课题名称
匆匆
课型
精读导课
课时
安排
1课时
授课班级
第1 课时
授课时间
教学目标
1．感情朗读课文理解课文容
2抓住重点句段联系生活实际领悟文章蕴含道理
3感悟作者表达感悟方法
教学重难点
感悟作者样写出日子匆匆？学作者表达手法
重点目标探究选点
1 默默里算着……禁头涔涔泪潸潸
2 洗手时候日子水盆里……新日子影开始叹息里闪
活动容
活动组织实施
设计意图
时间分配
师
生
关注单元作时学生明白许事物中蕴含着道理
[源学科网ZXXK]
．谈话导入
１． 导入：[源ZxxkCom]
观察幅漫画猜想作者想告诉什？
学生漫画交流猜测
二．检查预
课前学预课文吧谁告诉课文写什？
生交流师补充评价
检查预时效性
[源ZxxkCom]
三．组合作学
1快速默读课文画出文中作者感悟日子匆匆句子选择中处喜欢方式进行品读（：抓住关键词句 联系生活实际 感情朗读等）
2想想作者样写出日子匆匆？
１． 学
２． 确定品读方式段落
３． 组合作学
着重关注：作者样写出日子匆匆修辞恰切叠词妙等方面体验
初步学容
四．展示组合作学成果
师指组交流
[源学_科_网Z_X_X_K]
１． 组交流问题展示朗读体会发现写作方法等形式学成果
2相互补充
组展示学
五．拓展阅读
开读课59页快速默读时间赛跑文完成列问题：
a划出作者时间赛跑中获生感悟
b较两篇文章容写法什异？
交流问题学补充评价
学表达感悟方法
六布置作业[源学科网ZXXK]
1积累背诵惜时名言警句
2预课文桃花心木思考：完成课12题
3推荐阅读朱清散文选
生记录作业
体现单元题性课程机整合
教反思
课教学中教学重点放引导学生感悟作者写作方法语言特色学生实际朗读感悟中真正学东西
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安排
1课时
授课班级
第1 课时
授课时间
教学目标
1．感情朗读课文理解课文容
2抓住重点句段联系生活实际领悟文章蕴含道理
3感悟作者表达感悟方法
教学重难点
感悟作者样写出日子匆匆？学作者表达手法
重点目标探究选点
1 默默里算着……禁头涔涔泪潸潸
2 洗手时候日子水盆里……新日子影开始叹息里闪
活动容
活动组织实施
设计意图
时间分配
师
生
关注单元作时学生明白许事物中蕴含着道理
[源学科网ZXXK]
．谈话导入
１． 导入：[源ZxxkCom]
观察幅漫画猜想作者想告诉什？
学生漫画交流猜测
二．检查预
课前学预课文吧谁告诉课文写什？
生交流师补充评价
检查预时效性
[源ZxxkCom]
三．组合作学
1快速默读课文画出文中作者感悟日子匆匆句子选择中处喜欢方式进行品读（：抓住关键词句 联系生活实际 感情朗读等）
2想想作者样写出日子匆匆？
１． 学
２． 确定品读方式段落
３． 组合作学
着重关注：作者样写出日子匆匆修辞恰切叠词妙等方面体验
初步学容
四．展示组合作学成果
师指组交流
[源学_科_网Z_X_X_K]
１． 组交流问题展示朗读体会发现写作方法等形式学成果
2相互补充
组展示学
五．拓展阅读
开读课59页快速默读时间赛跑文完成列问题：
a划出作者时间赛跑中获生感悟
b较两篇文章容写法什异？
交流问题学补充评价
学表达感悟方法
六布置作业[源学科网ZXXK]
1积累背诵惜时名言警句
2预课文桃花心木思考：完成课12题
3推荐阅读朱清散文选
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