5法口诀
教学目标：
1 理解5法口诀运口诀进行法计算
2 历纳5法口诀程知道口诀历进步理解法含义
3 体会数学生活密切联系
教学重点：理解5法口诀会口诀进行计算
难点：口诀运
准备：手掌图
教学程：
编口诀
1连加计算手指数：
（1）双巧手手手指？（板书：5 15 ）
（2）两手手指？5？（板书：10 25）
（3）手呢？5？4手呢？5手呢？
（板书：15 35 20 45 25 55）
结：刚连加方法快算出5少两节课学法会法计算？
2法计算手指数：
（1）15法样计算？25呢？25样知道？（指连加结果）35呢？4555呢？（生汇报师板书）
（2）家没发现算式数什奇特方？（彩笔标出数位）
结：根刚刚连加结果快出法算式结果次计算法前先做次连加知道结果呢？
（呀样麻烦啊没办法呢？：知道古想什办法？）
（3）揭示课题：法口诀
3编5法口诀
（1）古样编口诀呢？请先编15先写五155面写五口诀五五 齐读
五五表示什意思？句口诀实两法算式总结出计算两法算式五五应着：1×55 5×15
（2）根2×5105×210会编出口诀？
板书：二五十 （数满10简便写字）
谁知道二五十表示什意思？计算两法算式？
（3）根剩算式编出法口诀？开数学书p52试试
（4）教师巡视指导集体订正（指名板演）
提醒注意：五五二十五写成五五二五
（5）朋友真错5句口诀编完齐读遍
仔细观察5句口诀发现什规律？
（口诀前半句表示5半句数相邻两句口诀间相差5……）
齐读口诀
二记口诀
谈话：刚学古编出5法口诀准备样记住5句口诀呢？
1学生读读背背
2（觉句容易记句难记？）老师疑问5句口诀中4句记熟三五少总忘记（十五擦）办呀？
3口令：
（1）家记熟？敢敢邹老师口令？
（2）位口令
4补充口诀：
五（ ） 三五（ ） 五五（ ）
四五（ ） 二五（ ）
5齐背口诀
三口诀
谈话：法口诀背熟做什呢？
1利板书：
（1）某法算式数擦学生说说？样想？
2×5 5×1 3×5 5×5 4×5 （2×510想：二五十）
（2）四五二十计算4×5计算法算式？
三五十五计算两法算式？五五呢？
2边做边说口诀
5×3 1×5 5×2 5×4
5×1 5×5 4×5 2×5
3图列式：
？元
4列式解答：
（1）头象运2根木头5头象运少根木头？
（2）兔拔5萝卜
3兔拔（ ）
4兔拔（ ）
5兔拔（ ）
四总结：节课什收获？学开心？
出示古诗：锄禾日午汗滴禾土谁知盘中餐粒粒皆辛苦
猜猜老师会提什数学问题？引导学生提出
会列式计算？
板书设计：
5法口诀
15 1×55 5×15 五五
25 2×510 5×210 二五十
35 3×515 5×315 三五十五
45 4×520 5×420 四五二十
55 5×525 五五二十五
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1 理解5法口诀运口诀进行法计算
2 历纳5法口诀程知道口诀历进步理解法含义
3 体会数学生活密切联系
教学重点：理解5法口诀会口诀进行计算
难点：口诀运
准备：手掌图
教学程：
编口诀
1连加计算手指数：
（1）双巧手手手指？（板书：5 15 ）
（2）两手手指？5？（板书：10 25）
（3）手呢？5？4手呢？5手呢？
（板书：15 35 20 45 25 55）
结：刚连加方法快算出5少两节课学法会法计算？
2法计算手指数：
（1）15法样计算？25呢？25样知道？（指连加结果）35呢？4555呢？（生汇报师板书）
（2）家没发现算式数什奇特方？（彩笔标出数位）
结：根刚刚连加结果快出法算式结果次计算法前先做次连加知道结果呢？
（呀样麻烦啊没办法呢？：知道古想什办法？）
（3）揭示课题：法口诀
3编5法口诀
（1）古样编口诀呢？请先编15先写五155面写五口诀五五 齐读
五五表示什意思？句口诀实两法算式总结出计算两法算式五五应着：1×55 5×15
（2）根2×5105×210会编出口诀？
板书：二五十 （数满10简便写字）
谁知道二五十表示什意思？计算两法算式？
（3）根剩算式编出法口诀？开数学书p52试试
（4）教师巡视指导集体订正（指名板演）
提醒注意：五五二十五写成五五二五
（5）朋友真错5句口诀编完齐读遍
仔细观察5句口诀发现什规律？
（口诀前半句表示5半句数相邻两句口诀间相差5……）
齐读口诀
二记口诀
谈话：刚学古编出5法口诀准备样记住5句口诀呢？
1学生读读背背
2（觉句容易记句难记？）老师疑问5句口诀中4句记熟三五少总忘记（十五擦）办呀？
3口令：
（1）家记熟？敢敢邹老师口令？
（2）位口令
4补充口诀：
五（ ） 三五（ ） 五五（ ）
四五（ ） 二五（ ）
5齐背口诀
三口诀
谈话：法口诀背熟做什呢？
1利板书：
（1）某法算式数擦学生说说？样想？
2×5 5×1 3×5 5×5 4×5 （2×510想：二五十）
（2）四五二十计算4×5计算法算式？
三五十五计算两法算式？五五呢？
2边做边说口诀
5×3 1×5 5×2 5×4
5×1 5×5 4×5 2×5
3图列式：
？元
4列式解答：
（1）头象运2根木头5头象运少根木头？
（2）兔拔5萝卜
3兔拔（ ）
4兔拔（ ）
5兔拔（ ）
四总结：节课什收获？学开心？
出示古诗：锄禾日午汗滴禾土谁知盘中餐粒粒皆辛苦
猜猜老师会提什数学问题？引导学生提出
会列式计算？
板书设计：
5法口诀
15 1×55 5×15 五五
25 2×510 5×210 二五十
35 3×515 5×315 三五十五
45 4×520 5×420 四五二十
55 5×525 五五二十五
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