作
课题
写观察日记
课型
作
授课
时间
1课时
教学
目标
1培养孩子观察兴趣养成留心观察周围事物惯
2学生写观察中新发现观察中发生事
3学生解观察日记写法试着写观察日记
4练修改作
教学
重点
时观察中新发现观察中发生事具体生动写
教学
难点
方面进行细致准确观察
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激发学生写作兴趣
师：学爬山虎脚作者叶圣陶段时间观察发现爬山虎秘密蟋蟀住宅作者法布尔观察久蟋蟀筑巢全程作者时认真连续观察文章写生动趣吸引力天学作者种写法运作中作显生动趣
（板书：写观察日记）
设计意图：学生话拉师生间距离激发学生学兴趣
新课
教学
（ ）分钟
二回忆日记格式
（）回忆日记格式(出示课件2)
1学生齐读题目说说求写什？
2师导言：然写观察日记解日记格式谁说说日记格式什？
3学生：写年月日星期天气
4老师：家写日记解首先日记取标题次第行写写日记时日期天气星期（板书：日记取标题 第行写日期天气星期
设计意图：审题指导环节学生快解题目握写作重点
）
5观察日记物事物景物记次观察截取侧面写出特征反映中心观察日记格式老师认学生写日记根写作目两种格式：种写日记种写作文老师写日记刚学说第行写出写日记时间天气写作文篇文章题目老师知道写观察日记中心什第行出现写日记时间
6师：家开书翻第44页读读苏联安基森林报·夏中两日记想想说说：前写日记处呢？（写作容日记组成）
7师：样段时间围绕写作容观察事物发生变化通日记描写出作连续观察日记天写写连续观察日记
（二）确定观察象
1学想想算选择什事物进行认真细致观察呢？家开书翻第46页朋友准备观察什？
2学生回答：想观察种子发芽树叶颜色变化月亮变化程家里养猫
3学生先组交流观察象然全班交流
（二）确定观察象
1学想想算选择什事物进行认真细致观察呢？家开书翻第46页朋友准备观察什？
2学生回答：想观察种子发芽树叶颜色变化月亮变化程家里养猫
3学生先组交流观察象然全班交流
三指导观察方法引导学生作
（）指导观察方法
1渡：朋友已选观察事物告诉样观察选事物？
2学生合作探究学老师相机引导学生握观察方法
（1）请观察类事物(水果类植物类动物类)朋友愿组成学组家起讨探究组探究该类事物特点写纸
（2）学生组观察结果全班学交流
3引导学生解观察事物方法引导学生仔细想——发挥联想想象指导学生观察事物说生动具体
（1）水果类指导学生全面细致观察基础学生说说先观察什观察什观察什说说步观察结果时启发学生调动种感观
认识事物感知事物闻吃发挥想象等(出示课件3)
（2）观察植物引导学生观察干茎叶等部分特点生长性等仔细观察花茎叶枝株植物部分形状颜色姿态作全面解鼻子闻闻花散发出香味 (出示课件4)板书：观察植物（干茎叶等部分特点生长性）
（3)观察动物观察动物外形生活惯等特点板书：观察动物（动物外形生活惯等特点）
（二）引导学生作
1师导言：样观察事物写出记录事物变化观察程想法心情呢？请家
设计意图：学生充分调动眼耳鼻舌身等五官视觉听觉嗅觉味觉触觉功找材料进行感觉品评分辨然放矢见闻感运日记形式堂写
设计意图：通具体范文指导学生写作进行修改提高力
读第44页苏联安基森林报·夏中两日记找出体现作者观察细致语句说说体会
2茅盾写：里竖起耳朵睁开眼睛哨兵似警觉见闻时记知观察事物必须具体细致
3样写观察日哨兵样细心实做点远远够观察全面调动种感官角度层面描写：眼睛什？听：耳朵听什？触：手摸什？嗅：鼻子闻什？味：舌头否尝什？外家全方位感知时辅感受：脑里想什？ 心中感受什？心情样？（板书：感受记）
4 写观察日记观更察观察感受时忘写出观察象天段时间变化情况哟
5学生开始写日记教师巡回指导
四整理观察日记组分享日记
1学生读作文加整理修改量做观察细致入微
2学组互相交换日记提出修改意见教师参中加指导
3评评：谁写日记观察细致容记准确形象
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五教师进行总结激发作热情
师总结：说生活需细心观察更需理性思考获取鲜活丰富写作素材说：仔细观察生活中事物慧眼心智领悟生活爱默生更说：细节观察成功积累见够做细致入微方面观察象加感知记录辅体会形成篇优秀观察日记愿家观察爱聆听善思考勤描写做心写出更更精彩观察日记吧
板书设计
写观察日记
日记取标题
第行写日期天气星期
观察植物（干茎叶等部分特点生长性）
观察动物（动物外形生活惯等特点）
感受记
教学反思
成功处：
学生够回忆课文容基础结合生活实际写出观察事物发展变化程词较准确恰
足处：
设计次作存足处表现明显作中语言够丰富然学生观察象描写真实总感觉叙述淡淡关键没恰修辞手法致
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写观察日记
课型
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授课
时间
1课时
教学
目标
1培养孩子观察兴趣养成留心观察周围事物惯
2学生写观察中新发现观察中发生事
3学生解观察日记写法试着写观察日记
4练修改作
教学
重点
时观察中新发现观察中发生事具体生动写
教学
难点
方面进行细致准确观察
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激发学生写作兴趣
师：学爬山虎脚作者叶圣陶段时间观察发现爬山虎秘密蟋蟀住宅作者法布尔观察久蟋蟀筑巢全程作者时认真连续观察文章写生动趣吸引力天学作者种写法运作中作显生动趣
（板书：写观察日记）
设计意图：学生话拉师生间距离激发学生学兴趣
新课
教学
（ ）分钟
二回忆日记格式
（）回忆日记格式(出示课件2)
1学生齐读题目说说求写什？
2师导言：然写观察日记解日记格式谁说说日记格式什？
3学生：写年月日星期天气
4老师：家写日记解首先日记取标题次第行写写日记时日期天气星期（板书：日记取标题 第行写日期天气星期
设计意图：审题指导环节学生快解题目握写作重点
）
5观察日记物事物景物记次观察截取侧面写出特征反映中心观察日记格式老师认学生写日记根写作目两种格式：种写日记种写作文老师写日记刚学说第行写出写日记时间天气写作文篇文章题目老师知道写观察日记中心什第行出现写日记时间
6师：家开书翻第44页读读苏联安基森林报·夏中两日记想想说说：前写日记处呢？（写作容日记组成）
7师：样段时间围绕写作容观察事物发生变化通日记描写出作连续观察日记天写写连续观察日记
（二）确定观察象
1学想想算选择什事物进行认真细致观察呢？家开书翻第46页朋友准备观察什？
2学生回答：想观察种子发芽树叶颜色变化月亮变化程家里养猫
3学生先组交流观察象然全班交流
（二）确定观察象
1学想想算选择什事物进行认真细致观察呢？家开书翻第46页朋友准备观察什？
2学生回答：想观察种子发芽树叶颜色变化月亮变化程家里养猫
3学生先组交流观察象然全班交流
三指导观察方法引导学生作
（）指导观察方法
1渡：朋友已选观察事物告诉样观察选事物？
2学生合作探究学老师相机引导学生握观察方法
（1）请观察类事物(水果类植物类动物类)朋友愿组成学组家起讨探究组探究该类事物特点写纸
（2）学生组观察结果全班学交流
3引导学生解观察事物方法引导学生仔细想——发挥联想想象指导学生观察事物说生动具体
（1）水果类指导学生全面细致观察基础学生说说先观察什观察什观察什说说步观察结果时启发学生调动种感观
认识事物感知事物闻吃发挥想象等(出示课件3)
（2）观察植物引导学生观察干茎叶等部分特点生长性等仔细观察花茎叶枝株植物部分形状颜色姿态作全面解鼻子闻闻花散发出香味 (出示课件4)板书：观察植物（干茎叶等部分特点生长性）
（3)观察动物观察动物外形生活惯等特点板书：观察动物（动物外形生活惯等特点）
（二）引导学生作
1师导言：样观察事物写出记录事物变化观察程想法心情呢？请家
设计意图：学生充分调动眼耳鼻舌身等五官视觉听觉嗅觉味觉触觉功找材料进行感觉品评分辨然放矢见闻感运日记形式堂写
设计意图：通具体范文指导学生写作进行修改提高力
读第44页苏联安基森林报·夏中两日记找出体现作者观察细致语句说说体会
2茅盾写：里竖起耳朵睁开眼睛哨兵似警觉见闻时记知观察事物必须具体细致
3样写观察日哨兵样细心实做点远远够观察全面调动种感官角度层面描写：眼睛什？听：耳朵听什？触：手摸什？嗅：鼻子闻什？味：舌头否尝什？外家全方位感知时辅感受：脑里想什？ 心中感受什？心情样？（板书：感受记）
4 写观察日记观更察观察感受时忘写出观察象天段时间变化情况哟
5学生开始写日记教师巡回指导
四整理观察日记组分享日记
1学生读作文加整理修改量做观察细致入微
2学组互相交换日记提出修改意见教师参中加指导
3评评：谁写日记观察细致容记准确形象
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五教师进行总结激发作热情
师总结：说生活需细心观察更需理性思考获取鲜活丰富写作素材说：仔细观察生活中事物慧眼心智领悟生活爱默生更说：细节观察成功积累见够做细致入微方面观察象加感知记录辅体会形成篇优秀观察日记愿家观察爱聆听善思考勤描写做心写出更更精彩观察日记吧
板书设计
写观察日记
日记取标题
第行写日期天气星期
观察植物（干茎叶等部分特点生长性）
观察动物（动物外形生活惯等特点）
感受记
教学反思
成功处：
学生够回忆课文容基础结合生活实际写出观察事物发展变化程词较准确恰
足处：
设计次作存足处表现明显作中语言够丰富然学生观察象描写真实总感觉叙述淡淡关键没恰修辞手法致
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