分
教学容：海市九年义务教育课学数学三年级第二学期第44页
教学目标：
1助实物图形进行等分活动直观认识分数
2会读写分
3结合实物图形说出分含义
4实践中历观察操作发现纳等数学学程体验数学日常生活密切联系学程中培养信心获成功情感体验
教学重点：
初步认识分数结合实物图形说出分含义
教学难点：
理解分含义
教学准备：
媒体课件圆形长方形正方形纸片等学具
教学程：
情境引入
1出示胖十岁生日丁丁分食物场景
思考：准备分食品？
2交流：分食品方法（板书：均分）
1
2
二探究新知
（）认识
1课件演示胖分蛋糕程学分数表示
1
2
（1）请学生尝试表示半蛋糕
1
2
（2）解 部分意义
（3）指导书写 （板书）
1
2
（4）介绍读法：二分
（5）总结：胖丁丁半蛋糕 蛋糕
1
2
2找出圆形纸片
（1）学生动手操作
（2）学生交流汇报
1
2
（3）观察发现：图形均分成两份份图形
1
2
1
2
3引申：
1
2
图形半 表示物体半 表示
半 表示
1
4
（二）认识
1媒体演示巧分蛋糕情景请学生发表意见
2请学生动手操作：圆形纸片做蛋糕均分成4份
1
4
3思考：丁丁份蛋糕样表示？
3解 意义读法写法1
4
1
4
4请学生次操作找长方形正方形 阴影
5学生交流：找图形 ？
6观察发现：整体形状样均分成4份份整体四分
（三）认识分
1学生完成数学书P44练思考验证
2结：整体均分成部分部分整体分天学分（出示结）
1
2
1
4
3揭示课题：分（板书）
3介绍： 样数做分数（板书）
三体验巩固
1说说写写图形中涂色部分整体分（44页第4题）
2判断列图中表示涂色部分分数否正确说说什（44页第5题）
3拓展
（1）图中涂色部分整体分？
（2）图中涂色部分整体分？
思考：什样 整体中表示分样？
结：相图形表示出分数关键应整体
四回顾提高
1师：天学什？什收获？
2生活中分（机动）
1
4
1
8
（1）师介绍生活中分（：身体例直变化初生头约占身高 成时约仅占 ）
（2）请学生尝试寻找生活中分
五作业练
1找找生活中分（口头）
2练册第36页（书面）
附：板书设计
分
1
4
分数
四分
二分
1
2
均分
整体均分成部分
部分整体分
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教学目标：
1助实物图形进行等分活动直观认识分数
2会读写分
3结合实物图形说出分含义
4实践中历观察操作发现纳等数学学程体验数学日常生活密切联系学程中培养信心获成功情感体验
教学重点：
初步认识分数结合实物图形说出分含义
教学难点：
理解分含义
教学准备：
媒体课件圆形长方形正方形纸片等学具
教学程：
情境引入
1出示胖十岁生日丁丁分食物场景
思考：准备分食品？
2交流：分食品方法（板书：均分）
1
2
二探究新知
（）认识
1课件演示胖分蛋糕程学分数表示
1
2
（1）请学生尝试表示半蛋糕
1
2
（2）解 部分意义
（3）指导书写 （板书）
1
2
（4）介绍读法：二分
（5）总结：胖丁丁半蛋糕 蛋糕
1
2
2找出圆形纸片
（1）学生动手操作
（2）学生交流汇报
1
2
（3）观察发现：图形均分成两份份图形
1
2
1
2
3引申：
1
2
图形半 表示物体半 表示
半 表示
1
4
（二）认识
1媒体演示巧分蛋糕情景请学生发表意见
2请学生动手操作：圆形纸片做蛋糕均分成4份
1
4
3思考：丁丁份蛋糕样表示？
3解 意义读法写法1
4
1
4
4请学生次操作找长方形正方形 阴影
5学生交流：找图形 ？
6观察发现：整体形状样均分成4份份整体四分
（三）认识分
1学生完成数学书P44练思考验证
2结：整体均分成部分部分整体分天学分（出示结）
1
2
1
4
3揭示课题：分（板书）
3介绍： 样数做分数（板书）
三体验巩固
1说说写写图形中涂色部分整体分（44页第4题）
2判断列图中表示涂色部分分数否正确说说什（44页第5题）
3拓展
（1）图中涂色部分整体分？
（2）图中涂色部分整体分？
思考：什样 整体中表示分样？
结：相图形表示出分数关键应整体
四回顾提高
1师：天学什？什收获？
2生活中分（机动）
1
4
1
8
（1）师介绍生活中分（：身体例直变化初生头约占身高 成时约仅占 ）
（2）请学生尝试寻找生活中分
五作业练
1找找生活中分（口头）
2练册第36页（书面）
附：板书设计
分
1
4
分数
四分
二分
1
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整体均分成部分
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