6法口诀
教学设计
20号 李洋
6法口诀教学设计
教学容：
青岛版学数学二年级册第四单元第37页信息窗6法口诀
二教材分析：
表法学生学法开始学生学表法位数法基础6法口诀教学学生掌握2—5法口诀基础进行法口诀继续学789法口诀基础已具学2—5法口诀基础学生动探索纳出6法口诀体现提高学生学独立性求编写意图
三教学目标：
1知识技目标：
（1）历纳6法口诀程体验6法口诀源初步掌握6法口诀
（2）正确较熟练运6法口诀计算两数相积
2程方法目标：
通学生观察独立思考组合作交流等活动学生掌握6法口诀进行简单计算
3情感态度价值观目标：
（1）通学生学活动培养学生推理力思维敏捷性体会成功喜悦
（2）通适时评价鼓励学生树立学数学信心
四教学重点难点：
重点：通动手操作合作交流等活动学生初步掌握6法口诀正确6法口诀计算两数相积
难点：根图意独立写出法算式编出相应法口诀
五教学程：
（）复准备：
1会算：
复15法算式计算
2会背：背诵15口诀
设计意图：巩固前面学法口诀学生学6法口诀做铺垫时样复学生法计算时运口诀力加强
（二）引导探索交流新知
1民间艺术导入：
国传统文化民间艺术影片导入吸引孩子注意力中国结剪纸沙包展示国丰富民间艺术
实物展示沙包孩子清沙包6块布黑板行张贴6块布
2提出问题解决问题：
孩子提出2沙包3沙包·····6沙包分少块布？
（1）桌合作探究
师：想什代块布？操作纸画画者摆摆解决中意问题设计意图：学生动手探索增强孩子动手力
学生会6根棒代6块布会三角形者圆形代布孩子想办法探究中意问题
（2）展示交流
展示交流前交代学生说出研究问题什方法请3位学生台说说
1 棒解决2沙包块布？6根棒代6块布 2沙包26学生说说指指列出加法法算式：6+6126×2122×612说说算式中6表示什2表示什？
（时鼓励学生棒朋友更加直观出块布）
2 画画图形表示布圆形者三角表示块布解决3沙包块布？列出算式6+6+6186×318说说6
（真爱动脑筋孩子时鼓励图形数字相结合学数学长数形结合办法）
3 学生台说说4沙包少块布？算式4×624中4表示什6表示什
4 5沙包6沙包问题出示PPT课件中学生列出算式
3编写歌谣改写口诀
1沙包6块布
2沙包12块布
解决问题发现事首听歌学生继续编写
3沙包18块布
······
16 62612···谁找更加简洁方法？口诀学生编写口诀六六二六十二·····
观察口诀找规律学生观察说出横着第字分二三四五六第二字六面结果次加六
（四）练巩固解决问题
1听口令口诀分排火车男女互口诀生生互口诀进行巩固口诀记忆
2信息窗中发现运6 法口诀解决问题？
少千纸鹤？
少纸杯？
学生练写写
3帮助强解决问题生活中学果遇困难该伸出援助手
（五）总结收获
学6法口诀6法算式
六板书设计
6法口诀
1×66 六六
2×612 二六十二
3×618 三六十八
4×624 四六二十四
5×630 五六三十
6×636 六六三十六
敬请批评指正
李洋
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学容：
青岛版学数学二年级册第四单元第37页信息窗6法口诀
二教材分析：
表法学生学法开始学生学表法位数法基础6法口诀教学学生掌握2—5法口诀基础进行法口诀继续学789法口诀基础已具学2—5法口诀基础学生动探索纳出6法口诀体现提高学生学独立性求编写意图
三教学目标：
1知识技目标：
（1）历纳6法口诀程体验6法口诀源初步掌握6法口诀
（2）正确较熟练运6法口诀计算两数相积
2程方法目标：
通学生观察独立思考组合作交流等活动学生掌握6法口诀进行简单计算
3情感态度价值观目标：
（1）通学生学活动培养学生推理力思维敏捷性体会成功喜悦
（2）通适时评价鼓励学生树立学数学信心
四教学重点难点：
重点：通动手操作合作交流等活动学生初步掌握6法口诀正确6法口诀计算两数相积
难点：根图意独立写出法算式编出相应法口诀
五教学程：
（）复准备：
1会算：
复15法算式计算
2会背：背诵15口诀
设计意图：巩固前面学法口诀学生学6法口诀做铺垫时样复学生法计算时运口诀力加强
（二）引导探索交流新知
1民间艺术导入：
国传统文化民间艺术影片导入吸引孩子注意力中国结剪纸沙包展示国丰富民间艺术
实物展示沙包孩子清沙包6块布黑板行张贴6块布
2提出问题解决问题：
孩子提出2沙包3沙包·····6沙包分少块布？
（1）桌合作探究
师：想什代块布？操作纸画画者摆摆解决中意问题设计意图：学生动手探索增强孩子动手力
学生会6根棒代6块布会三角形者圆形代布孩子想办法探究中意问题
（2）展示交流
展示交流前交代学生说出研究问题什方法请3位学生台说说
1 棒解决2沙包块布？6根棒代6块布 2沙包26学生说说指指列出加法法算式：6+6126×2122×612说说算式中6表示什2表示什？
（时鼓励学生棒朋友更加直观出块布）
2 画画图形表示布圆形者三角表示块布解决3沙包块布？列出算式6+6+6186×318说说6
（真爱动脑筋孩子时鼓励图形数字相结合学数学长数形结合办法）
3 学生台说说4沙包少块布？算式4×624中4表示什6表示什
4 5沙包6沙包问题出示PPT课件中学生列出算式
3编写歌谣改写口诀
1沙包6块布
2沙包12块布
解决问题发现事首听歌学生继续编写
3沙包18块布
······
16 62612···谁找更加简洁方法？口诀学生编写口诀六六二六十二·····
观察口诀找规律学生观察说出横着第字分二三四五六第二字六面结果次加六
（四）练巩固解决问题
1听口令口诀分排火车男女互口诀生生互口诀进行巩固口诀记忆
2信息窗中发现运6 法口诀解决问题？
少千纸鹤？
少纸杯？
学生练写写
3帮助强解决问题生活中学果遇困难该伸出援助手
（五）总结收获
学6法口诀6法算式
六板书设计
6法口诀
1×66 六六
2×612 二六十二
3×618 三六十八
4×624 四六二十四
5×630 五六三十
6×636 六六三十六
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