作：动物朋友
教材分析
次作话题动物朋友教材创设情境方式强调根交际表达需抓住动物特点特定象进行介绍求描写动物作旨启发学生根情境针表达象需选取角度抓住动物特点进行介绍学生明白交际需作容会
教材第部分提出具体作求选择教材中情境者创设情境介绍动物朋友二写前先思考准备方面介绍动物朋友抓住特点写第二部分提供三具体情境提示学生针情况需求应该着重介绍发方面情况需抓住动物什特点
学情分析
首先写喜欢动物试着写出特点作素关键词喜欢动物特点作象学生三年级册第七单元写国宝熊猫作建立整合熊猫信息基础写难写出喜欢特点作目标学生已三年级册第单元册第六单元四年级册第二单元分尝试写特点特点解应该积累定验迁移描写动物特点会定帮助
次次作设计文字导语作情境两部分组成先点明次作目介绍动物朋友里学伙伴老师长辈等间暗含着作象读者意识提供写作参考面情境中选择者创设介绍动物朋友
拓展作思路写前想想算方面介绍方面样特点样写什思路开写作目标子明确学生完成次作奠定良基础
教学目标
1学会介绍动物朋友抓住典型特征进行形象生动介绍
2条理描写动物朋友通具体情境写清楚动物朋友特点
3介绍描写动物朋友程中表达喜爱情
教学重点
通具体情境写清楚动物朋友特点表达喜爱情
教学策略
1突出学生体位
2充分发挥媒体教学独特功
3注重写作方法迁移
教学准备
媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1学会介绍动物朋友抓住典型特征进行形象生动介绍
2通具体情境写清楚动物朋友特点
教学程
板块 创设情境导入作
1视频播放动物世界片段（约１分钟）
2师：走进动物世界发现类非世界宰动物蓝天展翅高飞原野情驰骋水中快乐嬉戏高强壮巧玲珑威武凶猛性情温然动物语言通谐相处成亲密朋友天节作文课写写动物朋友(板书动物朋友)
3朗读作题目突出朋友
设计意图优美音乐谐画面学生置身动物友相处美意境中节课创设温馨愉快学氛围学生喜爱动物切入直观形象情境中感知动物爱调动生活验面观察表达做铺垫
板块二 明确求建构文脉
1明确作求
（1）师引导：次作文求什呢？赶快开课吧
（2）课件出示作求
课件出示：
时候需介绍动物朋友面情境中选择者创设介绍动物朋友果没养动物写熟悉动物写前想想算方面介绍方面样特点
写完桌互相评评否根需写出动物特点
①师指名读求引导：谁话概括说说作求？
②示例：介绍动物朋友写清楚特点表达真情实感写完桌互相交流提出修改意见修改作
2指导选材
（1）师引导：方面介绍动物朋友呢？读读课中列举情境
（2）课件出示课中情境
①师指名读生交流
②师根生交流情况进行梳理
a观形(介绍动物外形特点)
b知性(介绍动物生活性包括进食活动休息等)
c述事（介绍动物间互动间发生事等)
设计意图写作前重明确求教学时学生通读写作求学讨交流总结动物特点教师直接告知更效
板块三 图片引领范文引路
1利图片引起学生动物朋友回忆
（1）师引导：动物类朋友动物起时候会褪全部伪装更纯真更然面貌切画面格外温馨感
（2）课件出示三幅动物谐相处亲密接触图片
（3）师引导：图片回忆起动物朋友起快乐时光？
2师引导生交流动物朋友间事（出示课件）
3指导写法
（1）（出示课件）师指名交流：段话写出蝌蚪外形什特点？（相机出示答案：爱）
课件出示：
观形抓住动物外形特点写生动形象
说蝌蚪爱点夸张远远会游泳逗号脑袋乌黑发亮圆脑袋两侧圆圆黑点蝌蚪眼睛仔细蝌蚪脑袋前面鼓出张扁圆嘴张合脑袋面长着条长长扁扁尾巴尾巴中间条黑色细细脉脉分出十根更细脉连成片透明浅灰色薄翼飘带似水中飘动
（2）师结：样观察描述真趣极读段话谁说蝌蚪爱呢？
（3）（出示课件）师引导：片段写出狗什生活性？（预设：磨牙）词语句子觉意思？（生交流）
课件出示：
知性选择动物生活性中方面方面写写进食活动休息等情况写具体突出重点
根木棍成狗磨牙棒安逸窝里享受啃着常啃口水淋漓直木棍啃碎成渣牙齿应该磨碎金切玉够鞋子袜子难逃噩运留神啃湿漉漉破烂堪旁狗兴叹
（4）师指导：作者仔细观察狗磨牙特点喜欢啃木棍常啃口水淋漓鞋子袜子难逃噩运生动刻画出淘气爱狗形象
（5）（出示课件）师引导生交流片段写猫间什事
课件出示：
述事：选取两件体现动物间亲密友事写
虎子咪咪深厚感情天晚俩抢着床睡觉冬天棉面特铺块布供躺卧时候半夜里醒神志清醒觉什东西重重压身股暖气仿佛透两层棉扑双腿知道猫睡正香双腿僵卧时间久酸痛总强忍着决动动双腿免惊猫轻梦（季羡林老猫）
生读交流感受
（6）师指导：段文字写两猫起睡觉事爱猫强忍着酸痛愿扰猫美梦件事感受动物间深厚感情说结合生活实际写出生活细节文章
设计意图通选段朗读评析教师适时指导点拨学生更直观具体语境中学表达技巧掌握表现动物朋友特点方法
板块四 快速构思作
1引导谋篇布局
（1）师引导：掌握表现动物特点方法具体样做写次作文呢？老师教快速构思作妙招
（2）出示课件
课件出示：
l 开头：先概括介绍写动物名称抒情直接点题
l 具体特点 外形特点：脑袋耳朵眼睛嘴巴毛色……
性特点：吃食睡觉玩耍鸣……
l 结尾：总结全文抒发思想感情赞美动物精神品质等
2生作
设计意图根作实践写前构思重说教材中题目已努力唤起学生验学生会觉生活中没写素材尤需写作前指导学生写前确定合理容需进行具体指导样学生写起会更轻松更激情
第2课时
课时目标
1介绍描写动物朋友程中表达喜爱情
2尝试修改作文
教学程
板块 互评互改优化行文
1导入新课
师导语：节课先欣赏位学描写片段认真听听许新启发呢
2展示作作者朗读集体评议
（1）交流观形部分
①师引导：喜欢作者描写读出动物样子动物朋友样子提出点建议（出示课件）
课件出示：
羊爱极身雪白羊毛冬天雪落身穿件雪白衣裳四条腿总矮矮竖立4矮身子稳稳顶边屁股条听话尾巴总调皮摇摇面容左眼圈黑色圆溜溜黑眼睛透着天真稚气嘴巴张开时咧起吃样
②集体评议
示例1：先总写羊爱极具体描写雪白羊毛矮矮四条腿等
示例2：果先写面容写四条腿尾巴更
（2）交流知性部分
①课件出示作
课件出示：
着狗狼吞虎咽模样真忍俊禁两条前腿死死抱住块肉生怕心会溜走半眯着眼张着嘴左口右口啃牙齿肉摩擦出声响喉咙里哼哼着尾巴左右意摇着助威呢傻傻幸福模样相信见忍住笑
②师引导：作者介绍里解狗生活性想知道什作狗朋友更生活细节介绍家
③生交流
示例1：狗吃肉动作描写真细致
示例2：傻傻词表面说狗傻实表达喜爱情白鹅中写法样
（3）交流述事部分
①出示课件
课件出示：
时候猫胆充满奇心明明知道拖板滑喜欢着做啥侧着头远远立静静等着洗手间着拖出立刻紧张起撒开四腿劲跑起急躲开危险东西谁知刚迈开腿板滑半天稳住身子急忙跑客厅边老鼠见猫乐哈哈笑
②师引导：感受段写朋友间事描写感亲切温暖
③示例：明明知道拖板滑喜欢着做啥句感觉猫关系十分亲密样事情常发生
3根集体评议生修改作
设计意图新课标中明确指出重视引导学生修改相互修改程中提高写作力板块设计目学生互相评议程中明白什改努力方里样次次会进步原踏步
板块二 二度交流欣赏佳作
1展示修改片段
（1）师引导：修改听听动物朋友事
（2）出示课件
课件出示：
羊爱极身雪白羊毛冬天雪落身穿件雪白衣裳瞧瞧面容意思啊左眼圈黑色右眼圈居然白色圆溜溜眼睛透着天真透着稚气嘴巴张开时咧撒娇四条腿总矮矮竖立4矮身子稳稳顶边屁股条听话尾巴总调皮摇摇
（3）示例：嘴巴张开时咧句改起吃样改撒娇更符合羊性格特点
2欣赏佳作
（1）师述：修改少佳作诞生请面作品
（2）课件出示作例文
（3）生评议：作者鸭子形象描写十分逼真趣鸭子总爱挺着胸拍着翅膀摇摆走着等通外形动作性描写鸭子动物方生动表现出
3师结：介绍动物朋友时全面介绍外形生活性动物亲密事侧重方面进行深入描摹读者留深刻印象
设计意图欣赏佳作学生乐进行书面表达增强作信心享受分享作快乐
教学反思
次教学中样做：
时捕捉学生语言描述中精彩部分学生介绍动物朋友时时捕捉语言描述中体现亲密关系朋友情谊词句强化学生情感体验增强语言感受接动笔做铺垫
时纳整理学生作特点学生介绍动物朋友时较意没定序介绍动物样子生活性等倾听程中时引导梳理散乱容进行纳整理分纳入观形知性述事三方面便学生形成合理作思路
反复话中唤醒学生语言感觉情感知觉节课中引导学生通老师学文互动通学生作命脉学生语言运握朋友间情谊知觉
交流评改中引导学生发现作中问题闪光点学生明白该修改完善作通交流展示实现增加学生作语言积累提升作水目标
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教材分析
次作话题动物朋友教材创设情境方式强调根交际表达需抓住动物特点特定象进行介绍求描写动物作旨启发学生根情境针表达象需选取角度抓住动物特点进行介绍学生明白交际需作容会
教材第部分提出具体作求选择教材中情境者创设情境介绍动物朋友二写前先思考准备方面介绍动物朋友抓住特点写第二部分提供三具体情境提示学生针情况需求应该着重介绍发方面情况需抓住动物什特点
学情分析
首先写喜欢动物试着写出特点作素关键词喜欢动物特点作象学生三年级册第七单元写国宝熊猫作建立整合熊猫信息基础写难写出喜欢特点作目标学生已三年级册第单元册第六单元四年级册第二单元分尝试写特点特点解应该积累定验迁移描写动物特点会定帮助
次次作设计文字导语作情境两部分组成先点明次作目介绍动物朋友里学伙伴老师长辈等间暗含着作象读者意识提供写作参考面情境中选择者创设介绍动物朋友
拓展作思路写前想想算方面介绍方面样特点样写什思路开写作目标子明确学生完成次作奠定良基础
教学目标
1学会介绍动物朋友抓住典型特征进行形象生动介绍
2条理描写动物朋友通具体情境写清楚动物朋友特点
3介绍描写动物朋友程中表达喜爱情
教学重点
通具体情境写清楚动物朋友特点表达喜爱情
教学策略
1突出学生体位
2充分发挥媒体教学独特功
3注重写作方法迁移
教学准备
媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1学会介绍动物朋友抓住典型特征进行形象生动介绍
2通具体情境写清楚动物朋友特点
教学程
板块 创设情境导入作
1视频播放动物世界片段（约１分钟）
2师：走进动物世界发现类非世界宰动物蓝天展翅高飞原野情驰骋水中快乐嬉戏高强壮巧玲珑威武凶猛性情温然动物语言通谐相处成亲密朋友天节作文课写写动物朋友(板书动物朋友)
3朗读作题目突出朋友
设计意图优美音乐谐画面学生置身动物友相处美意境中节课创设温馨愉快学氛围学生喜爱动物切入直观形象情境中感知动物爱调动生活验面观察表达做铺垫
板块二 明确求建构文脉
1明确作求
（1）师引导：次作文求什呢？赶快开课吧
（2）课件出示作求
课件出示：
时候需介绍动物朋友面情境中选择者创设介绍动物朋友果没养动物写熟悉动物写前想想算方面介绍方面样特点
写完桌互相评评否根需写出动物特点
①师指名读求引导：谁话概括说说作求？
②示例：介绍动物朋友写清楚特点表达真情实感写完桌互相交流提出修改意见修改作
2指导选材
（1）师引导：方面介绍动物朋友呢？读读课中列举情境
（2）课件出示课中情境
①师指名读生交流
②师根生交流情况进行梳理
a观形(介绍动物外形特点)
b知性(介绍动物生活性包括进食活动休息等)
c述事（介绍动物间互动间发生事等)
设计意图写作前重明确求教学时学生通读写作求学讨交流总结动物特点教师直接告知更效
板块三 图片引领范文引路
1利图片引起学生动物朋友回忆
（1）师引导：动物类朋友动物起时候会褪全部伪装更纯真更然面貌切画面格外温馨感
（2）课件出示三幅动物谐相处亲密接触图片
（3）师引导：图片回忆起动物朋友起快乐时光？
2师引导生交流动物朋友间事（出示课件）
3指导写法
（1）（出示课件）师指名交流：段话写出蝌蚪外形什特点？（相机出示答案：爱）
课件出示：
观形抓住动物外形特点写生动形象
说蝌蚪爱点夸张远远会游泳逗号脑袋乌黑发亮圆脑袋两侧圆圆黑点蝌蚪眼睛仔细蝌蚪脑袋前面鼓出张扁圆嘴张合脑袋面长着条长长扁扁尾巴尾巴中间条黑色细细脉脉分出十根更细脉连成片透明浅灰色薄翼飘带似水中飘动
（2）师结：样观察描述真趣极读段话谁说蝌蚪爱呢？
（3）（出示课件）师引导：片段写出狗什生活性？（预设：磨牙）词语句子觉意思？（生交流）
课件出示：
知性选择动物生活性中方面方面写写进食活动休息等情况写具体突出重点
根木棍成狗磨牙棒安逸窝里享受啃着常啃口水淋漓直木棍啃碎成渣牙齿应该磨碎金切玉够鞋子袜子难逃噩运留神啃湿漉漉破烂堪旁狗兴叹
（4）师指导：作者仔细观察狗磨牙特点喜欢啃木棍常啃口水淋漓鞋子袜子难逃噩运生动刻画出淘气爱狗形象
（5）（出示课件）师引导生交流片段写猫间什事
课件出示：
述事：选取两件体现动物间亲密友事写
虎子咪咪深厚感情天晚俩抢着床睡觉冬天棉面特铺块布供躺卧时候半夜里醒神志清醒觉什东西重重压身股暖气仿佛透两层棉扑双腿知道猫睡正香双腿僵卧时间久酸痛总强忍着决动动双腿免惊猫轻梦（季羡林老猫）
生读交流感受
（6）师指导：段文字写两猫起睡觉事爱猫强忍着酸痛愿扰猫美梦件事感受动物间深厚感情说结合生活实际写出生活细节文章
设计意图通选段朗读评析教师适时指导点拨学生更直观具体语境中学表达技巧掌握表现动物朋友特点方法
板块四 快速构思作
1引导谋篇布局
（1）师引导：掌握表现动物特点方法具体样做写次作文呢？老师教快速构思作妙招
（2）出示课件
课件出示：
l 开头：先概括介绍写动物名称抒情直接点题
l 具体特点 外形特点：脑袋耳朵眼睛嘴巴毛色……
性特点：吃食睡觉玩耍鸣……
l 结尾：总结全文抒发思想感情赞美动物精神品质等
2生作
设计意图根作实践写前构思重说教材中题目已努力唤起学生验学生会觉生活中没写素材尤需写作前指导学生写前确定合理容需进行具体指导样学生写起会更轻松更激情
第2课时
课时目标
1介绍描写动物朋友程中表达喜爱情
2尝试修改作文
教学程
板块 互评互改优化行文
1导入新课
师导语：节课先欣赏位学描写片段认真听听许新启发呢
2展示作作者朗读集体评议
（1）交流观形部分
①师引导：喜欢作者描写读出动物样子动物朋友样子提出点建议（出示课件）
课件出示：
羊爱极身雪白羊毛冬天雪落身穿件雪白衣裳四条腿总矮矮竖立4矮身子稳稳顶边屁股条听话尾巴总调皮摇摇面容左眼圈黑色圆溜溜黑眼睛透着天真稚气嘴巴张开时咧起吃样
②集体评议
示例1：先总写羊爱极具体描写雪白羊毛矮矮四条腿等
示例2：果先写面容写四条腿尾巴更
（2）交流知性部分
①课件出示作
课件出示：
着狗狼吞虎咽模样真忍俊禁两条前腿死死抱住块肉生怕心会溜走半眯着眼张着嘴左口右口啃牙齿肉摩擦出声响喉咙里哼哼着尾巴左右意摇着助威呢傻傻幸福模样相信见忍住笑
②师引导：作者介绍里解狗生活性想知道什作狗朋友更生活细节介绍家
③生交流
示例1：狗吃肉动作描写真细致
示例2：傻傻词表面说狗傻实表达喜爱情白鹅中写法样
（3）交流述事部分
①出示课件
课件出示：
时候猫胆充满奇心明明知道拖板滑喜欢着做啥侧着头远远立静静等着洗手间着拖出立刻紧张起撒开四腿劲跑起急躲开危险东西谁知刚迈开腿板滑半天稳住身子急忙跑客厅边老鼠见猫乐哈哈笑
②师引导：感受段写朋友间事描写感亲切温暖
③示例：明明知道拖板滑喜欢着做啥句感觉猫关系十分亲密样事情常发生
3根集体评议生修改作
设计意图新课标中明确指出重视引导学生修改相互修改程中提高写作力板块设计目学生互相评议程中明白什改努力方里样次次会进步原踏步
板块二 二度交流欣赏佳作
1展示修改片段
（1）师引导：修改听听动物朋友事
（2）出示课件
课件出示：
羊爱极身雪白羊毛冬天雪落身穿件雪白衣裳瞧瞧面容意思啊左眼圈黑色右眼圈居然白色圆溜溜眼睛透着天真透着稚气嘴巴张开时咧撒娇四条腿总矮矮竖立4矮身子稳稳顶边屁股条听话尾巴总调皮摇摇
（3）示例：嘴巴张开时咧句改起吃样改撒娇更符合羊性格特点
2欣赏佳作
（1）师述：修改少佳作诞生请面作品
（2）课件出示作例文
（3）生评议：作者鸭子形象描写十分逼真趣鸭子总爱挺着胸拍着翅膀摇摆走着等通外形动作性描写鸭子动物方生动表现出
3师结：介绍动物朋友时全面介绍外形生活性动物亲密事侧重方面进行深入描摹读者留深刻印象
设计意图欣赏佳作学生乐进行书面表达增强作信心享受分享作快乐
教学反思
次教学中样做：
时捕捉学生语言描述中精彩部分学生介绍动物朋友时时捕捉语言描述中体现亲密关系朋友情谊词句强化学生情感体验增强语言感受接动笔做铺垫
时纳整理学生作特点学生介绍动物朋友时较意没定序介绍动物样子生活性等倾听程中时引导梳理散乱容进行纳整理分纳入观形知性述事三方面便学生形成合理作思路
反复话中唤醒学生语言感觉情感知觉节课中引导学生通老师学文互动通学生作命脉学生语言运握朋友间情谊知觉
交流评改中引导学生发现作中问题闪光点学生明白该修改完善作通交流展示实现增加学生作语言积累提升作水目标
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