分
课题
分
课型
新授课
设计说明
分数初步认识学生掌握整数知识理解均分含义基础继续构建知识学部分知识学生面学分数加减法坚实基础
1重视情境创设帮助学生感悟新知
整数分数学生认知突破学生搭建突破台教学开始助学生熟悉分月饼事例学生重温均分概念知道分数建立均分基础仅增强数学知识间联系学生感受数学身边然然调动学生学积极性
2重视学生动手实践引导学生探究新知
分数学生讲抽象节教学设计时刻注意分数认识图形操作活动相联系发挥动手操作学生动构建知识中强促进作学生正方形纸折四分实践活动中通展示折法进步加深分数意义认识然学生意找出物体分获成功体验增强学数学信心
学目标
1现实生活中认识分正确分分数进行较
2学生提供数学实践机会提高学生动手操作力
3体会分数产生源实际生活需培养学生数学兴趣
学重点
理解分意义
学准备
教具准备：课件
学具准备：形状纸彩笔
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
中秋节妈妈
1思考计算方法
创设情景引入新课
算买月饼邻居张奶奶家分享课件出示：
1（1）4块凤梨月饼均分2家家分块？
（2）2块蛋黄月饼均分2家家分块？
（3）1块豆沙月饼均分2家家分块？
2导入新课
质疑：1块豆沙月饼均分2家家分块？什样数表示分月饼呢？天学新容（板书课题：分）
2明确节课学容
二探究新知
1认识
（1）找找生活中物体半准备圆形纸长方形纸正方形纸说说找
（2）演示汇报：明确物体半
1（1）组合作出喜欢学具找找表示出二分
（2）明确物体半二分写作
学生交流：：块月饼均分成2份份块月饼半二分写作张纸均
1口算
48÷8
36÷9
42÷7
28÷4
27÷3
81÷9
答案：6 4 6 7 9 9
二分写作
（3）找找写写说说
教师演示：起张长方形纸意撕成两半举起中半问：长方形？什？
2认识
（1）课件出示：块月饼均分成3份份块月饼分？
（2）动手操作出准备学具折折
教师明确：样数分数
3学
（1）组合作：利手中正方形纸表示出图标出互相说说样
（2）分组汇报学生贴黑板
分成两份份
（3）意撕成两半均分表示
2（1)学生汇报：块月饼均分成3份份块月饼三分写作学生互动：互相说说表示意义
(2)桌赛纸折折说说含义
3组合作：利手中正方形纸表示出图标出互相说说样
4学生讨汇报：
学生1：发现＞
学生2：发现＞
学生3：知道均分份数越份越少
学生4：均分份数越少份反越均分份数越份反越少
2分数表示面图中阴影部分
3面图形中阴影部分表示？（画√画×）
答案：(1)√(2)×
4填填
（1）块长方形布料均分成6份份块布料（ ）分写作（ ）
（2）表示物体均分成（ ）份份（ ）读作（ ）
答案：（1）六 （2）7 七分
4较分数
出示教材第91页例3
（1）组讨：观察两组分数发现什？什？
（2）引导学生通较发现规律
老师板书：分子1两分数分母分数较
5○里填＞＜
答案：＞＞＜＜
6判断：西瓜苹果（ ）
答案：√
三巩固练
完成第91页做做第12题
独立完成集体纠正
教学程中教师疑问：
四课堂结拓展延伸
1通天学什收获？
2布置作业
1交流节课收获
2独立完成作业
五教学板书
六教学反思
分数初步认识学然数数学节新课学数认识性质分数意义等容教学奠定基础
1教学中首先学生产生求知欲
巧妙设计分月饼情景积极动参思索讨学生学兴趣激情课堂会亲切然学生学活动种民等谐气氛中进行
212入手分步步深入中展开
分数知识学生第次接触学生说理解分数意义定困难节课教学中教师充分重视学生学具操作通先找物体半折纸学生分数含义直观认识12入手学生动手操作通折折画画充分感知12判断12表示学生充分建立12表象基础学13充分利媒体课件演示加强直观教学学生加深分数概念含义理解降低分数概念理解难度学折出14物体学生方法学生分数意义更深刻理解
教师点评总结：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课题
分
课型
新授课
设计说明
分数初步认识学生掌握整数知识理解均分含义基础继续构建知识学部分知识学生面学分数加减法坚实基础
1重视情境创设帮助学生感悟新知
整数分数学生认知突破学生搭建突破台教学开始助学生熟悉分月饼事例学生重温均分概念知道分数建立均分基础仅增强数学知识间联系学生感受数学身边然然调动学生学积极性
2重视学生动手实践引导学生探究新知
分数学生讲抽象节教学设计时刻注意分数认识图形操作活动相联系发挥动手操作学生动构建知识中强促进作学生正方形纸折四分实践活动中通展示折法进步加深分数意义认识然学生意找出物体分获成功体验增强学数学信心
学目标
1现实生活中认识分正确分分数进行较
2学生提供数学实践机会提高学生动手操作力
3体会分数产生源实际生活需培养学生数学兴趣
学重点
理解分意义
学准备
教具准备：课件
学具准备：形状纸彩笔
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
中秋节妈妈
1思考计算方法
创设情景引入新课
算买月饼邻居张奶奶家分享课件出示：
1（1）4块凤梨月饼均分2家家分块？
（2）2块蛋黄月饼均分2家家分块？
（3）1块豆沙月饼均分2家家分块？
2导入新课
质疑：1块豆沙月饼均分2家家分块？什样数表示分月饼呢？天学新容（板书课题：分）
2明确节课学容
二探究新知
1认识
（1）找找生活中物体半准备圆形纸长方形纸正方形纸说说找
（2）演示汇报：明确物体半
1（1）组合作出喜欢学具找找表示出二分
（2）明确物体半二分写作
学生交流：：块月饼均分成2份份块月饼半二分写作张纸均
1口算
48÷8
36÷9
42÷7
28÷4
27÷3
81÷9
答案：6 4 6 7 9 9
二分写作
（3）找找写写说说
教师演示：起张长方形纸意撕成两半举起中半问：长方形？什？
2认识
（1）课件出示：块月饼均分成3份份块月饼分？
（2）动手操作出准备学具折折
教师明确：样数分数
3学
（1）组合作：利手中正方形纸表示出图标出互相说说样
（2）分组汇报学生贴黑板
分成两份份
（3）意撕成两半均分表示
2（1)学生汇报：块月饼均分成3份份块月饼三分写作学生互动：互相说说表示意义
(2)桌赛纸折折说说含义
3组合作：利手中正方形纸表示出图标出互相说说样
4学生讨汇报：
学生1：发现＞
学生2：发现＞
学生3：知道均分份数越份越少
学生4：均分份数越少份反越均分份数越份反越少
2分数表示面图中阴影部分
3面图形中阴影部分表示？（画√画×）
答案：(1)√(2)×
4填填
（1）块长方形布料均分成6份份块布料（ ）分写作（ ）
（2）表示物体均分成（ ）份份（ ）读作（ ）
答案：（1）六 （2）7 七分
4较分数
出示教材第91页例3
（1）组讨：观察两组分数发现什？什？
（2）引导学生通较发现规律
老师板书：分子1两分数分母分数较
5○里填＞＜
答案：＞＞＜＜
6判断：西瓜苹果（ ）
答案：√
三巩固练
完成第91页做做第12题
独立完成集体纠正
教学程中教师疑问：
四课堂结拓展延伸
1通天学什收获？
2布置作业
1交流节课收获
2独立完成作业
五教学板书
六教学反思
分数初步认识学然数数学节新课学数认识性质分数意义等容教学奠定基础
1教学中首先学生产生求知欲
巧妙设计分月饼情景积极动参思索讨学生学兴趣激情课堂会亲切然学生学活动种民等谐气氛中进行
212入手分步步深入中展开
分数知识学生第次接触学生说理解分数意义定困难节课教学中教师充分重视学生学具操作通先找物体半折纸学生分数含义直观认识12入手学生动手操作通折折画画充分感知12判断12表示学生充分建立12表象基础学13充分利媒体课件演示加强直观教学学生加深分数概念含义理解降低分数概念理解难度学折出14物体学生方法学生分数意义更深刻理解
教师点评总结：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档