| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

「新统编人教版」小学四年级下语文《习作 6我学会了-》优质课教学设计

阳***师

贡献于2020-01-07

字数:1156



学会    



1学会成感件事序写清楚
2够写出学做件事历体会积极学互换修改
3注重表达真情实感


导入新课唤起记忆
学成长历丰富彩天天长学会事情越越
回想学会件事情印象深成感(学会轮滑学会弹曲子学会包饺子学会乒乓球……)
二畅欲言确定选材
1起组图片(学领片)
学会领体育类文艺类家务类
想次学领片段家分享说说什印象深刻(初次尝试印象深刻学程特殊体验……)
2指名讲引导提示
先讲清楚印象深刻学会什事情(领)然简单两句话说说什学领想想样步步克服困难学会什趣历心情变化
3桌间相互交流提问追问提建议
4学生交流师生评价
评价点拨
会会学程物动作语言心理描写
遇困难时想法克服困难学会感受
序条理(首先接着然)(板书讲清楚 序 条理)
三片段赏析指导作
明确次作求重点学做件事历体会写清楚写具体起作家程写具体
出示片段
1毕淑敏作品学会病
2学生作品学会捣蒜
读读说说读收获受什写法启示
回想单元课文出示物动作语言心理描写句子(板书写具体 神态动作语言心理描写)
四吐快妙笔生花
学静心想想准备写什然题目补充完整认真构思简单列出提纲思维导图
学生作教师巡视
五相互交流取长补短
认写精彩意部分组里交流会全班交流
全班交流修改
教师总结
回顾次作文全程收获写作验(选材方面选择印象深写话说序写更条理抓住物特点描写具体趣历心情变化突出写作文更动真情实感)


学会    
讲清楚 序 条理
写具体 神态动作语言心理描写


1次作引导学生回顾生活历会会学程写具体克服困难学程中趣历抒写真情实感关键部分避免选材千篇律家开话匣子畅欲言分享学会领
2引导学生愿意学交流分享互相启发互相提议分享作快乐点评中生生互动师生互动欣赏鼓励正面引导增强学生信心



文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 40 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

「新统编人教版」小学六年级下语文《习作:心愿》优质课教学设计

习作:心愿▶教学目标1.选择最想和别人交流的心愿,写在许愿纸上。2.选择一种适合的表达方式,将心愿写下来。3.表达出自己的真情实感,注意语言的通顺、流畅。4.让学生发现自己作文的特点和长处,增强自信心,激发写作兴趣。▶教学重难点选择最想和别人交流的心愿写出来,表达出自己的真情实感,注意语言的通顺、流畅。▶教学策略1.小组交流:小组交流自己的心愿。2.用修改符号修改作文:写好后

阳***师 4年前 上传1534   0

「新统编人教版」小学四年级下语文《语文园地 六》优质课教学设计

1.能将自己的收获表达清楚,能运用上积累的优美词句。2.体会拟人句的特点,学会写拟人句,提高语言表达能力。3.充分大胆地展示自己的作品,培养语文综合性学习的能力。一、导入新课。同学们,我们已经学习了本单元的3篇课文,今天,我们一起来学习语文园地的内容。二、学习“交流平台”。1.现在我们来交流一下,你阅读第六单元的课文时有什么新发现?(学生自由交流,并推

阳***师 4年前 上传1284   0

新部编人教版四年级下语文《习作:我学会了_________》优质课教案及教学反思

习作:我学会了______【教材分析】本次习作是一篇半命题作文,供学生选择的内容比较丰富。当父母把我们带到这个世界之后,我们渐渐学会了走路,学会了洗脸、穿衣;在老师的教育引导下,我们学会了写字、画画、唱歌;在与同学、朋友的相处中,我们学会了帮助他人,学会了感恩……这样的半命题作文提供了自由选择的空间,可以让学生自由选择与学习和生活贴近的、有话可说的题材进行习作练习。“问渠那得清如许,为有源

阳***师 2年前 上传575   0

「新统编人教版」五年级下语文《习作:形形色色的人》优质课教学设计

习作:形形色色的人▶教学目标1.选择生活中的一个人,确立写作对象,进行认真观察、细致了解,并能准确把握人物的特点。2.可以选取最典型的事例来表现人物的特点。3.运用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等描写人物的方法,把人物的特点写具体。4.能与他人交流写作心得,互相评改习作,分享感受、沟通见解,达到修改习作的目的。▶教学重难点1.可以选取最典型的事例来表现人物的特

阳***师 4年前 上传5242   0

「新统编人教版」五年级下语文《习作例文》优质课教学设计

习作例文▶教学目标1.默读课文,把握两篇文章的主要内容。2.通过阅读《我的朋友容容》,学习描写人物的基本方法,感悟这样写的好处。3.通过阅读《小守门员和他的观众们》,学习运用外貌、动作描写,表现人物不同特点的方法。▶教学重难点1.通过阅读《我的朋友容容》,学习描写人物的基本方法,感悟这样写的好处。2.通过阅读《小守门员和他的观众们》,学习运用外貌、动作描写,表现人

阳***师 4年前 上传1855   0

「新统编人教版」五年级下语文《习作:他____了》优质课教学设计

习作:他______了▶教学目标1.把题目补充完整。2.把这件事写下来,特别要把这个人当时的表现写具体,反映出他的内心。3.从多个角度写一个人当时的表现。4.修改习作。▶教学重难点1.用一件事表现一个人,特别要把这个人当时的表现写具体,反映出他的内心。2.从多个角度写一个人当时的表现。▶教学策略1.这是一次半命题作文,首先引导学生把题目补充完整。通过回

阳***师 4年前 上传2554   0

「新部编人教版」小学四年级下语文《习作 7 我的“自画像”》优质课教学设计

我的“自画像”1.能抓住主要特点写出自己的“自画像”。2.能够选择突出特点的具体事例来突出人物形象。3.写完后,与同伴和家人分享习作,再根据他们的建议修改。一、激趣导入,明确目标。1.聊聊“自画像”:同学们,什么是“自画像”?就是自己画自己。你有给自己画过像吗?自画像能画什么呢?外貌、衣着、神态、动作,最主要的是体现出自己最突出的特点。2.假如我们班新来了

阳***师 4年前 上传1303   0

「新统编人教版」小学六年级下语文《语文园地 四》优质课教学设计

语文园地 四▶教学目标1.梳理学过的课文,体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗,感受诗人运用托物言志的表达效果。3.回忆已学课文,体会外貌描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。4.背诵并默写“日积月累”中的名言警句,体会其中蕴含的人生哲理。▶教学重难点1.梳理学过的课文,体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗,感受诗人运用托物言志的表达效果。▶教学

阳***师 4年前 上传1669   0

「新部编人教版」小学五年级下语文《习作 4 他-了》优质课教学设计

习作 他_____了[教学目标]1.了解本次习作的主题,根据已有的固定题目格式,把题目补充完整。2.通过讲述发生在他身上的故事,来表现他的人物特点。3.尝试运用动作、语言、神态描写,来表现人物的内心。[教学重难点]能抓住人物特点写活人物。如外貌、神态、语言、动作等。[教学课时]1课时教学过程一、游戏导入教师指定一名学生做出不同的表情,另一名学生以

阳***师 4年前 上传2422   0

「新统编版」小学三年级下语文《习作1 我的植物朋友》优质课教学设计

习作 我的植物朋友[教学目标]1.观察一种植物,做简单的记录卡。2.能借助记录卡,写清楚植物的样子、颜色等,并写出自己的感受。[教学重难点]能借助记录卡将自己喜欢的植物描绘出来,并融入自己的感受。[教学课时]1课时教学过程一、谈话导入,激发兴趣师:春天到了,到处都生机勃勃。前段时间,我们都选择了自己感兴趣的一种植物进行观察。你能不能告诉我们,你交到了哪个植物朋友呢?预设

阳***师 4年前 上传942   0

「新统编人教版」小学五年级下语文16《田忌赛马》优质课教学设计

16田忌赛马【教材分析】 《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。这篇课文按照故事情节发展的顺序,以“赛马”为线索,生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马,孙膑仔细地观看比赛,巧用智谋,用相同的马调换一下出场顺序,就取得胜利,表现了孙膑的足智多谋。在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。世间的万物无不处于运动发展和变化之中,只

阳***师 4年前 上传4446   0

「新统编人教版」小学六年级下语文《习作:插上科学的翅膀飞》优质课教学设计

习作:插上科学的翅膀飞▶教学目标1.展开丰富的想象,写一个科幻故事。2.能将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。▶教学重难点展开丰富的想象,写一个科幻故事。▶教学策略1.习作前:创设习作情境。 2.习作中:搭建写作框架。3.习作后:注重交流评价。▶教学准备多媒体课件。▶教学课时 2课时第1课时▶课时目标1.交流印象最深的科幻故事,感知科幻故事的特点。2.大胆

阳***师 4年前 上传1611   0

「新统编人教版」小学六年级下语文《习作:让真情自然流露》优质课教学设计

1.引导学生选择一种生活经历,理清思路写下来,选择合适的内容写出真情实感。2.把印象深刻的内容写具体,把情感真实、自然地表达出来。如果在事情发展中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚。3.通过本课的学习,掌握一些写作技巧和方法,学会修改作文,并与同桌交流写作感受。4.激发学生吐露内心情感的欲望。

阳***师 3年前 上传619   0

「统编人教版」六年级下语文《习作:写作品梗概课件》优质课教学设计

《习作:写作品梗概》优质课教学设计学习目标1.读懂内容,把握脉络。理清书籍内容的基本框架,把握要点。2.筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。3.锤炼语言,表达连贯。适当补充内容,自然过渡,使语意清楚连贯。4.学会对书的内容进行概括,以梗概的形式,与同学交流讨论,并进行修改。学习重点难点1.读懂内容,把握脉络。理清书籍内容的基本框架,

阳***师 4年前 上传958   0

「新统编人教版」六年级下语文习作例文:《别了,语文课》《阳光的两种用法》优质课教学设计

习作例文:《别了,语文课》《阳光的两种用法》▶教学目标1.默读例文,把握两篇文章的主要内容。2.阅读《别了,语文课》,懂得作者是如何表达“我”对学习中国语文的情感的。3.阅读《阳光的两种用法》,体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象及例文的表达方法。4.学习描写具体事物或人的写作方法,让真情流露于笔尖。▶教学目标通过阅读,学习把一件事情写清楚,并表达出感情变化的写作方法,让真情流露

阳***师 4年前 上传2225   0

「新部编人教版」小学四年级下语文《习作 8 故事新编》优质课教学设计

故 事 新 编1.能按照事情的发展顺序合理地创编故事。2.能根据已知情节和生活经验,发挥想象,表现活灵活现的人物形象。3.能根据一定的目的,选择合适的材料,并围绕中心展开合理的想象,把事情的经过写清楚。一、故事导入,激起表达欲望。1.《龟兔赛跑》视频导入,擅长跑步的兔子为什么输给了慢吞吞的乌龟呢?(兔子在比赛中睡着了;因为兔子太骄傲,没把对手放在眼里;因为兔子

阳***师 4年前 上传2222   0

「新统编人教版」五年级下语文《语文园地 四》优质课教学设计

语文园地 四▶教学目标1.学会抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心。2.能选择一种情景对人物进行动作、语言和神态描写。3.能说一说同一个人物前后不同的表现。4.学会书写硬笔书法作品,积累记背古诗《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。▶教学重难点1.学会抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心。2.能选择一种情景对人物进行动作、语言和神态描写。3.能

阳***师 4年前 上传4999   0

「新统编人教版」五年级下语文《语文园地 八》优质课教学设计

语文园地 八▶教学目标1.学会感受课文风趣的语言。2.学会用比喻的修辞手法描述一种情景。3.学会用拟人和排比的修辞手法写一段话。4.欣赏颜真卿的“颜筋”,掌握楷书的书写要点,并多加练习,产生对书法的兴趣。5.积累有关做人的名人名言。▶教学重难点1.学会感受课文风趣的语言。2.学会用比喻的修辞手法描述一种情景。▶教学策略1.交流平台引导学生联系本单元

阳***师 4年前 上传1462   0

「新统编人教版」五年级下语文《语文园地 七》优质课教学设计

语文园地 七▶教学目标1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。3.感悟烘托、渲染在表达上的特点。4.积累记背古诗《乡村四月》。▶教学重难点1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。3.感悟烘托、渲染在表达上的特点。▶教学策略1.交流平台回顾本单元的课

阳***师 4年前 上传3963   0

新部编人教版四年级下语文《习作:游_______》优质课教案及教学反思

习作:游_______【教材分析】本单元的习作紧紧韦绕这一单元习作要素“按游览的顺序写景物”这一主题而设定,习作内容由二部分组成,第一部分是习作内容,以泡泡语的形式,引导学生回顾游览过的、印象深的地方,泡泡语里呈现了学生交流的场景,提示学生“一个地方”既可以是外出旅游时去过的地方,也可以是身边熟悉的地方,提示了学生“按照顺序写”和“把印象深刻的地方作为重点景物来写”。第二部分是习作要求,给

阳***师 2年前 上传579   0

「统编人教版」四年级下语文《习作 5 游- 》优质精品课教学设计

游    1.按照游览顺序,写一写自己游览过的一个地方。2.能抓住景物的特点,运用丰富的想象,具体生动地进行描写,表达自己热爱自然的感情。一、导入新课。1.在这一单元中,我们学习了哪几篇文章?(《海上日出》《记金华的双龙洞》《颐和园》《七月的天山》)2.它们在写法上有什么共同点?(按照游览顺序描写景物,描写时抓住景物特点。)3.我们的祖国有很多美丽的地方,这节课我们就来学习如

阳***师 4年前 上传955   0

「新统编人教版」小学四年级下语文《口语交际:朋友相处的秘诀》优质课教学设计

朋友相处的秘诀1.能表达清楚自己对朋友相处的看法,每个小组至少提出三条大家认为最重要的意见。 2.能积极参与小组讨论,认真倾听,会根据讨论目的,记录重要信息。3.能分类汇总小组意见,有条理地汇报。一、谈话导入,激发兴趣。1.同学们,说到“朋友”,你先想到了谁?(我的同桌,我的邻居小伙伴,舞蹈班的同学……)你们认识多长时间了?(四五年,两三年,几个月……)2

阳***师 4年前 上传2910   0

「新统编人教版」小学四年级下语文19《我们家的男子汉》优质课教学设计

【教材分析】 《我们家的男子汉》选自部编版小学语文四年级下册第六单元的一篇课文。——“童年趣事”, 是一篇成人写孩子趣事的文章,童年生活在人的一生中是最美好最纯真的,它是璀璨夺目的,它是熠熠闪光的!充满童真童趣的孩子在令成年人哑然失笑的同时也带给了我们纯粹的感动和震撼,当代女作家王安忆的四岁的小外甥就是这样的一个小小男子汉!课文以人物性格特点分类组织安排材料,用生动、风趣、幽默

阳***师 4年前 上传3812   0

「新统编人教版」小学四年级下语文20《芦花鞋》优质课教学设计

【教材分析】《芦花鞋》选自《青铜葵花》,讲述冬季快要来了,青铜和妹妹葵花去采芦花,他们一家子为了生计,要做一百双芦花鞋来卖钱。有一天下着鹅毛大雪,青铜为了家里生计,冒雪到镇上去卖鞋。幸运的是,有几个城里人把剩下的十双芦花鞋全部买去了。最后青铜甚至连自己脚上的鞋子也要卖出去……1.认识“搓、葵”等7个生字。2.了解用空行标示长文章各部分的方法,为每个部分列出小标题,把握主要

阳***师 4年前 上传5527   0

「新统编人教版」小学四年级下语文18《小英雄雨来(节选)》优质课教学设计

《小英雄雨来(节选)》选自管桦的中篇同名小说《小英雄雨来》。这篇课文记叙了抗日战争时期,晋察冀边区的儿童雨来掩护交通员李大叔,机智地和日本鬼子斗争的故事,歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的优秀品质。

阳***师 3年前 上传648   0