课题
赵州桥
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
知识技：
1认识县拱等11生字中音字爪会写赵省等13生字正确读写智慧创举设计等词语
2朗读课文理解课文容解赵州桥精巧美观特点
程方法：
1体会段话中句子间关系知道段话围绕什讲
2学作者观察事物方法
情感态度价值观：
体会国古代劳动民智慧干激发学生民族豪感
教学
重点
理解赵州桥历史悠久设计精巧美观特点
教学
难点
学作者观察事物方法词准确
第课时
教学
目标
1 认识县拱等11生字中音字爪会写赵省等13生字正确读写智慧创举设计等词语
2正确流利朗读课文初步理解课文
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激趣导入引出课题
1天学课文介绍国古代石桥名赵州桥
2（课件出示2：赵州桥图片）学生认真观察图片互相交流：
设计意图：直入课题鼓励学生质疑激发图说话更学生带入课堂
座 石桥
3 教师结导入课题（板书：赵州桥）（学生齐读课题）
新课
教学
（ ）分钟
二初读全文认识生字
1 初读课文
（1）学生听课文录音边听边画出课生字新词
（2）读课文（课件出示3）
求：
①读准字音读通句子
②边读边思考理解方做记号
2 检查读书情况
（1）（课件出示4）生字读生字
县 拱 济 匠 计
横 史 爪 智 慧 历
练读指名读
师生正音：注意读准翘舌音史智前鼻音县鼻音匠等
（2）（课件出示5）词语读词语
安济 石拱桥 横跨 前爪 赵州桥 石匠 设计 智慧 历史
读组读指名读
注意读准：翘舌音智史 赵爪鼻音拱横匠
中爪音字里读zhăo读音zhuă组词鸡爪
（开火车读齐读）
3学生喜欢方式读读篇短文（独读座合作读）方受印象深刻做做记号感情朗读体会
4．组长汇报全班交流师引导学生评价提出问题解决疑问（相机进行词句训练朗读指导）
5朗读课文学生字新词
(1)学生查字典学生字理解懂词语做笔记(2)教师检查学情况
①请学分节读课文生字读音否正确
设计意图：课件出示预求放手学生学学生体现学生体教学理念
设计意图：解决生字音形义鼓励学生识字培养学生学力探究力
②抽查词语理解求学谈出字典释义联系课文容谈谈理解（课件出示6）
智慧：辨析判断发明创造力
设计：种设想通合理规划周密计划通种感觉形式传达出程
创举：指前未影响举动事业
精巧：精致巧妙
③教师指导学生通图理解拱形栏板雕刻词意思
三细读课文解容
1轻声朗读课文说说然段容
2理解然段基础完成填空：（课件出示7）
(1)赵州桥世界闻名石拱桥
(2)赵州非常雄伟
(3)赵州桥坚固美观
(4)赵州桥国宝贵历史文化遗产
（板书：世界闻名精巧 精巧 美观 历史遗产）
3朗读课文质疑解决文中理解词语
四识记生字写字指导
1（课件出示8生字田字格）会写字：
赵 省 县 匠 设 计 举 史 创 智 慧 历
指名读齐读指名领读
2识记生字
字识记字？
（1）形声字识字：计 创 智 历
（2）熟字较：赵起 省雀 县具 匠匹 设没 史中 目 兴举
（3）猜谜语：横峰迎双丰收硕果载满扁舟
3 开火车读边读边说说样写读字
家起读读记住字字形
①字样写做规范美观？出示田字格中
设计意图：会写字先读记书写保证足够时间书写培养 学生良书写惯
范字例字认真观察读帖
②交流：提醒家写字时候注意什？
赵匠历半包围结构字慧中结构
设计左右结构字左窄右宽
③学生交流基础教师范写强调创慧：
创字左宽右窄左面笔：横折钩竖弯钩竖提
慧中结构书写时字写扁出格
④学生次练写生黑板写学生子写教师评价
4 学生练书写教师巡视指导
5 实物投影写优秀学生字写字学生说说写字做法
课堂结拓展延伸（ ）分钟
课分组书写课生字评选出写学
收集关赵州桥图片学分享
板书
容
11 赵州桥
世界闻名精巧 精巧 美观 历史遗产
教学反思
成功处：
1课教学容扫清阅读障碍解决字词障碍朗读障碍教学伊始教师出示预务放手学生学学生学生轻轻松松完成学务
2鼓励学生质疑导入课题时教师学生题目提出质疑教学结束前教师引导学生课文容提出质疑学贵疑质疑锻炼学生动脑思考力
足处：
控制课堂秩序张弛度点需努力
第二课时
教学
目标
1理解赵州桥雄伟坚固美观设计特点
2学作者观察事物方法词准确
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复旧课导入新课
1指名朗读生字新词（课件出示10）
石拱桥 横跨 前爪 赵州桥 石匠 设计 创举 历史
2谈话导入：节课作者样写赵州桥
设计意图：复导入出示字词引入课题温知新
新课
教学
（ ）分钟
二精读课文深入感悟
1学第1然段（齐读）
(1)读段知道什？
(2)（课件出示11）请根第段容…………说句完整话赞美赵州桥
赵州桥隋建造已千四百年座世界闻名石拱桥（板书：世界闻名历史悠久）
(3)豪赞美语气朗读第1然段
2学第2然段
(1)（课件出示12）读思考：全段句话说说句话意思整然段围绕句话写？（赵州桥非常雄伟）
(2)指名朗读学边听边划出文中具体写赵州桥雄伟坚固词语句子重点理解长桥全部石头砌成没…………横跨……创举什意思
设计意图：学课文抓住中心句子重点词语理解课文容培养学生理解分析力感悟力
（板书：非常雄伟：长桥全部石头砌成没…………横跨……创举）
(3)桌讨述词语说明赵州桥雄伟坚固中作
(4)练…………句式家介绍赵州桥雄伟坚固建筑结构建桥史创举
预设：赵州桥整桥身桥洞两边两桥洞种设计建桥史创举减轻流水桥身击力桥容易水坏减轻桥身重量节省石料
(5)创举什意思？（指前未影响举动事业）种设计建桥史创举指样设计？理解…………句式
（课件出示13）出示文字：种设计建桥史创举减轻流水桥身击力桥容易水毁减轻桥身重量节省石料
①划线部分容移动文字片
②出示课件求学朗读
第遍朗读课文原句序进行
第二遍朗读时前两条划线部分容互相交换发现互换容前容什？表达效果什？什会样呢？
（互换意思样表达效果没什…………连接起两文字片段列关系位置倒换）
…………说句子？
预设：妈妈美丽干
设计意图：利种方法朗读课文更深刻理解课文容效培养学生感情朗读力
样学生朗读实践中理解…………容两方面体会列句式关联词语
（课件出示14）种设计建桥史创举减轻桥身重量节省石料减轻流水桥身击力桥容易水坏
③朗读中求学生说出减轻节省反义词）
（减轻加重节省浪费）
（6）指导学生赞美感情朗读第2然段
(7)引导学生结：赵州桥设计非常精巧
3学第3然段
(1)轻声读课文讨：
①第3然段写什？第3然段第2然段容样联系起？
②第3然段围绕句话写？（座桥坚固美观）
(2)（课件出示15：第3然段）
座桥坚固美观桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案：刻着两条相互缠绕龙嘴里吐出美丽水花刻着两条飞龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠龙似游动真活样
①然段句话(3句话)第1句写什句起什作(句承启作引出赵州桥建筑特点：美观时段中心句)
②段样写出赵州桥美观？
预设：先总说美观：桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案
预设：分说………………句式列举龙图案具体说明桥美观
（板书：美观：精美图案………………）
③找出文中描写纹龙动作词语做动作体会意思
缠绕抵回首遥
④样子………………说段话
(3)指导朗读赞美语气读出赵州桥美观
4学第4然段
板书：宝贵历史文化遗产
讨：联系面3然段说说什方表现劳动民智慧干里告诉宝贵历史文化遗产
(设计独特坚固美观表现劳动民智慧干建桥年代久远已1400年前留宝贵历史文化遗产)
4．请…………关联词语段话联系起
赵州桥表现国劳动民智慧干国宝贵历史文化遗产
(3)声朗读然段读出豪感情
设计意图：句式说话效训练学生说话力
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
三读课文回顾总结
1朗读课文进步体会文章容（课件出示16）
2填空：篇课文讲历史悠久世界闻名赵州桥坚固美观建造建桥史创举充分体现国劳动民智慧干
设计意图：概括课文容起总结回顾全文作
板书
容
世界闻名历史悠久 （1400年）
坚固：长桥全部石头砌成没…………横跨……创举
11赵州桥 美观：精美图案………………
智慧干历史文化遗产
教学反思
成功处：
采抓住重点词方法学生默读课文边读边思考方法第3然段文重点段两问题：1然段描写桥什？2分什样子？ 标出表示样子词语通读书学生抓住三种龙独特处相互缠绕回首遥双龙戏珠通重点词语想象样子体会雕刻图案栩栩生活灵活现姿彩引出龙似游动真活样展示赵州桥图片学生感受真图案感受栩栩生接着朗读课文带着想象体会赵州桥栏杆精美图案期间穿插学生桌相互缠绕回首戏珠动作体会学生参热情高
足处：
课堂教学中许足处朗读指导朗读量欠缺阅读现语文教学中旋律课教学中朗读摆十分重位置强调读中感悟想学生真正理解篇课文容表达思想感情光教师讲台句句讲解起效果想学生理解彻底重手段便读
备课素材
备课素材
写作背景
赵州桥部编版三年级册第三单元篇讲读课文篇说明性强课文介绍赵州桥设计精巧造型美观课文语言准确简练乏生动课文分四段第段写赵州桥点桥名设计建造者建造年代第二段讲赵州桥设计精巧独特设计密分围绕设计重点词课文先写赵州桥设计特点写样设计处第三段重点词美观介绍赵州桥美观时……………………句式栏板龙图案描绘栩栩生形象传神第四段讲赵州桥国宝贵历史遗产表现劳动民智慧干种词精确结构清晰范文三年级阅读教学中正承担着承启务承词句训练启段训练教学重点抓
关键词语句子引导学生重点感悟基础加段训练学样围绕意思写段话
文章相关资料介绍
李春赵州桥
李春中国隋代著名桥梁工匠举世闻名赵州桥伟杰作浓缩中华民智慧晶标志性桥梁开创中国桥梁建造崭新局面中国桥梁技术发展作出巨贡献赵州桥敞肩圆弧拱形式中国劳动民创造西方14世纪出现敞肩圆弧石拱桥已中国晚600年英国著名中国科学技术史专家李约瑟博士巨著中国科学技术史中列举26项1世纪18世纪先中国传欧洲区科学技术成果中第18项弧形拱桥赵州桥建成成中国北南交通坦途箭直千驿驰驱万国通美誉舟船桥航行马车辆桥驶方便交通运输民生活洨河两岸员提供便利条件座桥建成已1300年期间历8次震影响8次战争考验承受数次畜车辆重压饱数次风刀霜剑冰雪雨水蚀雄姿减年巍然屹立洨河
解放赵州桥列全国重点文物保护单位关部门古代桥进行彻底维修保持辉煌历史位赵州桥已成中国民聪明智慧象征进行爱国义历史义教育场赵州桥建成中国桥梁史具重影晌跨度圆弧拱敝肩形式力桥梁建设开创新天隋代出现许赵州桥相类似型拱桥已发现十座山西崞县普济桥晋城景德桥河北赵县永通桥济美桥等赵州桥已成中国桥梁建设典范
资料
赞美劳动者名言警句
1劳动日夜安眠勤劳生幸福长眠——达·芬奇
2劳动财富父土财富母——威廉配第
3劳动类存基础手段体格聪明道德臻完善源泉
——乌申斯基
4劳动生命法美果实——莫里斯
5劳动万物基础劳动支柱支撑着文明进步结构辉煌穹窿
——英格索尔
6劳动万物基础劳动者支柱支撑着文明进步结构辉煌穹隆
——莫格索尔
7劳动财富——法国
8劳动受推崇社会服务受赞赏道德理想——杜威
课作业
基础积累巩固
拼音写汉字
shè jì zhì huì chuànɡ jǔ lì shǐ shí jiànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二 （）填入恰动词
（）精巧 （）桥梁 （）河面
（）重量 （）石料 互相（）
三 读读面句子加点关联词造句
座桥（ ）（ ）
…………
阅读力提升
四 阅读重点段落
座桥坚固美观桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案：刻着两条相互缠绕龙嘴里吐出美丽水花刻着两条飞龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠龙似游动真活样
①然段（ ）句话 画出段中中心句
②………………句式写句子
思维创新拓展
四知道国宝贵历史文化遗产？写学交流
参考答案
shè jì zhì huì chuànɡ jǔ lì shǐ shí jiànɡ
设 计 智 慧 创 举 历 史 石 匠
二
（设计）精巧 （建造）桥梁 （横跨）河面
（减轻）重量 （节省）石料 互相（抵着）
三
坚固 美观
写字工整美观
四
光国历史遗产全世界历史遗产
1明清皇宫（北京宫沈阳宫） 1987年联合国教科文组织授予世界历史文化遗产
2 颐园（北京）1998年联合国教科文组织授予世界历史文化遗产
3 孔庙孔林孔府（山东曲阜） 1994年联合国教科文组织授予世界历史文化遗产
4长城（北京）1987年联合国教科文组织授予世界历史文化遗产
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课题
赵州桥
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
知识技：
1认识县拱等11生字中音字爪会写赵省等13生字正确读写智慧创举设计等词语
2朗读课文理解课文容解赵州桥精巧美观特点
程方法：
1体会段话中句子间关系知道段话围绕什讲
2学作者观察事物方法
情感态度价值观：
体会国古代劳动民智慧干激发学生民族豪感
教学
重点
理解赵州桥历史悠久设计精巧美观特点
教学
难点
学作者观察事物方法词准确
第课时
教学
目标
1 认识县拱等11生字中音字爪会写赵省等13生字正确读写智慧创举设计等词语
2正确流利朗读课文初步理解课文
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激趣导入引出课题
1天学课文介绍国古代石桥名赵州桥
2（课件出示2：赵州桥图片）学生认真观察图片互相交流：
设计意图：直入课题鼓励学生质疑激发图说话更学生带入课堂
座 石桥
3 教师结导入课题（板书：赵州桥）（学生齐读课题）
新课
教学
（ ）分钟
二初读全文认识生字
1 初读课文
（1）学生听课文录音边听边画出课生字新词
（2）读课文（课件出示3）
求：
①读准字音读通句子
②边读边思考理解方做记号
2 检查读书情况
（1）（课件出示4）生字读生字
县 拱 济 匠 计
横 史 爪 智 慧 历
练读指名读
师生正音：注意读准翘舌音史智前鼻音县鼻音匠等
（2）（课件出示5）词语读词语
安济 石拱桥 横跨 前爪 赵州桥 石匠 设计 智慧 历史
读组读指名读
注意读准：翘舌音智史 赵爪鼻音拱横匠
中爪音字里读zhăo读音zhuă组词鸡爪
（开火车读齐读）
3学生喜欢方式读读篇短文（独读座合作读）方受印象深刻做做记号感情朗读体会
4．组长汇报全班交流师引导学生评价提出问题解决疑问（相机进行词句训练朗读指导）
5朗读课文学生字新词
(1)学生查字典学生字理解懂词语做笔记(2)教师检查学情况
①请学分节读课文生字读音否正确
设计意图：课件出示预求放手学生学学生体现学生体教学理念
设计意图：解决生字音形义鼓励学生识字培养学生学力探究力
②抽查词语理解求学谈出字典释义联系课文容谈谈理解（课件出示6）
智慧：辨析判断发明创造力
设计：种设想通合理规划周密计划通种感觉形式传达出程
创举：指前未影响举动事业
精巧：精致巧妙
③教师指导学生通图理解拱形栏板雕刻词意思
三细读课文解容
1轻声朗读课文说说然段容
2理解然段基础完成填空：（课件出示7）
(1)赵州桥世界闻名石拱桥
(2)赵州非常雄伟
(3)赵州桥坚固美观
(4)赵州桥国宝贵历史文化遗产
（板书：世界闻名精巧 精巧 美观 历史遗产）
3朗读课文质疑解决文中理解词语
四识记生字写字指导
1（课件出示8生字田字格）会写字：
赵 省 县 匠 设 计 举 史 创 智 慧 历
指名读齐读指名领读
2识记生字
字识记字？
（1）形声字识字：计 创 智 历
（2）熟字较：赵起 省雀 县具 匠匹 设没 史中 目 兴举
（3）猜谜语：横峰迎双丰收硕果载满扁舟
3 开火车读边读边说说样写读字
家起读读记住字字形
①字样写做规范美观？出示田字格中
设计意图：会写字先读记书写保证足够时间书写培养 学生良书写惯
范字例字认真观察读帖
②交流：提醒家写字时候注意什？
赵匠历半包围结构字慧中结构
设计左右结构字左窄右宽
③学生交流基础教师范写强调创慧：
创字左宽右窄左面笔：横折钩竖弯钩竖提
慧中结构书写时字写扁出格
④学生次练写生黑板写学生子写教师评价
4 学生练书写教师巡视指导
5 实物投影写优秀学生字写字学生说说写字做法
课堂结拓展延伸（ ）分钟
课分组书写课生字评选出写学
收集关赵州桥图片学分享
板书
容
11 赵州桥
世界闻名精巧 精巧 美观 历史遗产
教学反思
成功处：
1课教学容扫清阅读障碍解决字词障碍朗读障碍教学伊始教师出示预务放手学生学学生学生轻轻松松完成学务
2鼓励学生质疑导入课题时教师学生题目提出质疑教学结束前教师引导学生课文容提出质疑学贵疑质疑锻炼学生动脑思考力
足处：
控制课堂秩序张弛度点需努力
第二课时
教学
目标
1理解赵州桥雄伟坚固美观设计特点
2学作者观察事物方法词准确
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复旧课导入新课
1指名朗读生字新词（课件出示10）
石拱桥 横跨 前爪 赵州桥 石匠 设计 创举 历史
2谈话导入：节课作者样写赵州桥
设计意图：复导入出示字词引入课题温知新
新课
教学
（ ）分钟
二精读课文深入感悟
1学第1然段（齐读）
(1)读段知道什？
(2)（课件出示11）请根第段容…………说句完整话赞美赵州桥
赵州桥隋建造已千四百年座世界闻名石拱桥（板书：世界闻名历史悠久）
(3)豪赞美语气朗读第1然段
2学第2然段
(1)（课件出示12）读思考：全段句话说说句话意思整然段围绕句话写？（赵州桥非常雄伟）
(2)指名朗读学边听边划出文中具体写赵州桥雄伟坚固词语句子重点理解长桥全部石头砌成没…………横跨……创举什意思
设计意图：学课文抓住中心句子重点词语理解课文容培养学生理解分析力感悟力
（板书：非常雄伟：长桥全部石头砌成没…………横跨……创举）
(3)桌讨述词语说明赵州桥雄伟坚固中作
(4)练…………句式家介绍赵州桥雄伟坚固建筑结构建桥史创举
预设：赵州桥整桥身桥洞两边两桥洞种设计建桥史创举减轻流水桥身击力桥容易水坏减轻桥身重量节省石料
(5)创举什意思？（指前未影响举动事业）种设计建桥史创举指样设计？理解…………句式
（课件出示13）出示文字：种设计建桥史创举减轻流水桥身击力桥容易水毁减轻桥身重量节省石料
①划线部分容移动文字片
②出示课件求学朗读
第遍朗读课文原句序进行
第二遍朗读时前两条划线部分容互相交换发现互换容前容什？表达效果什？什会样呢？
（互换意思样表达效果没什…………连接起两文字片段列关系位置倒换）
…………说句子？
预设：妈妈美丽干
设计意图：利种方法朗读课文更深刻理解课文容效培养学生感情朗读力
样学生朗读实践中理解…………容两方面体会列句式关联词语
（课件出示14）种设计建桥史创举减轻桥身重量节省石料减轻流水桥身击力桥容易水坏
③朗读中求学生说出减轻节省反义词）
（减轻加重节省浪费）
（6）指导学生赞美感情朗读第2然段
(7)引导学生结：赵州桥设计非常精巧
3学第3然段
(1)轻声读课文讨：
①第3然段写什？第3然段第2然段容样联系起？
②第3然段围绕句话写？（座桥坚固美观）
(2)（课件出示15：第3然段）
座桥坚固美观桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案：刻着两条相互缠绕龙嘴里吐出美丽水花刻着两条飞龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠龙似游动真活样
①然段句话(3句话)第1句写什句起什作(句承启作引出赵州桥建筑特点：美观时段中心句)
②段样写出赵州桥美观？
预设：先总说美观：桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案
预设：分说………………句式列举龙图案具体说明桥美观
（板书：美观：精美图案………………）
③找出文中描写纹龙动作词语做动作体会意思
缠绕抵回首遥
④样子………………说段话
(3)指导朗读赞美语气读出赵州桥美观
4学第4然段
板书：宝贵历史文化遗产
讨：联系面3然段说说什方表现劳动民智慧干里告诉宝贵历史文化遗产
(设计独特坚固美观表现劳动民智慧干建桥年代久远已1400年前留宝贵历史文化遗产)
4．请…………关联词语段话联系起
赵州桥表现国劳动民智慧干国宝贵历史文化遗产
(3)声朗读然段读出豪感情
设计意图：句式说话效训练学生说话力
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
三读课文回顾总结
1朗读课文进步体会文章容（课件出示16）
2填空：篇课文讲历史悠久世界闻名赵州桥坚固美观建造建桥史创举充分体现国劳动民智慧干
设计意图：概括课文容起总结回顾全文作
板书
容
世界闻名历史悠久 （1400年）
坚固：长桥全部石头砌成没…………横跨……创举
11赵州桥 美观：精美图案………………
智慧干历史文化遗产
教学反思
成功处：
采抓住重点词方法学生默读课文边读边思考方法第3然段文重点段两问题：1然段描写桥什？2分什样子？ 标出表示样子词语通读书学生抓住三种龙独特处相互缠绕回首遥双龙戏珠通重点词语想象样子体会雕刻图案栩栩生活灵活现姿彩引出龙似游动真活样展示赵州桥图片学生感受真图案感受栩栩生接着朗读课文带着想象体会赵州桥栏杆精美图案期间穿插学生桌相互缠绕回首戏珠动作体会学生参热情高
足处：
课堂教学中许足处朗读指导朗读量欠缺阅读现语文教学中旋律课教学中朗读摆十分重位置强调读中感悟想学生真正理解篇课文容表达思想感情光教师讲台句句讲解起效果想学生理解彻底重手段便读
备课素材
备课素材
写作背景
赵州桥部编版三年级册第三单元篇讲读课文篇说明性强课文介绍赵州桥设计精巧造型美观课文语言准确简练乏生动课文分四段第段写赵州桥点桥名设计建造者建造年代第二段讲赵州桥设计精巧独特设计密分围绕设计重点词课文先写赵州桥设计特点写样设计处第三段重点词美观介绍赵州桥美观时……………………句式栏板龙图案描绘栩栩生形象传神第四段讲赵州桥国宝贵历史遗产表现劳动民智慧干种词精确结构清晰范文三年级阅读教学中正承担着承启务承词句训练启段训练教学重点抓
关键词语句子引导学生重点感悟基础加段训练学样围绕意思写段话
文章相关资料介绍
李春赵州桥
李春中国隋代著名桥梁工匠举世闻名赵州桥伟杰作浓缩中华民智慧晶标志性桥梁开创中国桥梁建造崭新局面中国桥梁技术发展作出巨贡献赵州桥敞肩圆弧拱形式中国劳动民创造西方14世纪出现敞肩圆弧石拱桥已中国晚600年英国著名中国科学技术史专家李约瑟博士巨著中国科学技术史中列举26项1世纪18世纪先中国传欧洲区科学技术成果中第18项弧形拱桥赵州桥建成成中国北南交通坦途箭直千驿驰驱万国通美誉舟船桥航行马车辆桥驶方便交通运输民生活洨河两岸员提供便利条件座桥建成已1300年期间历8次震影响8次战争考验承受数次畜车辆重压饱数次风刀霜剑冰雪雨水蚀雄姿减年巍然屹立洨河
解放赵州桥列全国重点文物保护单位关部门古代桥进行彻底维修保持辉煌历史位赵州桥已成中国民聪明智慧象征进行爱国义历史义教育场赵州桥建成中国桥梁史具重影晌跨度圆弧拱敝肩形式力桥梁建设开创新天隋代出现许赵州桥相类似型拱桥已发现十座山西崞县普济桥晋城景德桥河北赵县永通桥济美桥等赵州桥已成中国桥梁建设典范
资料
赞美劳动者名言警句
1劳动日夜安眠勤劳生幸福长眠——达·芬奇
2劳动财富父土财富母——威廉配第
3劳动类存基础手段体格聪明道德臻完善源泉
——乌申斯基
4劳动生命法美果实——莫里斯
5劳动万物基础劳动支柱支撑着文明进步结构辉煌穹窿
——英格索尔
6劳动万物基础劳动者支柱支撑着文明进步结构辉煌穹隆
——莫格索尔
7劳动财富——法国
8劳动受推崇社会服务受赞赏道德理想——杜威
课作业
基础积累巩固
拼音写汉字
shè jì zhì huì chuànɡ jǔ lì shǐ shí jiànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二 （）填入恰动词
（）精巧 （）桥梁 （）河面
（）重量 （）石料 互相（）
三 读读面句子加点关联词造句
座桥（ ）（ ）
…………
阅读力提升
四 阅读重点段落
座桥坚固美观桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案：刻着两条相互缠绕龙嘴里吐出美丽水花刻着两条飞龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠龙似游动真活样
①然段（ ）句话 画出段中中心句
②………………句式写句子
思维创新拓展
四知道国宝贵历史文化遗产？写学交流
参考答案
shè jì zhì huì chuànɡ jǔ lì shǐ shí jiànɡ
设 计 智 慧 创 举 历 史 石 匠
二
（设计）精巧 （建造）桥梁 （横跨）河面
（减轻）重量 （节省）石料 互相（抵着）
三
坚固 美观
写字工整美观
四
光国历史遗产全世界历史遗产
1明清皇宫（北京宫沈阳宫） 1987年联合国教科文组织授予世界历史文化遗产
2 颐园（北京）1998年联合国教科文组织授予世界历史文化遗产
3 孔庙孔林孔府（山东曲阜） 1994年联合国教科文组织授予世界历史文化遗产
4长城（北京）1987年联合国教科文组织授予世界历史文化遗产
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