剪纸中古老记忆
教材分析：课综合 探索领域容剪纸国着悠久历史民间美术形式源田间头窗前灶源代代乡间妇女巧手中学课学生中领略民族艺术初期神秘升期雄浑成熟期神韵教材中选取域民族类型剪纸作品学生欣赏解剪纸国历史文化中衍化出风复剪纸关知识学欣赏民间剪纸艺术通作品欣赏教师示范引导学生进行剪制创作
教学目标
1显性容目标
应知：欣赏风格题材剪纸解剪纸历史发展解剪纸造型特点艺术特色
应会：解抓髻娃娃剪纸结合喜欢形象设计制作
2隐性容目标
解区风格民间剪纸作品解家乡浦城剪纸文化感受剪纸中蕴含民间文化
教学重点：通域风格剪纸作品欣赏感悟风格样剪纸文化艺术特点
教学难点：抓髻娃娃特点握文化背景解
教学准备：学生搜集剪纸起源表现方法
学生准备：剪刀美工刀彩色纸胶水等
教师准备：板书纸红纸记号笔剪刀美工刀胶水
学情分析：根解学生没系统学剪纸技法相关知识课基剪纸知识讲起学生技法加强指导
教学程：
导入新课
现欣赏段录（播放满族剪纸动画满族八怪)
学前面课程中学动画刚动画中众方剪纸动画作品剪纸国着悠久历史源田间头窗前灶源代代乡间妇女巧手中似剪刀张红纸创作出作品极富情趣
二 讲授新课
1 寻找剪纸古老记忆
战国：
a19501952年河南辉县固围村战国遗址发掘中发现银箔镂空刻花弧形装饰物
b湖南长沙黄泥圹出土晋代金片装饰物银箔镂空成装饰物然说剪纸刻制技术艺术风格说已形成剪纸艺术前身
北：
纸剪成美丽图案花纹目前早发现查新疆吐鲁番火焰山附先出土五幅团花剪纸：南北马团花南北猴团花南北金银团花南北菊花团花南北八形团花
明代：
明代夹纱灯名剪纸夹纱中烛光映出花纹剪纸日常生活中应现代走马灯
2起探寻剪纸特点寓意
a花瓶——安 富贵安
莲花——连 鲤鱼——余 连年余
蝙蝠——幸福 桃子——长寿 福寿双全
蝙蝠——幸福 铜钱——前 福眼前
b智慧拼：
公鸡+荔枝吉利
喜鹊+梅花喜眉梢
象+花瓶安象
莲花+鲤鱼连年余
c图片中抓髻娃娃根老师刚讲寓意说说什抓髻娃娃？什喜欢抓髻娃娃？
髻——发髻——吉
鸡——吉
北方农村保护神繁衍神祈福辟邪
d组讨：
生活北方农村里娃娃片中发现抓髻娃娃影子？
发髻 体型 爱样子
作保护神繁衍神抓髻娃娃国北方民间剪纸中典型形象象征着生命繁衍象征着辟邪祈福
e抓髻娃娃造型特点？
发髻什变化？
表现吉祥？
动态什特点？
正面站立两肩张两臂垂举两腿分开手足外撇
f欣赏娃娃：招魂娃娃抓钱娃娃拉手娃娃五道娃娃扫天婆喜娃娃
3组活动：寻找剪纸中基纹样：
毛毛纹月牙纹柳月纹圆点羽毛纹飞燕纹瓜子点三角
4想想：
纹样抓髻娃娃进行设计？
样运称设计抓髻娃娃？
轴称中心称称
5称剪纸制作方法：
6区剪纸风格：
三 艺术实践：
模仿创作幅抓髻娃娃剪纸喜欢花动物相结合
1布置作业：
结合喜欢形象摹创作抓髻娃娃（娃娃身纹样设计丰富喜欢花动物娃娃结合）
2作业求：
（1）安全工具摆放整齐
（2）剪作品粘贴黑板纸张
（设计意图：作业摹创作易难学生根掌握情况操作速度选择性进行作业）
3教师巡视指导
四展示 评析
1展示学生作品互相品评
认谁抓髻娃娃设计意思？
作品里满意？
作业布置：兴趣摹创作喜欢抓髻娃娃图案剪纸作品
板书：
剪纸中古老记忆
学生作品
老师示范作品
五课拓展：非物质文化遗产
刺绣风筝糖石雕木雕民间戏曲布虎玩具
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教材分析：课综合 探索领域容剪纸国着悠久历史民间美术形式源田间头窗前灶源代代乡间妇女巧手中学课学生中领略民族艺术初期神秘升期雄浑成熟期神韵教材中选取域民族类型剪纸作品学生欣赏解剪纸国历史文化中衍化出风复剪纸关知识学欣赏民间剪纸艺术通作品欣赏教师示范引导学生进行剪制创作
教学目标
1显性容目标
应知：欣赏风格题材剪纸解剪纸历史发展解剪纸造型特点艺术特色
应会：解抓髻娃娃剪纸结合喜欢形象设计制作
2隐性容目标
解区风格民间剪纸作品解家乡浦城剪纸文化感受剪纸中蕴含民间文化
教学重点：通域风格剪纸作品欣赏感悟风格样剪纸文化艺术特点
教学难点：抓髻娃娃特点握文化背景解
教学准备：学生搜集剪纸起源表现方法
学生准备：剪刀美工刀彩色纸胶水等
教师准备：板书纸红纸记号笔剪刀美工刀胶水
学情分析：根解学生没系统学剪纸技法相关知识课基剪纸知识讲起学生技法加强指导
教学程：
导入新课
现欣赏段录（播放满族剪纸动画满族八怪)
学前面课程中学动画刚动画中众方剪纸动画作品剪纸国着悠久历史源田间头窗前灶源代代乡间妇女巧手中似剪刀张红纸创作出作品极富情趣
二 讲授新课
1 寻找剪纸古老记忆
战国：
a19501952年河南辉县固围村战国遗址发掘中发现银箔镂空刻花弧形装饰物
b湖南长沙黄泥圹出土晋代金片装饰物银箔镂空成装饰物然说剪纸刻制技术艺术风格说已形成剪纸艺术前身
北：
纸剪成美丽图案花纹目前早发现查新疆吐鲁番火焰山附先出土五幅团花剪纸：南北马团花南北猴团花南北金银团花南北菊花团花南北八形团花
明代：
明代夹纱灯名剪纸夹纱中烛光映出花纹剪纸日常生活中应现代走马灯
2起探寻剪纸特点寓意
a花瓶——安 富贵安
莲花——连 鲤鱼——余 连年余
蝙蝠——幸福 桃子——长寿 福寿双全
蝙蝠——幸福 铜钱——前 福眼前
b智慧拼：
公鸡+荔枝吉利
喜鹊+梅花喜眉梢
象+花瓶安象
莲花+鲤鱼连年余
c图片中抓髻娃娃根老师刚讲寓意说说什抓髻娃娃？什喜欢抓髻娃娃？
髻——发髻——吉
鸡——吉
北方农村保护神繁衍神祈福辟邪
d组讨：
生活北方农村里娃娃片中发现抓髻娃娃影子？
发髻 体型 爱样子
作保护神繁衍神抓髻娃娃国北方民间剪纸中典型形象象征着生命繁衍象征着辟邪祈福
e抓髻娃娃造型特点？
发髻什变化？
表现吉祥？
动态什特点？
正面站立两肩张两臂垂举两腿分开手足外撇
f欣赏娃娃：招魂娃娃抓钱娃娃拉手娃娃五道娃娃扫天婆喜娃娃
3组活动：寻找剪纸中基纹样：
毛毛纹月牙纹柳月纹圆点羽毛纹飞燕纹瓜子点三角
4想想：
纹样抓髻娃娃进行设计？
样运称设计抓髻娃娃？
轴称中心称称
5称剪纸制作方法：
6区剪纸风格：
三 艺术实践：
模仿创作幅抓髻娃娃剪纸喜欢花动物相结合
1布置作业：
结合喜欢形象摹创作抓髻娃娃（娃娃身纹样设计丰富喜欢花动物娃娃结合）
2作业求：
（1）安全工具摆放整齐
（2）剪作品粘贴黑板纸张
（设计意图：作业摹创作易难学生根掌握情况操作速度选择性进行作业）
3教师巡视指导
四展示 评析
1展示学生作品互相品评
认谁抓髻娃娃设计意思？
作品里满意？
作业布置：兴趣摹创作喜欢抓髻娃娃图案剪纸作品
板书：
剪纸中古老记忆
学生作品
老师示范作品
五课拓展：非物质文化遗产
刺绣风筝糖石雕木雕民间戏曲布虎玩具
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