6法口诀
课题
6法口诀
课型
新授课
设计说明
根节课教学容特点做设计：
1新知探索环节首先提出探究性问题学生分算出少颗豆子学生结合实际计算6少提供素材调动学生数学活动验激发学生解决实际问题愿时便学生体验数学现实意义
2充分发挥学生性引导学生结合体验编制口诀整理口诀记口诀口诀亲身历知识探索全程样安排学生够较容易理解掌握6法口诀
3练设计结合具体情境展开生动趣富挑战性射击气球知觉提高学生计算速度注重基础促进发展道题设置注重独立探究体现合作交流学生次次活动中断感受数学知识应价值获解决问题成功体验
学目标
1理解熟记6法口诀会6法口诀求积解决简单实际问题
2历编制6法口诀程培养推理概括力
3积极动回答问题善倾听学感受学乐趣
学重难点
1熟记6法口诀会口诀进行计算解决问题
2编制6法口诀
学前准备
教具准备：PPT课件
学具准备：教案中表格
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
复旧知引入新知
1学生齐背1~5法口诀
2师生口令
（ ）五十五三（ ）十二
（ ）四八（ ）四十六
四（ ）二十（ ）五十
（ ）三九五（ ）二十五
1学生背诵口诀
2学生配合老师口诀说完整
3学生独立写法算式全班订正
1填填
二五（）（十）
二四（）（八）
（五）（五）二十五
（四）（四）十六
（二）三六
四五（二十）
二（四）八
三（三）九
（ ）三六三（ ）十五
3写出法算式
53少？45少？
二合作探究新知
1课件出示例题
（1）引导学生提出问题
（2）组织学生方法算出3456豆荚里分少颗豆子？完成教材第60页表格
2交流讨
（1）组交流：样想？样算？
（2）班汇报：组样解决问题？
（3）结合学生汇报组织探讨：
①表格中填出数表示什意思？（板书：16相加26相加……66相加）
②列出法算式？积少？样知道？写出6法算式
3编制口诀
（1）编出6法口诀？
（2）整理口诀
观察口诀定序排列出？
（3）记口诀
说说句容易记住句难记？利喜欢方法记口诀
1学生教师引导提出问题：
（1）豆荚里颗豆子？两呢？
（2）独立计算分少颗豆子完成表格填写
2（1）组交流桌说说想法
（2）组推荐代表组想法全班汇报
（3）①学生探讨填数意义教师指名汇报
②学生根教师板书子试着列出6法算式写桌相互检查
3（1）学生根法算式编制6法口诀编制口诀组互相听听然组评价
（2）学生序排列口诀
（3）学生记忆口诀相互介绍记口诀方法
2（ ）里填合适数
（4）×（2）＝8
（3）×（5）＝15
（2）×（5）＝10
（3）×（2）＝6
（5）×（5）＝25
（6）×（5）＝30
3想想填填
1蚂蚁6条腿
2蚂蚁（12）条腿
3蚂蚁（18）条腿
4蚂蚁（24）条腿
5蚂蚁（30）条腿
6蚂蚁（36）条腿
4会填
6＋6＋6＝（6）×（3）
6×3＋6＝（6）×（4）
5×6－6＝（6）×（4）
5根口诀写出两道法算式
6少面红旗？
2×6＝12（面）
四课堂结拓展延伸
1节课举手发言？
2学会什知识懂方家交流
1学生评
2老师引导回顾反思进行知识结
教学程中老师疑问：
五教学板书
6法口诀
1×6＝6 6×1＝6 口诀：六六
2×6＝12 6×2＝12 口诀：二六十二
3×6＝18 6×3＝18 口诀：三六十八
4×6＝24 6×4＝24 口诀：四六二十四
5×6＝30 6×5＝30 口诀：五六三十
6×6＝36 口诀：六六三十六
六教学反思
学程单教师学生传递知识应学生构建知识程教师作仅仅学生提供效活动机会活动讨解决问题程中学生构建知识整教学程中学生学生提供广阔活动空间学生广泛参机会发展余设计练时注意学生情感方面问题特设计题型丰富形式样练激发学生活动积极性：师生互口令练整教学程中仅学生充分动积极表现时注意语言鼓励学生学程学生获种积极情感体验爱学乐学树立学数学信心教师点评总结：
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课题
6法口诀
课型
新授课
设计说明
根节课教学容特点做设计：
1新知探索环节首先提出探究性问题学生分算出少颗豆子学生结合实际计算6少提供素材调动学生数学活动验激发学生解决实际问题愿时便学生体验数学现实意义
2充分发挥学生性引导学生结合体验编制口诀整理口诀记口诀口诀亲身历知识探索全程样安排学生够较容易理解掌握6法口诀
3练设计结合具体情境展开生动趣富挑战性射击气球知觉提高学生计算速度注重基础促进发展道题设置注重独立探究体现合作交流学生次次活动中断感受数学知识应价值获解决问题成功体验
学目标
1理解熟记6法口诀会6法口诀求积解决简单实际问题
2历编制6法口诀程培养推理概括力
3积极动回答问题善倾听学感受学乐趣
学重难点
1熟记6法口诀会口诀进行计算解决问题
2编制6法口诀
学前准备
教具准备：PPT课件
学具准备：教案中表格
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
复旧知引入新知
1学生齐背1~5法口诀
2师生口令
（ ）五十五三（ ）十二
（ ）四八（ ）四十六
四（ ）二十（ ）五十
（ ）三九五（ ）二十五
1学生背诵口诀
2学生配合老师口诀说完整
3学生独立写法算式全班订正
1填填
二五（）（十）
二四（）（八）
（五）（五）二十五
（四）（四）十六
（二）三六
四五（二十）
二（四）八
三（三）九
（ ）三六三（ ）十五
3写出法算式
53少？45少？
二合作探究新知
1课件出示例题
（1）引导学生提出问题
（2）组织学生方法算出3456豆荚里分少颗豆子？完成教材第60页表格
2交流讨
（1）组交流：样想？样算？
（2）班汇报：组样解决问题？
（3）结合学生汇报组织探讨：
①表格中填出数表示什意思？（板书：16相加26相加……66相加）
②列出法算式？积少？样知道？写出6法算式
3编制口诀
（1）编出6法口诀？
（2）整理口诀
观察口诀定序排列出？
（3）记口诀
说说句容易记住句难记？利喜欢方法记口诀
1学生教师引导提出问题：
（1）豆荚里颗豆子？两呢？
（2）独立计算分少颗豆子完成表格填写
2（1）组交流桌说说想法
（2）组推荐代表组想法全班汇报
（3）①学生探讨填数意义教师指名汇报
②学生根教师板书子试着列出6法算式写桌相互检查
3（1）学生根法算式编制6法口诀编制口诀组互相听听然组评价
（2）学生序排列口诀
（3）学生记忆口诀相互介绍记口诀方法
2（ ）里填合适数
（4）×（2）＝8
（3）×（5）＝15
（2）×（5）＝10
（3）×（2）＝6
（5）×（5）＝25
（6）×（5）＝30
3想想填填
1蚂蚁6条腿
2蚂蚁（12）条腿
3蚂蚁（18）条腿
4蚂蚁（24）条腿
5蚂蚁（30）条腿
6蚂蚁（36）条腿
4会填
6＋6＋6＝（6）×（3）
6×3＋6＝（6）×（4）
5×6－6＝（6）×（4）
5根口诀写出两道法算式
6少面红旗？
2×6＝12（面）
四课堂结拓展延伸
1节课举手发言？
2学会什知识懂方家交流
1学生评
2老师引导回顾反思进行知识结
教学程中老师疑问：
五教学板书
6法口诀
1×6＝6 6×1＝6 口诀：六六
2×6＝12 6×2＝12 口诀：二六十二
3×6＝18 6×3＝18 口诀：三六十八
4×6＝24 6×4＝24 口诀：四六二十四
5×6＝30 6×5＝30 口诀：五六三十
6×6＝36 口诀：六六三十六
六教学反思
学程单教师学生传递知识应学生构建知识程教师作仅仅学生提供效活动机会活动讨解决问题程中学生构建知识整教学程中学生学生提供广阔活动空间学生广泛参机会发展余设计练时注意学生情感方面问题特设计题型丰富形式样练激发学生活动积极性：师生互口令练整教学程中仅学生充分动积极表现时注意语言鼓励学生学程学生获种积极情感体验爱学乐学树立学数学信心教师点评总结：
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