长方形正方形周长
开发区实验学南校区 张玉
设计理念
数学课程标准提出数学问题生活化生活问题数学化课现实问题出发引导学生积极动探索新知应新知解决简单实际问题学生感受数学生活广泛联系培养学生应意识应力
教学容
苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学三年级册p63~65
学情教材分析
长方形正方形周长学生掌握长方形正方形特征学会测量知道周长含义基础进行教学学生完全力通独立探究找计算长方形正方形周长方法教师引导重点放理解学提出算法感悟种方法实际应中适应性提高学生应数学知识解决实际问题力
教学目标
1 通观察测量等活动进步理解周长意义探究掌握长方形正方形周长计算方法
2 运长方形正方形周长计算方法解决实际生活中简单问题感悟数学日常生活中应感受图形知识实际生活密切联系
3 培养探究意识应知识力发展学生空间观念激发学生热爱家乡感情
教学重点
长方形正方形周长测量计算方法
教学准备
正方形纸片六张长10厘米宽7厘米长方形纸张直尺
教学程
情境设疑导入新课
1出示长方形正方形硬纸复长方形正方形基特征
2观学校教学楼图引入篮球场
师：学篮球场什形状？围着长方形篮球场跑圈知道什已信息呢？
生：知道长方形长宽长度
面研究长方形正方形周长（板书课题：长方形正方形周长）
设计意图：学生熟悉学校入手通创设矛盾激烈问题情境激发学生长方形正方形周长计算方法探究欲
二学探究方法
1出示篮球场手指描描周长话说说什长方形正方形周长？
设计意图：通描描说说活动学生进步理解周长含义明确长方形正方形周长四条边步探究计算方法做铺垫
2（1））告知长方形长28米宽15米
学生面图独立测量列式计算出长方形正方形周长师巡视时解学生学情况必时帮助指导
（2）先组交流测量程计算方法然班展示方法
学生出现方法：
长方形：
方法1：长+宽+长+宽
5 + 3 + 5 +316（厘米）
方法2：长×2+宽×2
5 ×2 + 3 ×216（厘米）
方法3：（长+宽）×2
（5 + 3）×216（厘米）
中学生长方形周长计算第三种算法更难理解教师根学生回答媒体课件动态演示周长拼接程帮助学生直观理解算法
（3）计算长方形周长三种方法中喜欢种？什？
（4）尝试计算书64页第题
设计意图：环节中学生提供充足时间空间学生全员参探究计算方法充分展示探究成果然引导学生种计算方法进行较评价教师限定学生必须种方法学生解决实际问题程中逐步感悟方法适应性逐步实现方法优化
3（1）出示试式中题目学生尝试计算讨算法研究简单算法
（2）练练书64页第2题
4巩固练
三生活中什情况计算长方形正方形周长？（生举例）
四组织练应新知
1计算消防栓边框周长
家帮助老师计算消防栓周长少米铝合金？（课件出示）
（1）老师考考家会计算周长？
生：会
师：开始
生：（发现问题知道边长长宽等条件）
师：先知道什？
生：知道长宽边长（师次点击出现数）
（2）生独立列式计算口答
（1+2）×26(米)
答：约需6米长铝合金材料
学情预设：里老师意设置陷阱出铝合金边长学生计算周长学生问题会迫起笔想列式计算然发现没必数学生更深刻理解计算长方形正方形周长必须知道条件
2（课件出示正方形花圃图）正方形花圃边长6米四周栏杆长少米？
学生独立完成计算集体讨汇报
五拓展延伸动手实践
活动：张长10厘米宽7厘米长方形纸果张纸剪出正方形正方形周长少厘米？
活动二：6边长1厘米正方形拼成长方形长方形长宽少厘米？周长少厘米？
活动三：6边长1厘米正方形拼成长方形长方形长宽少厘米？周长少厘米？
桌进行活动完成相表格
设计意图：道较开放实践应题学生动手摆摆计算周长方法解决问题教师希通学生探究学间交流合作感悟解决问题方法样性学会角度思考问题
三全课总结
简便计算巧记忆
长方形正方形周长教学反思
执教长方形正方形周长课程中根教材容学生已知识验设计系列充满挑战性问题情境学生连串问题研究解决程中掌握长方形正方形周长计算方法获探究成功体验感受数学生活密切联系
合理灵活组织教材
三年级数学册第63－65页中安排两例题分学长方形正方形周长计算量量算算长方形周长少二算算正方形方框长木条两例题机整合融入学生熟悉学校情境中学生解决幅字做边框问题中通探究合作交流掌握长方形正方形周长计算方法教学容贴学生生活实际充满趣味性挑战性渗透爱学校思想教育
二充分体现算法样化引导学生感悟算法优化
探索长方形正方形周长计算方法程中放手学生通动手量量算算独立探究出周长计算方法鼓励学生展示种算法教学程中学生探究出长方形正方形周长三种计算方法时老师限定学生必须种方法通交流评价练学生认清种算法意义认识持种算法学促思维程度学生进行反思获简约性认识感悟算法适应性
三精心设计练提高学生应知识解决实际问题力
课练分成三层次基础练通计算篮球场周长字画边框长方形正方形周长计算方法进行巩固二提高练设计计算消防栓外框铝合金长花圃栏杆两道题时教学中发现学生惯直接套周长计算公式解决实际问题忽略生活实际中种复杂情况通样练破学生思维定势培养生活中发现信息灵活应数学知识解决实际问题力拓展实践活动练里仅运刚学周长计算方法解决问题应前学长方形特征移知识出结目引导学生感悟解决问题策略样性通三层次练知识巩固提高建立解决现实问题情境中进步激发学生学数学数学积极性
然教学程中然存许问题改进会更加虚心听取老师建议见意教学成绩更层楼
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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开发区实验学南校区 张玉
设计理念
数学课程标准提出数学问题生活化生活问题数学化课现实问题出发引导学生积极动探索新知应新知解决简单实际问题学生感受数学生活广泛联系培养学生应意识应力
教学容
苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学三年级册p63~65
学情教材分析
长方形正方形周长学生掌握长方形正方形特征学会测量知道周长含义基础进行教学学生完全力通独立探究找计算长方形正方形周长方法教师引导重点放理解学提出算法感悟种方法实际应中适应性提高学生应数学知识解决实际问题力
教学目标
1 通观察测量等活动进步理解周长意义探究掌握长方形正方形周长计算方法
2 运长方形正方形周长计算方法解决实际生活中简单问题感悟数学日常生活中应感受图形知识实际生活密切联系
3 培养探究意识应知识力发展学生空间观念激发学生热爱家乡感情
教学重点
长方形正方形周长测量计算方法
教学准备
正方形纸片六张长10厘米宽7厘米长方形纸张直尺
教学程
情境设疑导入新课
1出示长方形正方形硬纸复长方形正方形基特征
2观学校教学楼图引入篮球场
师：学篮球场什形状？围着长方形篮球场跑圈知道什已信息呢？
生：知道长方形长宽长度
面研究长方形正方形周长（板书课题：长方形正方形周长）
设计意图：学生熟悉学校入手通创设矛盾激烈问题情境激发学生长方形正方形周长计算方法探究欲
二学探究方法
1出示篮球场手指描描周长话说说什长方形正方形周长？
设计意图：通描描说说活动学生进步理解周长含义明确长方形正方形周长四条边步探究计算方法做铺垫
2（1））告知长方形长28米宽15米
学生面图独立测量列式计算出长方形正方形周长师巡视时解学生学情况必时帮助指导
（2）先组交流测量程计算方法然班展示方法
学生出现方法：
长方形：
方法1：长+宽+长+宽
5 + 3 + 5 +316（厘米）
方法2：长×2+宽×2
5 ×2 + 3 ×216（厘米）
方法3：（长+宽）×2
（5 + 3）×216（厘米）
中学生长方形周长计算第三种算法更难理解教师根学生回答媒体课件动态演示周长拼接程帮助学生直观理解算法
（3）计算长方形周长三种方法中喜欢种？什？
（4）尝试计算书64页第题
设计意图：环节中学生提供充足时间空间学生全员参探究计算方法充分展示探究成果然引导学生种计算方法进行较评价教师限定学生必须种方法学生解决实际问题程中逐步感悟方法适应性逐步实现方法优化
3（1）出示试式中题目学生尝试计算讨算法研究简单算法
（2）练练书64页第2题
4巩固练
三生活中什情况计算长方形正方形周长？（生举例）
四组织练应新知
1计算消防栓边框周长
家帮助老师计算消防栓周长少米铝合金？（课件出示）
（1）老师考考家会计算周长？
生：会
师：开始
生：（发现问题知道边长长宽等条件）
师：先知道什？
生：知道长宽边长（师次点击出现数）
（2）生独立列式计算口答
（1+2）×26(米)
答：约需6米长铝合金材料
学情预设：里老师意设置陷阱出铝合金边长学生计算周长学生问题会迫起笔想列式计算然发现没必数学生更深刻理解计算长方形正方形周长必须知道条件
2（课件出示正方形花圃图）正方形花圃边长6米四周栏杆长少米？
学生独立完成计算集体讨汇报
五拓展延伸动手实践
活动：张长10厘米宽7厘米长方形纸果张纸剪出正方形正方形周长少厘米？
活动二：6边长1厘米正方形拼成长方形长方形长宽少厘米？周长少厘米？
活动三：6边长1厘米正方形拼成长方形长方形长宽少厘米？周长少厘米？
桌进行活动完成相表格
设计意图：道较开放实践应题学生动手摆摆计算周长方法解决问题教师希通学生探究学间交流合作感悟解决问题方法样性学会角度思考问题
三全课总结
简便计算巧记忆
长方形正方形周长教学反思
执教长方形正方形周长课程中根教材容学生已知识验设计系列充满挑战性问题情境学生连串问题研究解决程中掌握长方形正方形周长计算方法获探究成功体验感受数学生活密切联系
合理灵活组织教材
三年级数学册第63－65页中安排两例题分学长方形正方形周长计算量量算算长方形周长少二算算正方形方框长木条两例题机整合融入学生熟悉学校情境中学生解决幅字做边框问题中通探究合作交流掌握长方形正方形周长计算方法教学容贴学生生活实际充满趣味性挑战性渗透爱学校思想教育
二充分体现算法样化引导学生感悟算法优化
探索长方形正方形周长计算方法程中放手学生通动手量量算算独立探究出周长计算方法鼓励学生展示种算法教学程中学生探究出长方形正方形周长三种计算方法时老师限定学生必须种方法通交流评价练学生认清种算法意义认识持种算法学促思维程度学生进行反思获简约性认识感悟算法适应性
三精心设计练提高学生应知识解决实际问题力
课练分成三层次基础练通计算篮球场周长字画边框长方形正方形周长计算方法进行巩固二提高练设计计算消防栓外框铝合金长花圃栏杆两道题时教学中发现学生惯直接套周长计算公式解决实际问题忽略生活实际中种复杂情况通样练破学生思维定势培养生活中发现信息灵活应数学知识解决实际问题力拓展实践活动练里仅运刚学周长计算方法解决问题应前学长方形特征移知识出结目引导学生感悟解决问题策略样性通三层次练知识巩固提高建立解决现实问题情境中进步激发学生学数学数学积极性
然教学程中然存许问题改进会更加虚心听取老师建议见意教学成绩更层楼
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