第十三课 拟化动漫形象
教学
目标
知识技
解拟化动漫形象特点初步掌握原型拟化动漫形象创作方法创作幅事情节形象生动动漫作品
程方法
通分析观察探究组交流等学活动运拟化方法创作幅事情节形象生动动漫作品
情感态度
价值观
引导学生感受典动漫艺术独特魅力激发学生祖国优秀传统动漫艺术热爱情树立健全格
教学
准备
重点
通夸张拟化手法创作出动漫形象
难点
动漫原型特点握动漫形象塑造表现
教学具
组织学生搜集喜欢动漫形象图片资料
教学方法
欣赏讲述 讲解 讨交流
课 型
绘画
教 学 程 设 计
教学容
教师活动
学生活动
二次备课
组织教学
二导入新课
三讲授新课
检查学生学具准备情况语言组织教学
1 教师谈话：学非常喜欢动画片天带动画视频片段起欣赏吧（播放视频片段）
2出示课题
拟化动漫形象
（）纳
1教师提问：想想动漫形象现实生活中真实形象什区？（出示图片进行）
准备学具听老师安排准备课
欣赏动画视频片段
教学容
教师活动
学生活动
二次备课
2教师提问：加五官表情衣服动漫形象带什感受？
3教师纳：种形象格化具备认动作感情物象变样表现方法拟化说出动漫形象？
（二）探究方法
1分析拟化表现方法
教师提问：图片中动漫形象方进行拟化表现？
教师纳：夸张卡通形象更生动趣
教师提问：夸张什？带什感受？
2教师：拟化事物变生命助夸张方法会样呢？
（三）教师示范
1教师演示画法
（1）边示范边创设情境
教师：爱水彩笔着丰富面部表情样思考
（2）丰富表情
教师启发：爱水彩笔着表情呢
学生谈动漫形象感受
具备认动作感情物象变样表现方法拟化
学拟化表现方法卡通形象更生动趣
创设情境表现方法
教学容
教师活动
学生活动
二次备课
四学生完成作业
五结
桌相互说说什表情夸张做出表情
（3）教师：表情爱表情（出示课件中表情）
2欣赏构思
出示动漫图片引导学生欣赏动漫设计笔动漫形象爱
1 拟方法设计组动漫形象涂颜色
2教师辅导学生完成作业
1 学生相互评价作业
2教师评价学生作业
3宣布课
夸张做出表情
学生完成作业
展示评价作业
学生互相评价作品
作业
设计
拟方法设计组动漫形象组合成事情节画面涂颜色
板书
设计
拟化动漫形象
教学
反思
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学
目标
知识技
解拟化动漫形象特点初步掌握原型拟化动漫形象创作方法创作幅事情节形象生动动漫作品
程方法
通分析观察探究组交流等学活动运拟化方法创作幅事情节形象生动动漫作品
情感态度
价值观
引导学生感受典动漫艺术独特魅力激发学生祖国优秀传统动漫艺术热爱情树立健全格
教学
准备
重点
通夸张拟化手法创作出动漫形象
难点
动漫原型特点握动漫形象塑造表现
教学具
组织学生搜集喜欢动漫形象图片资料
教学方法
欣赏讲述 讲解 讨交流
课 型
绘画
教 学 程 设 计
教学容
教师活动
学生活动
二次备课
组织教学
二导入新课
三讲授新课
检查学生学具准备情况语言组织教学
1 教师谈话：学非常喜欢动画片天带动画视频片段起欣赏吧（播放视频片段）
2出示课题
拟化动漫形象
（）纳
1教师提问：想想动漫形象现实生活中真实形象什区？（出示图片进行）
准备学具听老师安排准备课
欣赏动画视频片段
教学容
教师活动
学生活动
二次备课
2教师提问：加五官表情衣服动漫形象带什感受？
3教师纳：种形象格化具备认动作感情物象变样表现方法拟化说出动漫形象？
（二）探究方法
1分析拟化表现方法
教师提问：图片中动漫形象方进行拟化表现？
教师纳：夸张卡通形象更生动趣
教师提问：夸张什？带什感受？
2教师：拟化事物变生命助夸张方法会样呢？
（三）教师示范
1教师演示画法
（1）边示范边创设情境
教师：爱水彩笔着丰富面部表情样思考
（2）丰富表情
教师启发：爱水彩笔着表情呢
学生谈动漫形象感受
具备认动作感情物象变样表现方法拟化
学拟化表现方法卡通形象更生动趣
创设情境表现方法
教学容
教师活动
学生活动
二次备课
四学生完成作业
五结
桌相互说说什表情夸张做出表情
（3）教师：表情爱表情（出示课件中表情）
2欣赏构思
出示动漫图片引导学生欣赏动漫设计笔动漫形象爱
1 拟方法设计组动漫形象涂颜色
2教师辅导学生完成作业
1 学生相互评价作业
2教师评价学生作业
3宣布课
夸张做出表情
学生完成作业
展示评价作业
学生互相评价作品
作业
设计
拟方法设计组动漫形象组合成事情节画面涂颜色
板书
设计
拟化动漫形象
教学
反思
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档