了如下设计:1.在新知探索环节,我首先提出了探究性的问题,让学生分别算出有多少颗豆子,为学生结合实际计算几个6是多少提供了很好的素材,调动了学生的数学活动经验,激发了学生解决实际问题的愿望。同时也便于学生体验数学的现实意义。2.充分发挥学生的自主性,引导学生结合自己的体验编制口诀、整理口

x***q 4年前 上传1862   0

小学数学人教版二年级上册6.39的乘法口诀

小学数学人教版二年级上册6.3 9的乘法口诀姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共4题;共8分)1. (2分)36+28 6×9比较, 内应填( )。 A . <   B . >   C . =   2. (2分)9×

w***5 4年前 上传527   0

小学数学人教版二年级上册6.28的乘法口诀(A卷)

小学数学人教版二年级上册6.2 8的乘法口诀(A卷)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)用口诀“七八五十六”计算的算式是( ) A . 8×7   B . 7+8   C . 8+7   2. (2分)8个5相加,写成乘法算式是( ) A . 8+5   B . 8+8+8+

z***9 4年前 上传576   0

小学数学人教版二年级上册6.17的乘法口诀

小学数学人教版二年级上册6.1 7的乘法口诀姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共3题;共6分)1. (2分)把口诀补充完整. (1)一七( ) A . 四十九   B . 得七   C . 七   D . 十四   

z***9 4年前 上传552   0

二年级上册第六章6.17的乘法口诀课时练习

二年级上册第六章6.17的乘法口诀课时练习小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共15题;共32分)1. (4分)在○里填上+,-,×,÷. (1)28○8=20,○里应填( ) A . +    B . -    C . ÷    D . ×    (2)3○7=21,○里应填( ) A . +    B

f***a 3年前 上传487   0

人教版二年级数学上册教案 六 表内乘法(二) 2.8的乘法口诀

2 8的乘法口诀一课时教学内容8的乘法口诀。(教材第75~77页)教学目标1.让学生经历编制8的乘法口诀的过程,明白8的乘法口诀的来源。2.理解每一句8的乘法口诀的意义,并初步记熟8的乘法口诀,能用口诀进行简单计算。3.会用8的乘法口诀解决简单的实际问题。4.通过编制口诀,培养学生运用类推的方法学习新知识。5.让学生获得成功的喜悦,培养学生学习数学的兴趣。重点难点重点:熟

思***1 2年前 上传478   0

人教版二年级数学上册教案 四 表内乘法(一) 3.5的乘法口诀 练习十

3 5的乘法口诀练习十一课时教学内容5的乘法口诀、练习十。(教材第52、第53页)教学目标1.理解5的乘法口诀的产生,初步掌握5的乘法口诀,在计算中体会编制口诀的必要性。2.能正确且熟练地运用5的乘法口诀求积。3.通过练习培养学生的推理能力、思维的敏捷性及良好的学习习惯。重点难点重点:初步掌握5的乘法口诀,并比较熟练地应用口诀求积。难点:根据图意独立地写出乘法算式并编出相应

思***1 2年前 上传542   0

人教版二年级数学上册教案 六 表内乘法(二) 1.7的乘法口诀

1 7的乘法口诀一课时教学内容7的乘法口诀。(教材第72~74页)教学目标1.在情境中引导学生通过自主探索、合作交流,理解乘法的意义,编制7的乘法口诀。2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3.在编口诀、用口诀的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习经验,享受成功的喜悦。4.让学生体验生活中处处有数学,会用数学知识解决生活中的问题。重点难

思***1 2年前 上传421   0

人教版二年级数学上册教案 四 表内乘法(一) 6.6的乘法口诀 练习十三

6 6的乘法口诀练习十二一课时教学内容6的乘法口诀、练习十三。(教材第60~62页)教学目标1.编制6的乘法口诀,并理解口诀的含义。2.初步熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。3.结合教学内容培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。重点难点重难点:熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。教具学具课件。教学过程一问题情境师:同学们,我们已经学习了2、3、4、5的

思***1 2年前 上传403   0

《6的乘法口诀》教学设计

表内乘法是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。6的乘法口诀的教学是在学生掌握了2—5的乘法口诀的基础上进行的,是乘法口诀的继续,也是今后学习7、8、9乘法口诀的基础。由于他们已经具有学习2—5的乘法口诀的基础,让学生主动探索归纳出6的乘法口诀,体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。

w***2 2年前 上传523   0

《9的乘法口诀》教案

教学目标: 1. 使学生经历编制9的乘法口诀的过程,体验9的乘法口诀的来源; 2. 理解每一句9的乘法口诀的意义,初步熟记9的乘法口诀,能用乘法口诀进行计算; 3. 通过编制口诀使学生学会运用类推的方法学习新知识; 4. 培养学生的动手操作能力和语言表达能力,以及学生间的合作交流的意识,并向学生渗透思想品德教育。

x***2 2年前 上传500   0

《七的乘法口诀》教学设计

1、 在拼摆七巧板的情境中,引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程,培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。2、 通过同桌互相帮助的学习方法,填写7的表格,引导学生自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制7的乘法口诀。

东***莉 4年前 上传1026   0