认识分教学设计
教学容：冀教版学数学三年级册第79~81页
教学目标：1结合具体情境操作活动历生活验认识简单分数程
2 初步认识分会分表示简单图形部分
3 感受分数日常生活密切联系提高学新知识兴趣
重点：认识分理解分意义
难点：分意义
教具学具：媒体课件长方形纸
教学程：创设情境引入新课
师：学喜欢听西游记事？天老师带段西游记事课件出示猪八戒分桃子事学帮助猪八戒分桃子：1四桃子均分两样分？2两桃子均分两样分？3桃子均分两样分？师：分桃子时提半半说二分分数天起学分
二 进行新课
1 认识
（1） 学生举出生活中二分表示事物（例半馒头半西瓜半张纸等）
（2）课件出示月饼图
师：月饼均分成两份分少呢？(半)课件演示分月饼学生判断样分半（讲解均分）
（3）出长方形纸学生折涂出长方形
学生完成交流折法
师：样做？涂色部分表示张纸分？
生回答完教师引导形成规范语言描述：张纸均分成2份涂色部分张纸（学间互相说学学会表达）
讨：家分法什二分表示？
结：学分法然张纸均分成2份涂色部分二分表示
（4）教学写法读法
教师边示范边讲解：横线表示均分横线面2表示均分成2份横线面1表示中份分数读作二分（学生起边划边说然指名说学间互相说）
2 教学分
学生长方形纸折涂出想分学生折完学生说说样折？涂色部分表示张纸分？
3 议议
（1）师：回想折纸程……中24……表示什意思？
生1：2表示张纸均分成2份
生2：4表示张纸均分成4份
……
学生理解：24……表示均分份数1表示中份
（2）观察折纸想想均分份数份什关系？
学生交流出结：均分份数越份占越
三 巩固练
1 读出面数？
2 知道涂色部分占整图形分？
3 列图形中涂色部分表示方法？画错画错
四 课堂结
介绍生活中分数天学分数实生活中东西分数关（出示巧克力外国国旗等学生说说面隐含分数）
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教学目标：1结合具体情境操作活动历生活验认识简单分数程
2 初步认识分会分表示简单图形部分
3 感受分数日常生活密切联系提高学新知识兴趣
重点：认识分理解分意义
难点：分意义
教具学具：媒体课件长方形纸
教学程：创设情境引入新课
师：学喜欢听西游记事？天老师带段西游记事课件出示猪八戒分桃子事学帮助猪八戒分桃子：1四桃子均分两样分？2两桃子均分两样分？3桃子均分两样分？师：分桃子时提半半说二分分数天起学分
二 进行新课
1 认识
（1） 学生举出生活中二分表示事物（例半馒头半西瓜半张纸等）
（2）课件出示月饼图
师：月饼均分成两份分少呢？(半)课件演示分月饼学生判断样分半（讲解均分）
（3）出长方形纸学生折涂出长方形
学生完成交流折法
师：样做？涂色部分表示张纸分？
生回答完教师引导形成规范语言描述：张纸均分成2份涂色部分张纸（学间互相说学学会表达）
讨：家分法什二分表示？
结：学分法然张纸均分成2份涂色部分二分表示
（4）教学写法读法
教师边示范边讲解：横线表示均分横线面2表示均分成2份横线面1表示中份分数读作二分（学生起边划边说然指名说学间互相说）
2 教学分
学生长方形纸折涂出想分学生折完学生说说样折？涂色部分表示张纸分？
3 议议
（1）师：回想折纸程……中24……表示什意思？
生1：2表示张纸均分成2份
生2：4表示张纸均分成4份
……
学生理解：24……表示均分份数1表示中份
（2）观察折纸想想均分份数份什关系？
学生交流出结：均分份数越份占越
三 巩固练
1 读出面数？
2 知道涂色部分占整图形分？
3 列图形中涂色部分表示方法？画错画错
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介绍生活中分数天学分数实生活中东西分数关（出示巧克力外国国旗等学生说说面隐含分数）
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