慈母情深教学设计
课题： 18 慈母情深（第课时）
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：2 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
阅读叙事性作品解事情梗概简单描述印象深场景
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
1 学生前解概括文章容方法
2 学生基抓情节解事梗概
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
会认魄抑等11生字会写辞抑等12生字理解失魂落魄震耳欲聋等词语
目标2
正确流利感情朗读课文解课文容体会铺垫作
目标3
目标4
重难点分析
重点
会认魄抑等11生字会写辞抑等12生字理解失魂落魄震耳欲聋等词语
难点
解课文容体会铺垫作
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
揭示课题聚焦情深
1板书：慈母情深
2请学满怀深情齐读课题
师：题目家约强调深字慈母情深处？样感受？走进课文感受吧
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二初读课文解决生字词
1读课文解决课生字词会读助工具书理解词语意思
2读课文思考段讲什课文分部分部分写什
3简单话概括文章容
生总结汇报
（篇课文讲述贫穷辛劳母亲顾事劝阻毫犹豫钱买青年卫军事）
评价：1学方法解决生字词
2课文分三部分概括部分意
3简洁话概括课文容
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三精读课文体会铺垫作
1学知道事情起买书觉买书容易？请家读14然段
2读程中思考：
书价元句话中解什信息？
板书：书贵
母亲没……钱句话中解什信息？
句话暗示家里穷没没两词表明什？
板书：家里穷
知道家里穷懂事家里增添负担
读第4然段中获什信息？
然段直接描写家穷卖破收音机吃进肚子里直接描写家里穷
板书：破收音机 吃进肚子里
学请家思考作者什反复交代家里穷呢？里面意什？
生抒见
师总结：文章开头先介绍书价（元）然反复强调没暗示读者元家说已笔财富紧接着作者写出卖破录音机吃进肚子里直接描写家穷作者反复介绍穷文母亲毫犹豫掏钱买书做铺垫衬托出母亲爱
板书：穷 做铺垫衬托母爱伟
评价：通理解重点句子方式理解文章写法
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四结
通节课学解决生字词解课文容时知道文章运衬托写法做铺垫说收获匪浅
板
书
设
计
18 慈母情深
（ 15 ）渴买书
二（ 634） 钱买书
三（ 3536）拥书
作业设计：
1 练书写课生字词
2继续读课文读程中体会文章写作方法
教学反思：
课题： 18 慈母情深（第二课时）
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：2 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
阅读中解文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章表达方法简单描述印象深场景物细节说出喜爱憎恶崇敬情等感受
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
1 解写作方法
2 学生基抓住重点词句品读位需引导
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
感情朗读课文积累喜欢段落
目标2
通分析描写母亲细腻语言文字解作者写作方法
目标3
通品读重点句段体会母亲慈祥善良作者母亲感激热爱崇敬
目标4
重难点分析
重点
通分析描写母亲细腻语言文字解作者写作方法
难点
通品读重点句段体会母亲慈祥善良作者母亲感激热爱崇敬
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
复导入
1听写会写生字
2突出母爱作者进行样铺垫？
通堂课学知道书渴贫困家境作者失魂落魄天作者走进母亲未世界
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二深入品读
1请学读５～29然段边读边想样母亲？
板书：瘦弱 疲惫 贫穷 辛苦 善良……
2部分中关母亲镜头印象深？
3罗列句子感悟：
⑴穿排排缝纫机走角落见极瘦弱脊背弯曲着……
脑海中样幅画？带着感受读读
外表极瘦弱母亲心瘦弱？样做？感受母亲心坚强呢？
引出：母亲说完立刻坐立刻弯曲背立刻头伏缝纫机板立刻陷入忙碌……
词种感受深？
母亲什立刻？立刻带作者什？
两句话结： 瘦弱坚强
⑵背直起母亲转身母亲褐色口罩方眼神疲惫眼睛吃惊着母亲……
带着感受读句话
果梁晓声面样位眼神疲惫母亲读懂什？
样位极度需休息母亲刻肯休息？
二次引读母亲说完立刻坐立刻弯曲背立刻头伏缝纫机板立刻陷入忙碌……
母亲样立刻天？月？
读结：辛苦 忙碌
⑶母亲掏衣兜掏出卷揉皱皱毛票龟裂手指数着
词体会母亲辛苦？（龟裂）
样手龟裂手？母亲手什龟裂？
手已龟裂母亲劳怨争分夺秒忙碌着：
三次引读母亲说完立刻坐立刻弯曲背立刻头伏缝纫机板立刻陷入忙碌……
读句话读懂什？皱皱毛票说明什？
读结：贫苦吝啬
4读句子母亲伟形象通什表现？
（1）读
（2）交流：
板书：动作神态语言……
4读感受
评价：学生理解重点句子通重点句子充满感情朗读握物思想感情体会物性格特点
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三触景写情
1出笔写作者感动：
着母亲钱鼻子酸心想：_______________________________攥着钱跑出母亲买听水果罐头
2交流
3母亲希什？觉劝女说话没道理？
评价：学生通正确填空形式展现物心体会物情感达母亲形象握
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四音乐渲染
1母亲天空海更条河静静流淌四季交中……
2送出歌曲母亲
板
书
设
计
18 慈母情深
外貌描写
钱买书 动作描写 母爱伟
语言描写
作业设计：
1搜集表现母爱古诗句
2完成课练笔
教学反思：
课题： 19 父爱舟（第课时）
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：2 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
阅读中解文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章表达方法简单描述印象深场景物细节说出喜爱憎恶崇敬情等感受
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
1 学生前初步解场景概念
2 学生描表达出特定场景带某感受够全面
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
会认栈冤等14生字会写蚕考等14生字理解千变万化纸屑等词语
目标2
朗读课文握课文容通具体事件初步感受父亲子爱子父亲感激崇敬情
目标3
目标4
重难点分析
重点
会认栈冤等14生字会写蚕考等14生字理解千变万化纸屑等词语
难点
朗读课文握课文容通具体事件初步感受父亲子爱子父亲感激崇敬情
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
激趣导入
学日常生活中处处充溢着浓浓父爱母爱父母爱慈祥笑容父母爱亲切话语父母爱热情鼓励父母爱严格求父母爱表现出种样形式种形式感温暖感幸福
天起学父爱舟课感受文中浓浓父爱吧
板书：父爱舟
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二读文识字
1读课文助工具书结合课文中句子认识课生字新词
2圈点批注方法画出深受感动句子组交流
3交流汇报：
（1）家学会生字新词？样记住？
（2）出示课生字纠正读音重点记住蚕茧掀席庙屑等课生字生字组成词语
（3）学生举手读开火车读等形式加深学生生字认识
4组活动
组成员带感情朗读课文评出朗读较学推荐家
评价：
1学生学基础解决生字词
2学生感情朗读课文
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三整体感知
1喜欢方式读课文文中写事
2事中感受什？
3画出令感受深句子感受写
生总结 汇报
文先回忆：父亲送报考学校学见晚旅馆臭虫咬父亲心疼样子
庙会中父亲带逛庙会买豆腐脑舍吃做万花筒
父亲雨雪天气背学
供读书家里筹钱节省路费父亲船送
评价：学生整体握课文解课文容知道课文围绕父爱讲事
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四读课文理清脉络
1课文分场景进行描述？场景感动？
（梦中出现父母深夜喂蚕父亲带住旅店父亲带庙会吃豆腐脑做万花筒父亲雨雪天送学鹅山高铺床锡师范送考锡师范送学路缝棉）
场景显示出父亲子博爱
2分组讨概括段段落意
生总结汇报
第部分（1）梦境开始引入事回忆
第二部分（2～9）舟线索写父亲满满爱
第三部分（10）梦结尾首尾呼应表现出作者父亲深深爱意
评价：学生交流练列提纲梳理文章结构
板
书
设
计
作业设计：
1 听写课词语
教学反思：
课题： 19 父爱舟（第二课时）
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：2 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
阅读中解文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章表达方法简单描述印象深场景物细节说出喜爱憎恶崇敬情等感受
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
1 交流讨中做出判断
2部分学生交流讨中做出判断部分学生敢提出法
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
朗读课文课文中具体描绘中感受父亲子爱子父亲感激崇敬情
目标2
学文见写法领悟通事反映物情感写法
目标3
目标4
重难点分析
重点
朗读课文课文中具体描绘中感受父亲子爱子父亲感激崇敬情
难点
学文见写法领悟通事反映物情感写法
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
复导入
1听写节课学生字词
2回顾节课容说说梦中出现难忘场景？
3文中父亲留什印象？
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二品读感悟体会父爱
1课文出现五场景先第场景
板书：第场景
找出描写父亲心理活动句子体会父亲情感
生总结汇报：心疼极体现出父亲深切关爱父亲动心说明明知道非常贫苦情况算孩子换房间体现出父亲孩子微爱
师：体会父亲孩子爱段文字里没体现出子父亲爱呢？
生总结汇报：体会父亲挣钱艰难肯加钱换房子表现出父亲艰难体谅体现出子父亲爱
2品读第二场景
（1）作者详细描写庙会盛况目什？
（2）方出父亲爱？
生总结汇报：详细描写庙会盛况尤详细描写种吃表达出时想吃愿父亲觉太委屈出父亲爱做万花筒更体现出父亲爱
（3）方出子父亲爱？
敢忍心父亲买说明非常体谅父亲非常爱父亲
板书：第二场景
3品读第三场景
详细阅读雨雪天送学中感受什？
生总结汇报：父爱子撑起片天父爱恶劣环境变温暖
板书：第三场景
4品读第四场景
读锡师范送考场景描写体会作者沉痛心情
板书：第四场景
5品读第五场景
件事体现父爱？
生总结汇报：送学路缝棉
板书：第五场景
评价：学生场景入手感悟物情感
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三感受写法
1文章写法什见解？
2总结：篇文章选取生活中事琐碎事中蕴含着父亲子深切爱时蕴含着子父亲爱感激种写法做见
板书：见
评价：学生解文章见写作方法
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四激情升华拓展延伸
父亲身感受种伟深沉父爱子身感受爱感激父母感情否样？否互相？写吧
评价：学生场练笔交流展示
板
书
设
计
作业设计：
2 听写课词语
2完成课第二题
教学反思：
课题： 20*精彩极糟糕透
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：1 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
阅读中解文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章表达方法交流讨中敢提出法做出判断
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
1 学生已掌握默读方法
2 学生联系生活实际发表法
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
正确流利感情朗读课文解课文容理清文章脉络
目标2
通读描写物语言语句体会说话情感感受爱表达方式
目标3
目标4
重难点分析
重点
解课文容理清文章脉络
难点
通读描写物语言语句体会说话情感感受爱表达方式
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
激趣导入
父母爱会呈现出方式妈妈爱春风温柔温暖爸爸爱秋风扫浮躁爸爸妈妈方式爱着天起走进课文父母样爱引导孩子断成长吧
板书：精彩极糟糕透
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二学整体感知课文容
1读课文助拼音读准生字梳理课文容
2标出然段段落序号理解句子画出学交流
3话概括文章容
4理清脉络层次
生总结汇报
生认清字形字组词规范书写理解词语
板书：容：
作者八九岁时候写首诗父亲母亲作品截然评价两种评价产生巨影响两种评价中感悟父母爱
板书：脉络 层次
第部分（114）：写创作诗母亲精彩极表扬父亲糟糕透批评
第二部分（15）：写年意识父亲评价继续坚持写作
第三部分（1617）：写成年事业取成功功父爱母爱力量
评价：学方式解决生字词梳理课文容
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三精品细读感悟表达
1品读巴迪情感变化
（1）三年龄阶段巴迪父母两种截然评价认识样？速读114然段横线标出表示巴迪心情词语
意洋洋 迫 立刻 豪 满怀信心
紧张极 湿润 沉重 失声痛哭
板书：童年写诗母亲表扬父亲批评
表扬批评存
（2）通词语读懂时巴迪心情词概括巴迪两种声音认识？
矛盾 解 困惑 知措
2感悟作者表达方法
（1）父母态度声音幼巴迪迷惑解快速浏览114然段巴迪爸爸妈妈说直线波浪线画出
（2）找出文中爸爸妈妈动作描写桌交流体会
3关注文章细节描写
巴迪面母亲雨点般赞扬热烈拥抱渴父亲赞扬细节描写
整午……父亲位置
七点七点刻……实等
读懂什？什感受？
4体会巴迪正确认识父母评价情感升华
（1）默读第15然段思考：年巴迪理解父母评价？里出？
（2）理解承认
板书：长感悟 母亲鼓励父亲严格
慈母严父
（3）朗读第1617然段思考：巴迪成年父母爱？画出感受深句子句子旁边简单批注感受
（4）体验交流
作者什越越体会时幸运？引导学生抓住越越体会作者思想感情感悟巴迪爸爸妈妈评价理解理解感激程
联系生活实际理解谨慎握住生活船……丧失信心蹶振
作者什说精彩极糟糕透两极端断言出发点——爱？（母亲赞扬父亲批评正确认识感谢父母关爱提醒）
板书：成年体会精彩极创作源泉糟糕透警告力量两种爱缺评价相反目相
评价：学生通抓重点词语重点句子方法理解意思握写作中心明确作者思想感情变化
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四拓展延伸 联系生活体会教育方式
师：确实生活中需爱想学定父母师长鼓励赞扬批评训斥甚责骂事联系生活实际讲讲喜欢母亲种鼓励方式父亲种严格求方式？（指名说）
评价：联系生活体会教育方式
环
节
五
指目标
计划时
分钟
五总结全文： 学读篇课文懂什？
（学课文认识严父慈母爱正爱巴迪成作家生活中正确爱）
师：首诗正说明点：敌视伴着孩子学会争斗嘲弄伴着孩子羞愧腼腆
鼓励伴着孩子信心倍增赞美伴着孩子鉴赏方
认伴着孩子爱心常存分享伴着孩子慷慨方
诚实公正伴着孩子领悟出真理正义
板
书
设
计
童年写诗：表扬批评存
长感悟：慈母严父
成年体会：精彩极创作源泉 糟糕透 警告力量两种爱缺评价相反目相
作业设计：
联系生活实际学文写法写写历爱事中汲取样力量
教学反思：
课题： 口语交际
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：1 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
1 交流尊重理解方
2 乐参讨敢发表意见
3 表达条理语气语调适
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
学生交流尊重方说话时条理欠缺
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
交流沟通中理解什真正父爱母爱建议父母改进方法
目标2
学会动沟通方法乐参讨敢发表见解交流尊重理解方
目标3
表达条理语气语调适
目标4
重难点分析
重点
1交流沟通中理解什真正父爱母爱建议父母改进方法
2学会动沟通方法乐参讨敢发表见解交流尊重理解方
难点
表达条理语气语调适
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
激趣导入
父母爱时候风细雨时候狂风暴雨种真情付出天感受爱表达出学老师父母分享吧
板书：父母爱
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二讲事例感悟父母深情
1父母爱生活片段家分享
2教师提出口语交际求
板书：交际求：
认真倾听
表达清楚
文明礼
胆发言
3指名讲述引导学生讲述亲身历事体会父母爱
4学生评议引导学生口语交际求出发评议学发言做出中肯评价
5教师点评教师根交际求围绕学生发言抓住点做精点评表扬学生精彩发言指出学生足学生教师点评中学会交际技巧
评价：具体事例感悟父母深情否做容具体情感真挚否明确交际求做放矢
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三阅读事说说见解
出示三事：
事1：妈妈包办王雅养成丢三落四良惯应该慈母情深中母亲意识锻炼孩子独立生活力
事2：爸爸教育方式李刚畏惧考试爸爸应该帮助找出失败原鼓励力原基础获提高
事3：陈敏成功爸爸正确引导结果
1．谈谈三事理解法
2．组交流学生先学组评说事提出法组长法进行简记录
3全班交流选派代表性意见学全班发表见解
评价：感受三事体现父母爱鉴学生成长
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四 创情境提升应力
1假李刚爸爸王雅妈妈面前会样劝说？
2教师扮演王雅妈妈学生纷纷劝说教师机应变相机指导学生注意礼貌语气委婉等
3指名学生扮演李刚爸爸学生根刚教师提示次劝说
4教师根学生表现展开评说
评价：学生应力否提高说话否更加体更理服
环
节
五
指目标
计划时
分钟
五走进生活分享体会
1生活中类似历？时想？现什新想法？说出家起讨
2结听见解想学定话想父母说回想法父母进行沟通世没爱子女父母爱方式相种方式沟通希位学体谅父母做孝懂事孩子做？
评价：学生否联系生活实际表达真情实感
环
节
六
指目标
计划时
分钟
五 诉说心语升华情感
1爸爸妈妈说说心里话
2学生交流学生表达充分表现父母感恩情
评价：学生否表达充分表现父母感恩情
板
书
设
计
认真倾听
父母爱 表达清楚
文明礼
胆发言
作业设计：
1三事讲爸爸妈妈听说说想法
2父母讲讲课感受表达父母感恩情
3收集关父母爱事诗歌散文
教学反思：
板
书
设
计
说事例具体
想您说 抓细节动心
写真事露真情
课题： 作
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：2 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
语文课程标准求学生根容表达需分段表述练修改作动交换修改基课容课程标准解读课重点写作方法运作中学分段表述方法文章更条理性生生间互相出修改作文建议
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
1 前教材学生写父母说说心里话作
2班学生说容较单部分学生称转换出现错误
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
引导学生根单元写法书信形式围绕题进行写作
目标2
联系生活实际充满感情语言表达父母情感培养爱父母情感
目标3
学第称写作真切表达情感想法
目标4
重难点分析
重点
1 引导学生根单元写法书信形式围绕题进行写作
2联系生活实际充满感情语言表达父母
难点
学第称写作真切表达情感想法
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
情境导入
学天课堂培育老师相处整整四年伙伴唯独缺少位学生命中亲爱谁呢？
（爸爸妈妈）
爸爸妈妈未天课堂老师知道深深装心中假夕相处父母刻眼前渴沟通想倾诉什呢？
（师引导学生角度畅欲言述说心里话）
板书：想您说
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二心事谁解
1调查：时父母交流学少？
2老师列举生活中事例深入体会父母沟通重性
评价：学生选材入手学会选材
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三回忆生活体验真情
1读面句子说说体会
爸爸妈妈天真开心……
2选择想说句话写
3选择具体事例说清楚
板书：说事例具体
师总结：刚刚说句话果句话爸爸妈妈听见明白什会开心？交流应该具体事例说清楚
评价：学生通具体事例表达感情表达言物
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四明确求疏导倾吐
1出示作求
2组活动互相说说心里话
3学生汇报
引导学生事例说清楚讲具体
语气委婉
评价：联系实际方法进行作
环
节
五
指目标
计划时
分钟
五写法指导懂表达
1展示例文
2篇文章什方动？
板书：抓细节动心
3写真情露真情
品读明确写真事露真情
板书：写真事露真情
4明确书信形式
称呼 问候语 正文 祝福语 署名日期
评价：赏析例文明确书信形式
作业设计：
完成作草稿
教学反思：
课题： 语文园
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：1 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
语文课程标准中指出：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径语文实践培养学生综合力基途径量语文实践活动设计突出学生体引导学生积极参听说读写活动取良教学效果
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
根学生单元知识点掌握学生已初步解助具体场景细节描写表达感情方法表达力足需老师教学程中予引导
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
学作中结尾方法体会场景描写课文中作
目标2
学写写成长路第次
目标3
积累名句
目标4
重难点分析
重点
1学作中结尾方法体会场景描写课文中作
2 积累名句
难点
学写写成长路第次
教具准备
课件
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指
目标
计划
时
分钟
激趣导入
学单元教学接尾声现走进语文园汲取里面营养吧
环
节
二
指
目标
计划
时
分钟
二．交流台
学学单元什收获呢？请家完成列填空
表情达意需作者通场景细节等描写表达感情父爱舟通描写父亲带逛庙会__________流露出父子间温情慈母情深通掏皱皱毛票________描写点明母亲工作辛苦羞愧责精彩极糟糕透通热切盼父亲回_________描写表达出时紧张心情
板书：场景 细节 心理
评价：学生教师引导通学合作方式握容明确意图
环
节
三
指
目标
计划
时
分钟
三．词句段运
（1）联系课文容体会篇课文结尾特点
①声朗读段文字
②说说结尾什特点
① 请写段结尾吧
生总结汇报
师：学说三段文字文章结尾发现结尾方式样第段文字着事发展序然然结尾第二段文字回忆表达感情结尾第三段文字议抒情结尾表达出浓烈深沉感情结尾作写作时候根文章容需选择合适结尾方法
板书：结尾方法
（2）体会场面描写课文中作
①声朗读两段话
②概括两段话意
③思考：两段话描写样场景？样场景描写课文中起什作？
生总结汇报
师：第段描写母亲工作场景场景描写突出工作环境恶劣突出母亲挣钱易反衬出母亲学支持更表达出母亲孩子爱第二段场面描写详细描写庙会热闹景象重点突出卖吃场面表现出时吃渴表现出父亲子爱文章会场景描写根文章意思握场景描写作
（3）读句子想想成长中没类似第次试着写写
①声朗读两段文字
②说说两段文字表达样情感
③仿文中句子写写吧
生总结汇报
师：两段文字作者第次发出感慨点明第次带特殊体验体现出生中第次重性
生展示成果
评价：学生充分阅读基础体会段落意思教师指导明确写作目握特点受写作指导
环
节
四
指
目标
计划
时
分钟
四．日积月累
板书：日积月累
名言勤俭题告诉养成勤俭节约惯
（1）声朗读名言争取做堂成诵
（2）试着话理解句名言意思
（3）谁知道类似名言？家分享
生总结汇报
译文： 德兼备品行心安静精力集中修养身心俭朴作风培养品德轻世俗名利明确志身心宁静实现远理想
处安乐环境中想危险倡导节俭反奢侈浪费
节俭变奢侈容易奢侈转节俭困难
吃碗粥碗饭时应该想想粥饭里少付出少源消耗真易生活需半根丝半缕线常常想想中包含物质源心血应该珍惜
（4）学生读读背背
（5）测试学生背诵情况
评价：朗读基础先话说说意思解释意思基础背诵
环
节
五
指
目标
计划
时
分钟
五． 课堂结
节课解文章种结尾方式知道场景描写作学会写写第次独特体验背诵关勤俭名言说受益匪浅
板
书
设
计
场景 细节 心理
语文园 结尾方法
日积月累
作业设计：
背背日积月累四名言话说说意思
教学反思：
第六单元分析
备教师
刘海燕
辅备教师
课题名称
第六组单元分析
单元目标
单元舐犊情深题编排精读课文慈母情深父爱舟略读课文精彩极糟糕透课文谢私母爱写深沉父爱写父母孩子爱方式展现父母孩子间点点滴滴字里行间蕴含着真挚情感引起读者鸣思考
单元语文素体会作者描写场景细节中蕴含感情单元课文事中场景物言行举止中细节具体描述学生通拼读交流印象深刻场景细节更深入握容更细致体会蕴含中物情感
1认识31生字读准1音字会写26字会写37词语
2默读课文通课文描写场景细节体会中蕴含情感感受父母子女间爱
3理解题目句子含义体会文中反复出现词语表达效果
4联系生活实际写出鼻子酸历
5解巴德父母首诗评价原联系生活实际说出两种表达爱方式法
6口语交际选择恰材料支持观点尊重观点发言予积极回应
7父母写封信恰语言表达法感受
8背诵关勤俭节约名句
单元重点
1默读课文通课文描写场景细节体会中蕴含情感感受父母子女间爱
2理解题目句子含义体会文中反复出现词语表达效果
单元难点
1默读课文通课文描写场景细节体会中蕴含情感感受父母子女间爱
2理解题目句子含义体会文中反复出现词语表达效果
3父母写封信恰语言表达法感受
课时安排
慈母情深
2课时
父爱舟
2课时
精彩极糟糕透
1课时
口语交际
1课时
作
2课时
语文园
1课时
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课题： 18 慈母情深（第课时）
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：2 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
阅读叙事性作品解事情梗概简单描述印象深场景
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
1 学生前解概括文章容方法
2 学生基抓情节解事梗概
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
会认魄抑等11生字会写辞抑等12生字理解失魂落魄震耳欲聋等词语
目标2
正确流利感情朗读课文解课文容体会铺垫作
目标3
目标4
重难点分析
重点
会认魄抑等11生字会写辞抑等12生字理解失魂落魄震耳欲聋等词语
难点
解课文容体会铺垫作
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
揭示课题聚焦情深
1板书：慈母情深
2请学满怀深情齐读课题
师：题目家约强调深字慈母情深处？样感受？走进课文感受吧
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二初读课文解决生字词
1读课文解决课生字词会读助工具书理解词语意思
2读课文思考段讲什课文分部分部分写什
3简单话概括文章容
生总结汇报
（篇课文讲述贫穷辛劳母亲顾事劝阻毫犹豫钱买青年卫军事）
评价：1学方法解决生字词
2课文分三部分概括部分意
3简洁话概括课文容
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三精读课文体会铺垫作
1学知道事情起买书觉买书容易？请家读14然段
2读程中思考：
书价元句话中解什信息？
板书：书贵
母亲没……钱句话中解什信息？
句话暗示家里穷没没两词表明什？
板书：家里穷
知道家里穷懂事家里增添负担
读第4然段中获什信息？
然段直接描写家穷卖破收音机吃进肚子里直接描写家里穷
板书：破收音机 吃进肚子里
学请家思考作者什反复交代家里穷呢？里面意什？
生抒见
师总结：文章开头先介绍书价（元）然反复强调没暗示读者元家说已笔财富紧接着作者写出卖破录音机吃进肚子里直接描写家穷作者反复介绍穷文母亲毫犹豫掏钱买书做铺垫衬托出母亲爱
板书：穷 做铺垫衬托母爱伟
评价：通理解重点句子方式理解文章写法
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四结
通节课学解决生字词解课文容时知道文章运衬托写法做铺垫说收获匪浅
板
书
设
计
18 慈母情深
（ 15 ）渴买书
二（ 634） 钱买书
三（ 3536）拥书
作业设计：
1 练书写课生字词
2继续读课文读程中体会文章写作方法
教学反思：
课题： 18 慈母情深（第二课时）
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：2 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
阅读中解文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章表达方法简单描述印象深场景物细节说出喜爱憎恶崇敬情等感受
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
1 解写作方法
2 学生基抓住重点词句品读位需引导
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
感情朗读课文积累喜欢段落
目标2
通分析描写母亲细腻语言文字解作者写作方法
目标3
通品读重点句段体会母亲慈祥善良作者母亲感激热爱崇敬
目标4
重难点分析
重点
通分析描写母亲细腻语言文字解作者写作方法
难点
通品读重点句段体会母亲慈祥善良作者母亲感激热爱崇敬
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
复导入
1听写会写生字
2突出母爱作者进行样铺垫？
通堂课学知道书渴贫困家境作者失魂落魄天作者走进母亲未世界
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二深入品读
1请学读５～29然段边读边想样母亲？
板书：瘦弱 疲惫 贫穷 辛苦 善良……
2部分中关母亲镜头印象深？
3罗列句子感悟：
⑴穿排排缝纫机走角落见极瘦弱脊背弯曲着……
脑海中样幅画？带着感受读读
外表极瘦弱母亲心瘦弱？样做？感受母亲心坚强呢？
引出：母亲说完立刻坐立刻弯曲背立刻头伏缝纫机板立刻陷入忙碌……
词种感受深？
母亲什立刻？立刻带作者什？
两句话结： 瘦弱坚强
⑵背直起母亲转身母亲褐色口罩方眼神疲惫眼睛吃惊着母亲……
带着感受读句话
果梁晓声面样位眼神疲惫母亲读懂什？
样位极度需休息母亲刻肯休息？
二次引读母亲说完立刻坐立刻弯曲背立刻头伏缝纫机板立刻陷入忙碌……
母亲样立刻天？月？
读结：辛苦 忙碌
⑶母亲掏衣兜掏出卷揉皱皱毛票龟裂手指数着
词体会母亲辛苦？（龟裂）
样手龟裂手？母亲手什龟裂？
手已龟裂母亲劳怨争分夺秒忙碌着：
三次引读母亲说完立刻坐立刻弯曲背立刻头伏缝纫机板立刻陷入忙碌……
读句话读懂什？皱皱毛票说明什？
读结：贫苦吝啬
4读句子母亲伟形象通什表现？
（1）读
（2）交流：
板书：动作神态语言……
4读感受
评价：学生理解重点句子通重点句子充满感情朗读握物思想感情体会物性格特点
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三触景写情
1出笔写作者感动：
着母亲钱鼻子酸心想：_______________________________攥着钱跑出母亲买听水果罐头
2交流
3母亲希什？觉劝女说话没道理？
评价：学生通正确填空形式展现物心体会物情感达母亲形象握
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四音乐渲染
1母亲天空海更条河静静流淌四季交中……
2送出歌曲母亲
板
书
设
计
18 慈母情深
外貌描写
钱买书 动作描写 母爱伟
语言描写
作业设计：
1搜集表现母爱古诗句
2完成课练笔
教学反思：
课题： 19 父爱舟（第课时）
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：2 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
阅读中解文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章表达方法简单描述印象深场景物细节说出喜爱憎恶崇敬情等感受
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
1 学生前初步解场景概念
2 学生描表达出特定场景带某感受够全面
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
会认栈冤等14生字会写蚕考等14生字理解千变万化纸屑等词语
目标2
朗读课文握课文容通具体事件初步感受父亲子爱子父亲感激崇敬情
目标3
目标4
重难点分析
重点
会认栈冤等14生字会写蚕考等14生字理解千变万化纸屑等词语
难点
朗读课文握课文容通具体事件初步感受父亲子爱子父亲感激崇敬情
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
激趣导入
学日常生活中处处充溢着浓浓父爱母爱父母爱慈祥笑容父母爱亲切话语父母爱热情鼓励父母爱严格求父母爱表现出种样形式种形式感温暖感幸福
天起学父爱舟课感受文中浓浓父爱吧
板书：父爱舟
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二读文识字
1读课文助工具书结合课文中句子认识课生字新词
2圈点批注方法画出深受感动句子组交流
3交流汇报：
（1）家学会生字新词？样记住？
（2）出示课生字纠正读音重点记住蚕茧掀席庙屑等课生字生字组成词语
（3）学生举手读开火车读等形式加深学生生字认识
4组活动
组成员带感情朗读课文评出朗读较学推荐家
评价：
1学生学基础解决生字词
2学生感情朗读课文
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三整体感知
1喜欢方式读课文文中写事
2事中感受什？
3画出令感受深句子感受写
生总结 汇报
文先回忆：父亲送报考学校学见晚旅馆臭虫咬父亲心疼样子
庙会中父亲带逛庙会买豆腐脑舍吃做万花筒
父亲雨雪天气背学
供读书家里筹钱节省路费父亲船送
评价：学生整体握课文解课文容知道课文围绕父爱讲事
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四读课文理清脉络
1课文分场景进行描述？场景感动？
（梦中出现父母深夜喂蚕父亲带住旅店父亲带庙会吃豆腐脑做万花筒父亲雨雪天送学鹅山高铺床锡师范送考锡师范送学路缝棉）
场景显示出父亲子博爱
2分组讨概括段段落意
生总结汇报
第部分（1）梦境开始引入事回忆
第二部分（2～9）舟线索写父亲满满爱
第三部分（10）梦结尾首尾呼应表现出作者父亲深深爱意
评价：学生交流练列提纲梳理文章结构
板
书
设
计
作业设计：
1 听写课词语
教学反思：
课题： 19 父爱舟（第二课时）
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：2 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
阅读中解文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章表达方法简单描述印象深场景物细节说出喜爱憎恶崇敬情等感受
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
1 交流讨中做出判断
2部分学生交流讨中做出判断部分学生敢提出法
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
朗读课文课文中具体描绘中感受父亲子爱子父亲感激崇敬情
目标2
学文见写法领悟通事反映物情感写法
目标3
目标4
重难点分析
重点
朗读课文课文中具体描绘中感受父亲子爱子父亲感激崇敬情
难点
学文见写法领悟通事反映物情感写法
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
复导入
1听写节课学生字词
2回顾节课容说说梦中出现难忘场景？
3文中父亲留什印象？
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二品读感悟体会父爱
1课文出现五场景先第场景
板书：第场景
找出描写父亲心理活动句子体会父亲情感
生总结汇报：心疼极体现出父亲深切关爱父亲动心说明明知道非常贫苦情况算孩子换房间体现出父亲孩子微爱
师：体会父亲孩子爱段文字里没体现出子父亲爱呢？
生总结汇报：体会父亲挣钱艰难肯加钱换房子表现出父亲艰难体谅体现出子父亲爱
2品读第二场景
（1）作者详细描写庙会盛况目什？
（2）方出父亲爱？
生总结汇报：详细描写庙会盛况尤详细描写种吃表达出时想吃愿父亲觉太委屈出父亲爱做万花筒更体现出父亲爱
（3）方出子父亲爱？
敢忍心父亲买说明非常体谅父亲非常爱父亲
板书：第二场景
3品读第三场景
详细阅读雨雪天送学中感受什？
生总结汇报：父爱子撑起片天父爱恶劣环境变温暖
板书：第三场景
4品读第四场景
读锡师范送考场景描写体会作者沉痛心情
板书：第四场景
5品读第五场景
件事体现父爱？
生总结汇报：送学路缝棉
板书：第五场景
评价：学生场景入手感悟物情感
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三感受写法
1文章写法什见解？
2总结：篇文章选取生活中事琐碎事中蕴含着父亲子深切爱时蕴含着子父亲爱感激种写法做见
板书：见
评价：学生解文章见写作方法
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四激情升华拓展延伸
父亲身感受种伟深沉父爱子身感受爱感激父母感情否样？否互相？写吧
评价：学生场练笔交流展示
板
书
设
计
作业设计：
2 听写课词语
2完成课第二题
教学反思：
课题： 20*精彩极糟糕透
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：1 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
阅读中解文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章表达方法交流讨中敢提出法做出判断
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
1 学生已掌握默读方法
2 学生联系生活实际发表法
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
正确流利感情朗读课文解课文容理清文章脉络
目标2
通读描写物语言语句体会说话情感感受爱表达方式
目标3
目标4
重难点分析
重点
解课文容理清文章脉络
难点
通读描写物语言语句体会说话情感感受爱表达方式
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
激趣导入
父母爱会呈现出方式妈妈爱春风温柔温暖爸爸爱秋风扫浮躁爸爸妈妈方式爱着天起走进课文父母样爱引导孩子断成长吧
板书：精彩极糟糕透
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二学整体感知课文容
1读课文助拼音读准生字梳理课文容
2标出然段段落序号理解句子画出学交流
3话概括文章容
4理清脉络层次
生总结汇报
生认清字形字组词规范书写理解词语
板书：容：
作者八九岁时候写首诗父亲母亲作品截然评价两种评价产生巨影响两种评价中感悟父母爱
板书：脉络 层次
第部分（114）：写创作诗母亲精彩极表扬父亲糟糕透批评
第二部分（15）：写年意识父亲评价继续坚持写作
第三部分（1617）：写成年事业取成功功父爱母爱力量
评价：学方式解决生字词梳理课文容
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三精品细读感悟表达
1品读巴迪情感变化
（1）三年龄阶段巴迪父母两种截然评价认识样？速读114然段横线标出表示巴迪心情词语
意洋洋 迫 立刻 豪 满怀信心
紧张极 湿润 沉重 失声痛哭
板书：童年写诗母亲表扬父亲批评
表扬批评存
（2）通词语读懂时巴迪心情词概括巴迪两种声音认识？
矛盾 解 困惑 知措
2感悟作者表达方法
（1）父母态度声音幼巴迪迷惑解快速浏览114然段巴迪爸爸妈妈说直线波浪线画出
（2）找出文中爸爸妈妈动作描写桌交流体会
3关注文章细节描写
巴迪面母亲雨点般赞扬热烈拥抱渴父亲赞扬细节描写
整午……父亲位置
七点七点刻……实等
读懂什？什感受？
4体会巴迪正确认识父母评价情感升华
（1）默读第15然段思考：年巴迪理解父母评价？里出？
（2）理解承认
板书：长感悟 母亲鼓励父亲严格
慈母严父
（3）朗读第1617然段思考：巴迪成年父母爱？画出感受深句子句子旁边简单批注感受
（4）体验交流
作者什越越体会时幸运？引导学生抓住越越体会作者思想感情感悟巴迪爸爸妈妈评价理解理解感激程
联系生活实际理解谨慎握住生活船……丧失信心蹶振
作者什说精彩极糟糕透两极端断言出发点——爱？（母亲赞扬父亲批评正确认识感谢父母关爱提醒）
板书：成年体会精彩极创作源泉糟糕透警告力量两种爱缺评价相反目相
评价：学生通抓重点词语重点句子方法理解意思握写作中心明确作者思想感情变化
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四拓展延伸 联系生活体会教育方式
师：确实生活中需爱想学定父母师长鼓励赞扬批评训斥甚责骂事联系生活实际讲讲喜欢母亲种鼓励方式父亲种严格求方式？（指名说）
评价：联系生活体会教育方式
环
节
五
指目标
计划时
分钟
五总结全文： 学读篇课文懂什？
（学课文认识严父慈母爱正爱巴迪成作家生活中正确爱）
师：首诗正说明点：敌视伴着孩子学会争斗嘲弄伴着孩子羞愧腼腆
鼓励伴着孩子信心倍增赞美伴着孩子鉴赏方
认伴着孩子爱心常存分享伴着孩子慷慨方
诚实公正伴着孩子领悟出真理正义
板
书
设
计
童年写诗：表扬批评存
长感悟：慈母严父
成年体会：精彩极创作源泉 糟糕透 警告力量两种爱缺评价相反目相
作业设计：
联系生活实际学文写法写写历爱事中汲取样力量
教学反思：
课题： 口语交际
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：1 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
1 交流尊重理解方
2 乐参讨敢发表意见
3 表达条理语气语调适
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
学生交流尊重方说话时条理欠缺
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
交流沟通中理解什真正父爱母爱建议父母改进方法
目标2
学会动沟通方法乐参讨敢发表见解交流尊重理解方
目标3
表达条理语气语调适
目标4
重难点分析
重点
1交流沟通中理解什真正父爱母爱建议父母改进方法
2学会动沟通方法乐参讨敢发表见解交流尊重理解方
难点
表达条理语气语调适
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
激趣导入
父母爱时候风细雨时候狂风暴雨种真情付出天感受爱表达出学老师父母分享吧
板书：父母爱
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二讲事例感悟父母深情
1父母爱生活片段家分享
2教师提出口语交际求
板书：交际求：
认真倾听
表达清楚
文明礼
胆发言
3指名讲述引导学生讲述亲身历事体会父母爱
4学生评议引导学生口语交际求出发评议学发言做出中肯评价
5教师点评教师根交际求围绕学生发言抓住点做精点评表扬学生精彩发言指出学生足学生教师点评中学会交际技巧
评价：具体事例感悟父母深情否做容具体情感真挚否明确交际求做放矢
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三阅读事说说见解
出示三事：
事1：妈妈包办王雅养成丢三落四良惯应该慈母情深中母亲意识锻炼孩子独立生活力
事2：爸爸教育方式李刚畏惧考试爸爸应该帮助找出失败原鼓励力原基础获提高
事3：陈敏成功爸爸正确引导结果
1．谈谈三事理解法
2．组交流学生先学组评说事提出法组长法进行简记录
3全班交流选派代表性意见学全班发表见解
评价：感受三事体现父母爱鉴学生成长
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四 创情境提升应力
1假李刚爸爸王雅妈妈面前会样劝说？
2教师扮演王雅妈妈学生纷纷劝说教师机应变相机指导学生注意礼貌语气委婉等
3指名学生扮演李刚爸爸学生根刚教师提示次劝说
4教师根学生表现展开评说
评价：学生应力否提高说话否更加体更理服
环
节
五
指目标
计划时
分钟
五走进生活分享体会
1生活中类似历？时想？现什新想法？说出家起讨
2结听见解想学定话想父母说回想法父母进行沟通世没爱子女父母爱方式相种方式沟通希位学体谅父母做孝懂事孩子做？
评价：学生否联系生活实际表达真情实感
环
节
六
指目标
计划时
分钟
五 诉说心语升华情感
1爸爸妈妈说说心里话
2学生交流学生表达充分表现父母感恩情
评价：学生否表达充分表现父母感恩情
板
书
设
计
认真倾听
父母爱 表达清楚
文明礼
胆发言
作业设计：
1三事讲爸爸妈妈听说说想法
2父母讲讲课感受表达父母感恩情
3收集关父母爱事诗歌散文
教学反思：
板
书
设
计
说事例具体
想您说 抓细节动心
写真事露真情
课题： 作
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：2 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
语文课程标准求学生根容表达需分段表述练修改作动交换修改基课容课程标准解读课重点写作方法运作中学分段表述方法文章更条理性生生间互相出修改作文建议
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
1 前教材学生写父母说说心里话作
2班学生说容较单部分学生称转换出现错误
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
引导学生根单元写法书信形式围绕题进行写作
目标2
联系生活实际充满感情语言表达父母情感培养爱父母情感
目标3
学第称写作真切表达情感想法
目标4
重难点分析
重点
1 引导学生根单元写法书信形式围绕题进行写作
2联系生活实际充满感情语言表达父母
难点
学第称写作真切表达情感想法
学具准备
PPT
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指目标
计划
时
分钟
情境导入
学天课堂培育老师相处整整四年伙伴唯独缺少位学生命中亲爱谁呢？
（爸爸妈妈）
爸爸妈妈未天课堂老师知道深深装心中假夕相处父母刻眼前渴沟通想倾诉什呢？
（师引导学生角度畅欲言述说心里话）
板书：想您说
环
节
二
指目标
计划时
分钟
二心事谁解
1调查：时父母交流学少？
2老师列举生活中事例深入体会父母沟通重性
评价：学生选材入手学会选材
环
节
三
指目标
计划时
分钟
三回忆生活体验真情
1读面句子说说体会
爸爸妈妈天真开心……
2选择想说句话写
3选择具体事例说清楚
板书：说事例具体
师总结：刚刚说句话果句话爸爸妈妈听见明白什会开心？交流应该具体事例说清楚
评价：学生通具体事例表达感情表达言物
环
节
四
指目标
计划时
分钟
四明确求疏导倾吐
1出示作求
2组活动互相说说心里话
3学生汇报
引导学生事例说清楚讲具体
语气委婉
评价：联系实际方法进行作
环
节
五
指目标
计划时
分钟
五写法指导懂表达
1展示例文
2篇文章什方动？
板书：抓细节动心
3写真情露真情
品读明确写真事露真情
板书：写真事露真情
4明确书信形式
称呼 问候语 正文 祝福语 署名日期
评价：赏析例文明确书信形式
作业设计：
完成作草稿
教学反思：
课题： 语文园
学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日
设计 刘海燕 辅助设计 五年级教研组
课型：新授课
授课班级：
执教：
课时数：1 课时
课
标
求
1摘录课程标准部分容教学求
2基课容课程标准做解读解读清楚课教什？教什程度？
语文课程标准中指出：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径语文实践培养学生综合力基途径量语文实践活动设计突出学生体引导学生积极参听说读写活动取良教学效果
学
情
分
析
学情分析写清楚两方面容：
1客观部分写清楚节容相关前置容基础
2观部分写清楚班具体学情
根学生单元知识点掌握学生已初步解助具体场景细节描写表达感情方法表达力足需老师教学程中予引导
目
标
设
计
第
课
时
教学目标制定遵循三原：
原：基课程标准求
二教学目标陈述规范（行体行动词行条件学水四素语省略）
三方便面教学活动设计
节课教学目标超四足四面留空目标设计课标求根容学情细化成操作检测课堂教学目标
目标1
学作中结尾方法体会场景描写课文中作
目标2
学写写成长路第次
目标3
积累名句
目标4
重难点分析
重点
1学作中结尾方法体会场景描写课文中作
2 积累名句
难点
学写写成长路第次
教具准备
课件
教学环节
教—学活动设计
性修改
环
节
指
目标
计划
时
分钟
激趣导入
学单元教学接尾声现走进语文园汲取里面营养吧
环
节
二
指
目标
计划
时
分钟
二．交流台
学学单元什收获呢？请家完成列填空
表情达意需作者通场景细节等描写表达感情父爱舟通描写父亲带逛庙会__________流露出父子间温情慈母情深通掏皱皱毛票________描写点明母亲工作辛苦羞愧责精彩极糟糕透通热切盼父亲回_________描写表达出时紧张心情
板书：场景 细节 心理
评价：学生教师引导通学合作方式握容明确意图
环
节
三
指
目标
计划
时
分钟
三．词句段运
（1）联系课文容体会篇课文结尾特点
①声朗读段文字
②说说结尾什特点
① 请写段结尾吧
生总结汇报
师：学说三段文字文章结尾发现结尾方式样第段文字着事发展序然然结尾第二段文字回忆表达感情结尾第三段文字议抒情结尾表达出浓烈深沉感情结尾作写作时候根文章容需选择合适结尾方法
板书：结尾方法
（2）体会场面描写课文中作
①声朗读两段话
②概括两段话意
③思考：两段话描写样场景？样场景描写课文中起什作？
生总结汇报
师：第段描写母亲工作场景场景描写突出工作环境恶劣突出母亲挣钱易反衬出母亲学支持更表达出母亲孩子爱第二段场面描写详细描写庙会热闹景象重点突出卖吃场面表现出时吃渴表现出父亲子爱文章会场景描写根文章意思握场景描写作
（3）读句子想想成长中没类似第次试着写写
①声朗读两段文字
②说说两段文字表达样情感
③仿文中句子写写吧
生总结汇报
师：两段文字作者第次发出感慨点明第次带特殊体验体现出生中第次重性
生展示成果
评价：学生充分阅读基础体会段落意思教师指导明确写作目握特点受写作指导
环
节
四
指
目标
计划
时
分钟
四．日积月累
板书：日积月累
名言勤俭题告诉养成勤俭节约惯
（1）声朗读名言争取做堂成诵
（2）试着话理解句名言意思
（3）谁知道类似名言？家分享
生总结汇报
译文： 德兼备品行心安静精力集中修养身心俭朴作风培养品德轻世俗名利明确志身心宁静实现远理想
处安乐环境中想危险倡导节俭反奢侈浪费
节俭变奢侈容易奢侈转节俭困难
吃碗粥碗饭时应该想想粥饭里少付出少源消耗真易生活需半根丝半缕线常常想想中包含物质源心血应该珍惜
（4）学生读读背背
（5）测试学生背诵情况
评价：朗读基础先话说说意思解释意思基础背诵
环
节
五
指
目标
计划
时
分钟
五． 课堂结
节课解文章种结尾方式知道场景描写作学会写写第次独特体验背诵关勤俭名言说受益匪浅
板
书
设
计
场景 细节 心理
语文园 结尾方法
日积月累
作业设计：
背背日积月累四名言话说说意思
教学反思：
第六单元分析
备教师
刘海燕
辅备教师
课题名称
第六组单元分析
单元目标
单元舐犊情深题编排精读课文慈母情深父爱舟略读课文精彩极糟糕透课文谢私母爱写深沉父爱写父母孩子爱方式展现父母孩子间点点滴滴字里行间蕴含着真挚情感引起读者鸣思考
单元语文素体会作者描写场景细节中蕴含感情单元课文事中场景物言行举止中细节具体描述学生通拼读交流印象深刻场景细节更深入握容更细致体会蕴含中物情感
1认识31生字读准1音字会写26字会写37词语
2默读课文通课文描写场景细节体会中蕴含情感感受父母子女间爱
3理解题目句子含义体会文中反复出现词语表达效果
4联系生活实际写出鼻子酸历
5解巴德父母首诗评价原联系生活实际说出两种表达爱方式法
6口语交际选择恰材料支持观点尊重观点发言予积极回应
7父母写封信恰语言表达法感受
8背诵关勤俭节约名句
单元重点
1默读课文通课文描写场景细节体会中蕴含情感感受父母子女间爱
2理解题目句子含义体会文中反复出现词语表达效果
单元难点
1默读课文通课文描写场景细节体会中蕴含情感感受父母子女间爱
2理解题目句子含义体会文中反复出现词语表达效果
3父母写封信恰语言表达法感受
课时安排
慈母情深
2课时
父爱舟
2课时
精彩极糟糕透
1课时
口语交际
1课时
作
2课时
语文园
1课时
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