人教部编四年级上册完整教学设计口语交际六

口语交际六：安 慰


安慰 
课型
口语交际 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1培养学生安慰意识学会说安慰话 
2学会倾听交际信心说话时态度然方 
3培养学生初步具文明谐进行际交力培养学生关爱品质
教学
重点
1培养学生安慰意识学会说安慰话 
2学会倾听交际信心说话时态度然方
教学
难点
培养学生初步具文明谐进行际交力培养学生关爱品质
教具
准备
课件 视频
教学设计
设计意图
导入
（  ）分钟
巧设情境引出安慰
师：学天老师听课戚老师心里非常紧张时刻说点什老师紧张？
师：谢谢孩子鼓励安慰老师心情静谢谢家实生活中戚老师样会遇心事时候需什呢？安慰
位名样说：安慰沟通心灵桥梁安慰医治心灵良方天节口语交际课学会安慰（板书课题）（出示课件2）
 
设计意图：设置环节目学生知道生活中遇开心事想安慰唤起学生情感鸣


新课
教学
（   ）分钟
二研究话题明确方法
师：请学先课中第男孩说话）（出示课件3） 
师：事中男孩遇什问题？ 
师：果学算安慰？请桌间互相商量 （板书：动关心） 
预设A 
生：峰难运动会难免意外发生意摔倒赛结果重重参付出努力 （出示课件3） 
师：善解意孩子想时峰心里会舒服（板书：表示理解） 
（鼓励疑峰极安慰）（板书：鼓励） 
师：安慰语言行动峰真诚真诚会真心实意帮助（板书：真诚）  
结：通学老师安慰时峰心里会样？
三出示情境学生练说
1出示：（出示课件4）
（1）想搬走想离开朋友
（2）特喜欢块表丢心疼啊
师：面两种情形安慰呢？请选想安慰象进行组讨 
2请生表演练说话
四交流烦恼强化方法 
1堂抽取学生课前写烦恼纸条 
2针学生烦恼问题学生予安慰 
3安慰学生谈谈心情变化




设计意图：环节明确话题具体求提高学生探究欲提高学生学力提高参度















设计意图：学生养成认真倾听惯













课堂结拓展延伸（  ）分钟
五题拓展情感升华 
师总结：学生旅途非坦途安慰涓涓细流会滋润心田捧出颗心送真诚安慰会快乐起（出示课件5） 
着音乐感受安慰带温暖力量

 
板书设计
口语交际
动关心
安慰 表示理解 真诚
鼓励

教学反思
1节课教学程中注重发挥学生合作意识学精神通学讲伤心事充分调动学生参积极性达预期效果
2节课中学积极思考参话题勇发言唤起情感鸣口语力提升
3美中足学爱参害怕敢发言希教学中关注学困生力较幅度提升
  
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档