剪纸中古老记忆
教材分析：课综合 探索领域容剪纸国着悠久历史民间美术形式源田间头窗前灶源代代乡间妇女巧手中学课学生中领略民族艺术初期神秘升期雄浑成熟期神韵教材中选取域民族类型剪纸作品学生欣赏解剪纸国历史文化中衍化出风复剪纸关知识学欣赏民间剪纸艺术通作品欣赏教师示范引导学生进行剪制创作
教学目标
1显性容目标
应知：欣赏风格题材剪纸解剪纸历史发展解剪纸造型特点艺术特色
应会：解抓髻娃娃剪纸结合喜欢形象设计制作
2隐性容目标
解区风格民间剪纸作品感受剪纸中蕴含民间文化
教学重点：通域风格剪纸作品欣赏感悟风格样剪纸文化艺术特点
教学难点：抓髻娃娃特点握文化背景解
教学准备：
学生准备：彩色纸剪刀美工刀胶水等
教师准备：板书纸彩色纸剪刀美工刀胶水
学情分析：学生没系统学剪纸技法相关知识课基剪纸知识讲起学生技法加强指导
教学程：
组织教学
1检查学生具准备情况
2师生交流情感
二民间剪纸艺术师库淑兰引出课题
1简介剪花娘子
师：学天剪花娘子库淑兰书开启美术课堂家纳闷：剪花什？观察细心学知道北方惯剪纸称剪花
（1）库淑兰1920 年出生陕西省农村脚农妇着民间剪纸艺术师称号传奇生命历程
（2）次头部受伤晕迷梦见成剪花娘子醒便剪纸产生浓厚兴趣
（3）剪纸作品特点：传统单色镂空剪纸工艺采色套色剪纸分层粘贴边剪纸边兴歌唱常常纸剪歌谣编出
2提示课题
师：带着民间剪纸艺术师库淑兰老怀念进入课课题剪纸中古老记忆
(设计意图：剪花娘子传奇生命历程引入课学生剪纸艺术产生兴趣时剪纸艺术特点初步解)
三解剪纸艺术
1剪纸起源
师：谈古老先解剪纸起源吧
师：剪纸国着悠久历史民间美术形式请家出美术课前搜集表组学针剪纸起源进行课前资料搜集请汇报
起源西汉古祭祀神仙祖先活动时金银箔镂空成装饰物形成剪纸艺术前身
2剪纸分类
（1）色彩分类：单色套色染色
师：欣赏剪纸作品作品出剪纸色彩分类：单色套色染色
（2）技法分：阳刻剪纸阴刻剪纸
阳刻剪纸特征保留原稿轮廓线剪轮廓线外空白部分条线互相连接牵发动全身
阴刻剪纸特点阳刻剪纸恰恰相反刻原稿轮廓线保留轮廓线外部分阴刻剪纸特征线条定互连作品整体块状
师：继续欣赏剪纸作品技法剪纸分阳刻剪纸阴刻剪纸家说说阳刻剪纸什特点？阴刻剪纸什特征？发挥美术课前搜集表作吧
（设计意图：环节设置目学生解剪纸艺术种类掌握技法）
3剪纸特征
千剪连万剪断
师：欣赏剪纸作品谁纳剪纸特征？
4剪纸表现题材
生活题材神话事吉祥图案……
欣赏：蝴蝶妈妈
南方苗族民间剪纸独特处表现题材许类起源关神话传说苗族蝴蝶花纹喜爱缘古代图腾崇拜苗族先民古代居住江淮带彩蝶飞舞头蝶身剪纸图案苗族古歌中蝴蝶妈妈苗族先民认蝴蝶生出类祖先姜央然苗族蝴蝶苗族先民心目中母亲传说蝴蝶妈妈生12颜色异蛋交宇鸟孵化第蛋孵化出类始祖姜央苗族民蝴蝶深深崇敬意
欣赏：姜央射日
师：系列剪纸中发现剪纸表现题材？
（设计意图：学生少数民族文化初步解知晓苗族神话事学生具民族特色剪纸题材定解）
5剪纸流派
（1）南方派：秀气重装饰细腻秀丽风格
（2）北方派：雄浑气粗犷质朴特性
欣赏：抓髻娃娃
师：幅作品秀气重装饰细腻张北方抓髻娃娃粗犷质朴特性剪纸流派感觉
四交流研究抓髻娃娃
1解抓髻娃娃基特征
抓髻头发梳起意思抓髻娃娃生命繁衍征代表着避邪祈福称安娃娃北方民间艺什喜欢抓髻娃娃作剪纸表现题材抓髻娃娃性分般女性象征性
抓髻娃娃作受惊驱鬼辟邪招魂招魂娃娃送鬼娃娃送病娃娃辟邪娃娃五道娃娃纸头立双鸟戴花冠花蔓戴胜双手外撇举双手抓鸟（双鸡）手抓鸟（鸡）手抓兔手抓鸟（鸡）手抓鱼双手抓鱼双手举莲双襟双鸟（鸡）双膝双鸟（鸡）双足双鸟（鸡）双脚蹬兔等等男性抓髻娃娃圆头长辫戴圆形尖顶帽）
师：抓髻意思呢？请观察屏幕黑板抓髻娃娃组讨：抓髻娃娃基特征？娃娃五官表现？娃娃身纹样？抓髻娃娃基特征：正面站立圆头两肩张两臂垂举两腿分开手足皆外撇说保护娃娃安般手抓鸡鱼莲花等吉祥图案
（设计意图：民间剪纸中抓髻娃娃作受惊驱鬼辟邪招魂时中华民族保护繁衍神环节设计学生全面认识抓髻娃娃剪纸艺术中传统形产生兴趣崇敬）
五教师演示剪纸抓髻娃娃
师：学抓髻娃娃剪出？老师剪家
师：抓髻娃娃基称采折方法进行画稿（展示）环节注意构图请齐声背构图口诀（构图口诀：画画计划偏左偏右根画纸定位置纸画画纸画画）首先观察抓髻娃娃头部身体部位例关系
师：画五官（展示）然设计部纹样
师：镂刻中间左右先刻中间镂空部分注意纹样镂空手辫子相互连接
师：剪外形完成（展示）
师：剪纸特点千剪连万剪断气呵成想想试试？
剪纸步骤：
（1）画稿抓髻娃娃折构图先画轮廓画出镂刻五官部镂刻纹样
（2）镂刻中间左右先刻中间镂空部分注意纹样镂空手辫子相互连接
（3）剪外形完成
六实践活动
1布置作业：
结合喜欢形象摹创作抓髻娃娃（娃娃身纹样设计丰富喜欢花动物娃娃结合）
2作业求：
（1）安全工具摆放整齐
（2）剪作品粘贴合适卡纸
（设计意图：作业摹创作易难学生根掌握情况操作速度选择性进行作业）
3教师巡视指导
七评价交流
1展示学生作品互相品评
2欣赏优秀剪纸作品手拉手娃娃
八总结拓展
剪纸国非物质文化遗非物质文化遗产文字口头传授继承文化剪纸表现传递美祝福欣赏传递美祝福艺术作品年画中年年余刺绣中五福捧寿木雕龙凤呈祥石刻双龙戏珠学拥份美心愿生活美颗真诚善良心交生活变越越美
（播放幻灯欣赏绘画刺绣木雕石刻吉祥图案）
（课教学拓展延伸）
作业布置：结合喜欢形象摹创作抓髻娃娃（娃娃身纹样设计丰富喜欢花动物娃娃结合）
板书： 剪纸中古老记忆
教学反思：民间剪纸劳动民满足精神需创造劳动阶层中应流传根植劳动民深厚生活土壤中体现类艺术基审美观念精神剪纸非物质文化遗产非物质文化遗产类形文化遗产代表着类文化遗产精神高度古老鲜活文化历史传统国家民族文化软实力重资源武库民族精神民族情感民族历史民族性民族气质民族凝聚力心力机组成重表征课意通风格剪纸作品欣赏感悟风格样剪纸文化艺术特点解抓髻娃娃剪纸结合喜欢形象设计制作抓髻娃娃——中华民族保护神繁衍课学生通历史文化解民族风俗解直观图片等加强学生剪纸观察分析时感受剪纸中蕴藏民间文化学剪纸程中通摹创作等手段提高学生学创新力锻炼学生创造力想象力表现力观察记忆力时培养学生动手动脑力脑手协调机结合力剪纸抓髻娃娃课选材学生兴趣高老师引导学生课堂出作品较生动爱课堂气氛活跃学生剪纸基础薄弱作品质量提高外堂课包含容略时间点赶
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教材分析：课综合 探索领域容剪纸国着悠久历史民间美术形式源田间头窗前灶源代代乡间妇女巧手中学课学生中领略民族艺术初期神秘升期雄浑成熟期神韵教材中选取域民族类型剪纸作品学生欣赏解剪纸国历史文化中衍化出风复剪纸关知识学欣赏民间剪纸艺术通作品欣赏教师示范引导学生进行剪制创作
教学目标
1显性容目标
应知：欣赏风格题材剪纸解剪纸历史发展解剪纸造型特点艺术特色
应会：解抓髻娃娃剪纸结合喜欢形象设计制作
2隐性容目标
解区风格民间剪纸作品感受剪纸中蕴含民间文化
教学重点：通域风格剪纸作品欣赏感悟风格样剪纸文化艺术特点
教学难点：抓髻娃娃特点握文化背景解
教学准备：
学生准备：彩色纸剪刀美工刀胶水等
教师准备：板书纸彩色纸剪刀美工刀胶水
学情分析：学生没系统学剪纸技法相关知识课基剪纸知识讲起学生技法加强指导
教学程：
组织教学
1检查学生具准备情况
2师生交流情感
二民间剪纸艺术师库淑兰引出课题
1简介剪花娘子
师：学天剪花娘子库淑兰书开启美术课堂家纳闷：剪花什？观察细心学知道北方惯剪纸称剪花
（1）库淑兰1920 年出生陕西省农村脚农妇着民间剪纸艺术师称号传奇生命历程
（2）次头部受伤晕迷梦见成剪花娘子醒便剪纸产生浓厚兴趣
（3）剪纸作品特点：传统单色镂空剪纸工艺采色套色剪纸分层粘贴边剪纸边兴歌唱常常纸剪歌谣编出
2提示课题
师：带着民间剪纸艺术师库淑兰老怀念进入课课题剪纸中古老记忆
(设计意图：剪花娘子传奇生命历程引入课学生剪纸艺术产生兴趣时剪纸艺术特点初步解)
三解剪纸艺术
1剪纸起源
师：谈古老先解剪纸起源吧
师：剪纸国着悠久历史民间美术形式请家出美术课前搜集表组学针剪纸起源进行课前资料搜集请汇报
起源西汉古祭祀神仙祖先活动时金银箔镂空成装饰物形成剪纸艺术前身
2剪纸分类
（1）色彩分类：单色套色染色
师：欣赏剪纸作品作品出剪纸色彩分类：单色套色染色
（2）技法分：阳刻剪纸阴刻剪纸
阳刻剪纸特征保留原稿轮廓线剪轮廓线外空白部分条线互相连接牵发动全身
阴刻剪纸特点阳刻剪纸恰恰相反刻原稿轮廓线保留轮廓线外部分阴刻剪纸特征线条定互连作品整体块状
师：继续欣赏剪纸作品技法剪纸分阳刻剪纸阴刻剪纸家说说阳刻剪纸什特点？阴刻剪纸什特征？发挥美术课前搜集表作吧
（设计意图：环节设置目学生解剪纸艺术种类掌握技法）
3剪纸特征
千剪连万剪断
师：欣赏剪纸作品谁纳剪纸特征？
4剪纸表现题材
生活题材神话事吉祥图案……
欣赏：蝴蝶妈妈
南方苗族民间剪纸独特处表现题材许类起源关神话传说苗族蝴蝶花纹喜爱缘古代图腾崇拜苗族先民古代居住江淮带彩蝶飞舞头蝶身剪纸图案苗族古歌中蝴蝶妈妈苗族先民认蝴蝶生出类祖先姜央然苗族蝴蝶苗族先民心目中母亲传说蝴蝶妈妈生12颜色异蛋交宇鸟孵化第蛋孵化出类始祖姜央苗族民蝴蝶深深崇敬意
欣赏：姜央射日
师：系列剪纸中发现剪纸表现题材？
（设计意图：学生少数民族文化初步解知晓苗族神话事学生具民族特色剪纸题材定解）
5剪纸流派
（1）南方派：秀气重装饰细腻秀丽风格
（2）北方派：雄浑气粗犷质朴特性
欣赏：抓髻娃娃
师：幅作品秀气重装饰细腻张北方抓髻娃娃粗犷质朴特性剪纸流派感觉
四交流研究抓髻娃娃
1解抓髻娃娃基特征
抓髻头发梳起意思抓髻娃娃生命繁衍征代表着避邪祈福称安娃娃北方民间艺什喜欢抓髻娃娃作剪纸表现题材抓髻娃娃性分般女性象征性
抓髻娃娃作受惊驱鬼辟邪招魂招魂娃娃送鬼娃娃送病娃娃辟邪娃娃五道娃娃纸头立双鸟戴花冠花蔓戴胜双手外撇举双手抓鸟（双鸡）手抓鸟（鸡）手抓兔手抓鸟（鸡）手抓鱼双手抓鱼双手举莲双襟双鸟（鸡）双膝双鸟（鸡）双足双鸟（鸡）双脚蹬兔等等男性抓髻娃娃圆头长辫戴圆形尖顶帽）
师：抓髻意思呢？请观察屏幕黑板抓髻娃娃组讨：抓髻娃娃基特征？娃娃五官表现？娃娃身纹样？抓髻娃娃基特征：正面站立圆头两肩张两臂垂举两腿分开手足皆外撇说保护娃娃安般手抓鸡鱼莲花等吉祥图案
（设计意图：民间剪纸中抓髻娃娃作受惊驱鬼辟邪招魂时中华民族保护繁衍神环节设计学生全面认识抓髻娃娃剪纸艺术中传统形产生兴趣崇敬）
五教师演示剪纸抓髻娃娃
师：学抓髻娃娃剪出？老师剪家
师：抓髻娃娃基称采折方法进行画稿（展示）环节注意构图请齐声背构图口诀（构图口诀：画画计划偏左偏右根画纸定位置纸画画纸画画）首先观察抓髻娃娃头部身体部位例关系
师：画五官（展示）然设计部纹样
师：镂刻中间左右先刻中间镂空部分注意纹样镂空手辫子相互连接
师：剪外形完成（展示）
师：剪纸特点千剪连万剪断气呵成想想试试？
剪纸步骤：
（1）画稿抓髻娃娃折构图先画轮廓画出镂刻五官部镂刻纹样
（2）镂刻中间左右先刻中间镂空部分注意纹样镂空手辫子相互连接
（3）剪外形完成
六实践活动
1布置作业：
结合喜欢形象摹创作抓髻娃娃（娃娃身纹样设计丰富喜欢花动物娃娃结合）
2作业求：
（1）安全工具摆放整齐
（2）剪作品粘贴合适卡纸
（设计意图：作业摹创作易难学生根掌握情况操作速度选择性进行作业）
3教师巡视指导
七评价交流
1展示学生作品互相品评
2欣赏优秀剪纸作品手拉手娃娃
八总结拓展
剪纸国非物质文化遗非物质文化遗产文字口头传授继承文化剪纸表现传递美祝福欣赏传递美祝福艺术作品年画中年年余刺绣中五福捧寿木雕龙凤呈祥石刻双龙戏珠学拥份美心愿生活美颗真诚善良心交生活变越越美
（播放幻灯欣赏绘画刺绣木雕石刻吉祥图案）
（课教学拓展延伸）
作业布置：结合喜欢形象摹创作抓髻娃娃（娃娃身纹样设计丰富喜欢花动物娃娃结合）
板书： 剪纸中古老记忆
教学反思：民间剪纸劳动民满足精神需创造劳动阶层中应流传根植劳动民深厚生活土壤中体现类艺术基审美观念精神剪纸非物质文化遗产非物质文化遗产类形文化遗产代表着类文化遗产精神高度古老鲜活文化历史传统国家民族文化软实力重资源武库民族精神民族情感民族历史民族性民族气质民族凝聚力心力机组成重表征课意通风格剪纸作品欣赏感悟风格样剪纸文化艺术特点解抓髻娃娃剪纸结合喜欢形象设计制作抓髻娃娃——中华民族保护神繁衍课学生通历史文化解民族风俗解直观图片等加强学生剪纸观察分析时感受剪纸中蕴藏民间文化学剪纸程中通摹创作等手段提高学生学创新力锻炼学生创造力想象力表现力观察记忆力时培养学生动手动脑力脑手协调机结合力剪纸抓髻娃娃课选材学生兴趣高老师引导学生课堂出作品较生动爱课堂气氛活跃学生剪纸基础薄弱作品质量提高外堂课包含容略时间点赶
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