作：漫画启示
▶教学目标
1读懂漫画容交流漫画中获启示
2解漫画作文求激发写漫画作文兴趣初步学写漫画作文
3学会观察漫画体会画家意尝试角度联系生活实际表达法想法
4学会根学建议修改作漫画中获启示写清楚
▶教学重难点
1解漫画作文求激发写漫画作文兴趣初步学写漫画作文
2学会观察漫画体会画家意尝试角度联系生活实际表达法想法
▶教学策略
1采情境教学法讨法谈话法等方法引导学生口语表达书面表达相结合完成作教学程中充分调动学生积极性学生进行探究性学
2读懂漫画容运口头语言书面语言交流漫画中获启示选择角度进行表达训练
3采组讨交流班级交流汇报形式促学生针漫画交流讨思考充分调动学生参热情挖掘学生心想表达东西形成文字
▶教学准备
媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1读懂漫画容交流漫画中获启示
2明确漫画作文求激发写漫画作文兴趣初步学写漫画作文
3学会观察漫画体会画家意尝试角度联系生活实际表达法想法
▶教学程
板块 漫画引入激情引趣
1交流展示认识漫画
漫画会心笑会思考（课件出示教材第116页中第幅漫画）
（1）教师介绍：漫画家华君武画幅漫画植树凉仔细观察漫画画什容笑处里（画面中着水壶树浇水坐树面铁锹放边水壶问：干什？坐着回答：等着凉笑坐着植树守株凉坐着等植树）
（2）助漫画标题简单文字提示联系生活中事思考漫画含义说说中获什启示（光指坐享成求进干等着努力做）
2漫画图画什呢？（漫画获启示）
3教师结：漫画种具强烈讽刺性批评性图画画家生活现象中取材通夸张喻象征等手法讽刺批评表扬某事
设计意图引导学生认识漫画观察第1幅漫画理解画面容思考漫画含义获启示通漫画图画较解漫画特点
板块二 分析漫画展开联想
1仔细观察描述漫画容
（1）欣赏漫画家华君武画幅漫画假文盲
课件出示：
（2）文盲什意思？（识字成年）假文盲顾名思义假装识字什假装文盲？先仔细观察漫画
（3）漫画画什容笑处里（冬天早晨写母子车处专通道挤占高年轻力壮男子位抱着幼子弱母亲站母子车处外笑车站牌子明明写着母子车处壮汉视见稳稳站）
2指导抓住细节
（1）刚简单描述画面面镜头移神态异物特写样特写写呢？先欣赏两位学描写物
课件出示：
l 站前面穿着黄皮衣长裤皮鞋似位位高权重官员微微睁开眼睛似鼠目连离仅拳隔牌子见视力相哇
l 站前面低着头微睁着眼睛沉思
（2）指名学生读学想想：描写较精彩？精彩里？（第1句话精彩抓住站前面外貌神态进行描写）
（3）教师结：抓住外貌神态进行描写抓住什描写？（动作心理活动）前学物细节描写通描写画面物生动起（板书：细节描写）
（4）仔细品味第句话语言什特点？（语言辛辣讽刺夸张）样语言物某特点更加突出留深刻印象
3学手法
（1）漫画家华君武突出群高健壮假文盲时候运什手法？（群高健壮假文盲瘦怜母子）种显示出物笑
（2）手法仅适漫画样适作描写物时候运手法
4活学活描写物
请家假文盲幅漫画中选择写物描写片段
5教师结：刚先概括整画面具体描绘画面中物现懂幅漫画？
设计意图引导学生仔细观察第2幅漫画描述漫画容指导学生抓住细节描写学手法活学活描写漫画中物
板块三 联系生活启示
1揭示图意
助假文盲幅漫画标题简单文字提示联系生活中事思考漫画含义说说获什启示（做损利私利贪图安逸顾方便公德心讲文明）（板书：揭示图意）
2联系生活
幅漫画画1984年现已2020年时间已36年久天现实生活中否存假文盲现象？（学校花坛里立着禁止摘花牌子总摘花十字路口牌子写着禁止闯红灯总闯红灯……）（板书：联系生活实际）
3指导表达
课件出示：
草坪明明立着禁止践踏牌子偏偏踩公场明明写着禁止吸烟偏偏方方吞云吐雾公交车明明特设老弱病残孕专座偏偏身强力壮年轻坐里
（1）指名学生读全班齐读
（2）段话运什修辞手法？（排）
（3）排句语言更气势更说服力学作时候运喻拟排夸张等修辞手法
（4）社会样现象屡禁止什呢？（素质低公德意识太差现象者事关高高挂起者敢怒敢言）
（5）目睹现象想说什呢？（假文盲快醒醒吧视见冷酷社会需爱心温暖贫困弱关爱手拉手献爱心整世界少份忧愁份欢声笑语吧……）（板书：发表观点）
（6）教师结：生活中处处见样假文盲现象社会需时唤醒假文盲成社会公德心文明
设计意图指导学生助漫画标题简单文字提示联系生活中事思考漫画含义获启示引导学生针假文盲现象发表观点
板块四 明确求指导写法
1明确作求
（1）次作求什呢？（课件出示作求）
课件出示：
l 写写漫画中启示书两幅漫画中选择幅写写漫画
l 仔细观察漫画漫画画什容笑处里
l 思考漫画中启示助漫画标题简单文字提示联系生活中事思考漫画含义获启示
l 撰写作先写清楚漫画容写出思考
（2）指名学生读全班齐读
（3）撰写作时候注意先写清楚漫画容写出思考启示漫画容中获漫画容基础启示升华序颠倒次作题漫画启示关键漫画中获启示写清楚
2确定题目
题目文章眼睛篇作拟什题目呢？（假文盲启示明知盲……）
3指导写开头
万事开头难老师介绍种漫画作文开头方法
课件出示：
l 描写环境法：寒冷冬天天空阴沉沉寒风呼啸位妇女婴急着回家汽车站……
l 开门见山法：天语文书幅漫画名假文盲深受启发某公汽车站点立着块醒目牌子牌子母子车处五鲜红字格外引注目
l 议开头法：漫画印象令开怀笑幅漫画引深思……
4指导写结尾
老师介绍种漫画作文结尾方法
课件出示：
l 抒发议法：假文盲醒醒吧携手传递爱心贫困弱关爱整世界少份忧愁份欢声笑语吧
l 总结点题法：想生活中假文盲幅漫画定会脸红希严律做起事做起做遵守社会公德创美明天
l 名言升华法：幅漫画想起句简单富哲理名言：种财富精神种高贵文明做富足高贵良社会风气永远消失吧
5学生作教师巡视指导
设计意图引导学生明确作求指导学生拟题写开头结尾运方法完成作
第2课时
▶课时目标
1学会根学建议修改作漫画中获启示写清楚
2培养学生修改作惯
▶教学程
板块 回顾求酷题争霸
1谈话导入
次作漫画写出想法教材提供漫画家华君武画两幅漫画幅植树凉幅假文盲写写漫画中启示两幅漫画中选择幅写写漫画
2分析次作整体情况
次作然写漫画学选择写教材提供两幅漫画第幅漫画植树凉写学较少幅漫画启示点难表达部分学写假文盲猜想社会假文盲太猖獗痛批时候天作讲评老师针假文盲幅漫画做具体指导
3修改题目酷题争霸
学直接假文盲题目太普通够吸引读者老师介绍种修改题目方法
课件出示：
l 表达感悟法：漫画〈假文盲〉感观〈假文盲〉感……
l 引命题法：世界充满爱播撒文明种子假文盲知少……
l 逆命题法：做假文盲争做文明……
l 符号命题法：假文盲＝真私假文盲＝精神盲假文盲≠真文盲……
学生根种命题方法修改题目（学生修改题目）
4回顾作求
修改时候注意点作求（课件出示作求）
课件出示：
l 仔细观察漫画漫画画什容笑处里
l 思考漫画中启示助漫画标题简单文字提示联系生活中事思考漫画含义获启示
l 撰写作先写清楚漫画容写出思考
指名学生读全班齐读
5教师结：次作题漫画启示修改作时候关键漫画中获启示写清楚
设计意图指导学生修改题目方法回顾作求修改作做铺垫揭示作题引导学生解修改作关键点
板块二 交流评议学方法
1读读改改
（1）家起读读片段
课件出示：
漫画家华君武画假文盲中画面禁位母亲抱什挤占母子车处位置呢？难道识字？文盲？天会戴眼镜文盲？真笑话果家讲文明懂礼貌做事心心生活会更美
（2）片段中发现什问题？（漫画想法写简略）
（3）漫画想法写清楚呢？（首先表明漫画观点）
（4）篇漫画中观点什？（四男士做法应该觉遵守社会公德做文明）
（5）作中表明观点证明观点正确呢？（联系实际生活中事例证明）
（6）教师结：联系实际描写生活中事例漫画中获启示写清楚重法宝
2片段欣赏
（1）表明观点引名言警句俗语谚语等正面谈反面谈面请学欣赏片段
课件出示：
想四位男士定认识指示牌字没付诸行动没方便需太没公德心实应该刻意假装文盲扰乱正常公秩序确确文盲文化文文明文中国文明古国礼仪邦资治通鉴中样句话：者德资德者帅句话告诉应该道德作立身图四男青年连起码遵守秩序做谈道德？贪图方便真正需帮助帮助
（2）段话样表明想法？（先结合漫画阐明观点：四位男士没公德心实应该接着道德角度展开议引古书中句话回漫画中谈法）
（3）段话没漫画中获启示写清楚？（没写具体联系实际列举生活中事例）
（4）教师结：写篇漫画作文时果联系现实生活中事列举鲜活事例作文更说服力更读者产生鸣更证明观点（板书：联系实际）
3修改问题片段
（1）请家问题片段
课件出示：
生活中样现象真数胜数天坐公交车学车发现老弱病残孕专座坐满身强力壮伙子扮新潮时髦女郎汽车站位拄着拐杖老奶奶年龄颤颤巍巍走位身强力壮伙子身旁广播里停播放着：请需客座伙子没听见样出耳机塞耳朵里听起音乐边听边摇头晃脑老奶奶样站身边周围投满目光置理然心安理坐非常气愤
（2）完发现什问题？（事例写太具体样写变成记叙文）
（3）教师结：联系生活实际列举事例说理事例写太具体太生动事情叙述清楚语言概括性强（板书：概括叙述）
4教师结：次修改作漫画中获启示写清楚分两步观点没表达清楚二没联系实际举出事例
设计意图通读读改改片段欣赏修改问题片段指导学生修改作方法学生合作修改作坚实基础
板块三 合作修改提高
1修改
面请学读读作作文中没错字语义重复句子？标点符号恰？文中议充分？没联系实际谈感受呢？举事例较强概括性呢？针刚讲评试着修改作（学生独立修改作）
2学互改
（1）古说：文章厌百回改佳作常改中面请家四组单位组员间互相交换读作文找找作文优点值学作中存什问题请提出组评议根学建议修改
（2）虚心听取接纳提出意见建议反复阅读认真修改直改满意止
3全班交流展示
组推选篇佳作作者台朗读展示作品学认真倾听取长补短提高
4教师总结：次作写写漫画中启示先仔细观察漫画画什容笑处里助漫画标题简单文字提示联系生活中事思考漫画含义获启示撰写作先写清楚漫画容写出思考
设计意图通修改学互改全班交流展示完成次作修改培养学生修改作惯
▶板书设计
作：漫画启示
描述画面 抓住细节
揭示寓意 点面结合
联系实际 发表观点
▶教学反思
1漫画引入激情引趣
选择学生喜爱漫画入手效刺激学生视觉激发学生欣赏兴趣学生欣赏漫画时巧妙提示关键点学生致明白幅漫画题中幅漫画例告知品味漫画方法激发学生思维效提高学生分析问题力
2分析漫画讨交流
先学生观察叙述画面容引导透画面展开联想丰富画面容引导学生联系生活实际透画面画外升华画面容学生通漫画进行样表里浅入深分析讨便够说出认识东西作文中写容样剥笋式交流互动降低作难度丰富学语言思维初步完成节课教学重点
3明确求试写初稿
漫画充分认识学生细读作求明确写法进步攻克重点学生作起更利帮助学生理清思路引导学生拟题目进步确定作中心切准备绪便安排学生动笔作作程中老师巡回观察困难学生时进行辅导扫清切障碍学生便会文泉涌
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▶教学目标
1读懂漫画容交流漫画中获启示
2解漫画作文求激发写漫画作文兴趣初步学写漫画作文
3学会观察漫画体会画家意尝试角度联系生活实际表达法想法
4学会根学建议修改作漫画中获启示写清楚
▶教学重难点
1解漫画作文求激发写漫画作文兴趣初步学写漫画作文
2学会观察漫画体会画家意尝试角度联系生活实际表达法想法
▶教学策略
1采情境教学法讨法谈话法等方法引导学生口语表达书面表达相结合完成作教学程中充分调动学生积极性学生进行探究性学
2读懂漫画容运口头语言书面语言交流漫画中获启示选择角度进行表达训练
3采组讨交流班级交流汇报形式促学生针漫画交流讨思考充分调动学生参热情挖掘学生心想表达东西形成文字
▶教学准备
媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1读懂漫画容交流漫画中获启示
2明确漫画作文求激发写漫画作文兴趣初步学写漫画作文
3学会观察漫画体会画家意尝试角度联系生活实际表达法想法
▶教学程
板块 漫画引入激情引趣
1交流展示认识漫画
漫画会心笑会思考（课件出示教材第116页中第幅漫画）
（1）教师介绍：漫画家华君武画幅漫画植树凉仔细观察漫画画什容笑处里（画面中着水壶树浇水坐树面铁锹放边水壶问：干什？坐着回答：等着凉笑坐着植树守株凉坐着等植树）
（2）助漫画标题简单文字提示联系生活中事思考漫画含义说说中获什启示（光指坐享成求进干等着努力做）
2漫画图画什呢？（漫画获启示）
3教师结：漫画种具强烈讽刺性批评性图画画家生活现象中取材通夸张喻象征等手法讽刺批评表扬某事
设计意图引导学生认识漫画观察第1幅漫画理解画面容思考漫画含义获启示通漫画图画较解漫画特点
板块二 分析漫画展开联想
1仔细观察描述漫画容
（1）欣赏漫画家华君武画幅漫画假文盲
课件出示：
（2）文盲什意思？（识字成年）假文盲顾名思义假装识字什假装文盲？先仔细观察漫画
（3）漫画画什容笑处里（冬天早晨写母子车处专通道挤占高年轻力壮男子位抱着幼子弱母亲站母子车处外笑车站牌子明明写着母子车处壮汉视见稳稳站）
2指导抓住细节
（1）刚简单描述画面面镜头移神态异物特写样特写写呢？先欣赏两位学描写物
课件出示：
l 站前面穿着黄皮衣长裤皮鞋似位位高权重官员微微睁开眼睛似鼠目连离仅拳隔牌子见视力相哇
l 站前面低着头微睁着眼睛沉思
（2）指名学生读学想想：描写较精彩？精彩里？（第1句话精彩抓住站前面外貌神态进行描写）
（3）教师结：抓住外貌神态进行描写抓住什描写？（动作心理活动）前学物细节描写通描写画面物生动起（板书：细节描写）
（4）仔细品味第句话语言什特点？（语言辛辣讽刺夸张）样语言物某特点更加突出留深刻印象
3学手法
（1）漫画家华君武突出群高健壮假文盲时候运什手法？（群高健壮假文盲瘦怜母子）种显示出物笑
（2）手法仅适漫画样适作描写物时候运手法
4活学活描写物
请家假文盲幅漫画中选择写物描写片段
5教师结：刚先概括整画面具体描绘画面中物现懂幅漫画？
设计意图引导学生仔细观察第2幅漫画描述漫画容指导学生抓住细节描写学手法活学活描写漫画中物
板块三 联系生活启示
1揭示图意
助假文盲幅漫画标题简单文字提示联系生活中事思考漫画含义说说获什启示（做损利私利贪图安逸顾方便公德心讲文明）（板书：揭示图意）
2联系生活
幅漫画画1984年现已2020年时间已36年久天现实生活中否存假文盲现象？（学校花坛里立着禁止摘花牌子总摘花十字路口牌子写着禁止闯红灯总闯红灯……）（板书：联系生活实际）
3指导表达
课件出示：
草坪明明立着禁止践踏牌子偏偏踩公场明明写着禁止吸烟偏偏方方吞云吐雾公交车明明特设老弱病残孕专座偏偏身强力壮年轻坐里
（1）指名学生读全班齐读
（2）段话运什修辞手法？（排）
（3）排句语言更气势更说服力学作时候运喻拟排夸张等修辞手法
（4）社会样现象屡禁止什呢？（素质低公德意识太差现象者事关高高挂起者敢怒敢言）
（5）目睹现象想说什呢？（假文盲快醒醒吧视见冷酷社会需爱心温暖贫困弱关爱手拉手献爱心整世界少份忧愁份欢声笑语吧……）（板书：发表观点）
（6）教师结：生活中处处见样假文盲现象社会需时唤醒假文盲成社会公德心文明
设计意图指导学生助漫画标题简单文字提示联系生活中事思考漫画含义获启示引导学生针假文盲现象发表观点
板块四 明确求指导写法
1明确作求
（1）次作求什呢？（课件出示作求）
课件出示：
l 写写漫画中启示书两幅漫画中选择幅写写漫画
l 仔细观察漫画漫画画什容笑处里
l 思考漫画中启示助漫画标题简单文字提示联系生活中事思考漫画含义获启示
l 撰写作先写清楚漫画容写出思考
（2）指名学生读全班齐读
（3）撰写作时候注意先写清楚漫画容写出思考启示漫画容中获漫画容基础启示升华序颠倒次作题漫画启示关键漫画中获启示写清楚
2确定题目
题目文章眼睛篇作拟什题目呢？（假文盲启示明知盲……）
3指导写开头
万事开头难老师介绍种漫画作文开头方法
课件出示：
l 描写环境法：寒冷冬天天空阴沉沉寒风呼啸位妇女婴急着回家汽车站……
l 开门见山法：天语文书幅漫画名假文盲深受启发某公汽车站点立着块醒目牌子牌子母子车处五鲜红字格外引注目
l 议开头法：漫画印象令开怀笑幅漫画引深思……
4指导写结尾
老师介绍种漫画作文结尾方法
课件出示：
l 抒发议法：假文盲醒醒吧携手传递爱心贫困弱关爱整世界少份忧愁份欢声笑语吧
l 总结点题法：想生活中假文盲幅漫画定会脸红希严律做起事做起做遵守社会公德创美明天
l 名言升华法：幅漫画想起句简单富哲理名言：种财富精神种高贵文明做富足高贵良社会风气永远消失吧
5学生作教师巡视指导
设计意图引导学生明确作求指导学生拟题写开头结尾运方法完成作
第2课时
▶课时目标
1学会根学建议修改作漫画中获启示写清楚
2培养学生修改作惯
▶教学程
板块 回顾求酷题争霸
1谈话导入
次作漫画写出想法教材提供漫画家华君武画两幅漫画幅植树凉幅假文盲写写漫画中启示两幅漫画中选择幅写写漫画
2分析次作整体情况
次作然写漫画学选择写教材提供两幅漫画第幅漫画植树凉写学较少幅漫画启示点难表达部分学写假文盲猜想社会假文盲太猖獗痛批时候天作讲评老师针假文盲幅漫画做具体指导
3修改题目酷题争霸
学直接假文盲题目太普通够吸引读者老师介绍种修改题目方法
课件出示：
l 表达感悟法：漫画〈假文盲〉感观〈假文盲〉感……
l 引命题法：世界充满爱播撒文明种子假文盲知少……
l 逆命题法：做假文盲争做文明……
l 符号命题法：假文盲＝真私假文盲＝精神盲假文盲≠真文盲……
学生根种命题方法修改题目（学生修改题目）
4回顾作求
修改时候注意点作求（课件出示作求）
课件出示：
l 仔细观察漫画漫画画什容笑处里
l 思考漫画中启示助漫画标题简单文字提示联系生活中事思考漫画含义获启示
l 撰写作先写清楚漫画容写出思考
指名学生读全班齐读
5教师结：次作题漫画启示修改作时候关键漫画中获启示写清楚
设计意图指导学生修改题目方法回顾作求修改作做铺垫揭示作题引导学生解修改作关键点
板块二 交流评议学方法
1读读改改
（1）家起读读片段
课件出示：
漫画家华君武画假文盲中画面禁位母亲抱什挤占母子车处位置呢？难道识字？文盲？天会戴眼镜文盲？真笑话果家讲文明懂礼貌做事心心生活会更美
（2）片段中发现什问题？（漫画想法写简略）
（3）漫画想法写清楚呢？（首先表明漫画观点）
（4）篇漫画中观点什？（四男士做法应该觉遵守社会公德做文明）
（5）作中表明观点证明观点正确呢？（联系实际生活中事例证明）
（6）教师结：联系实际描写生活中事例漫画中获启示写清楚重法宝
2片段欣赏
（1）表明观点引名言警句俗语谚语等正面谈反面谈面请学欣赏片段
课件出示：
想四位男士定认识指示牌字没付诸行动没方便需太没公德心实应该刻意假装文盲扰乱正常公秩序确确文盲文化文文明文中国文明古国礼仪邦资治通鉴中样句话：者德资德者帅句话告诉应该道德作立身图四男青年连起码遵守秩序做谈道德？贪图方便真正需帮助帮助
（2）段话样表明想法？（先结合漫画阐明观点：四位男士没公德心实应该接着道德角度展开议引古书中句话回漫画中谈法）
（3）段话没漫画中获启示写清楚？（没写具体联系实际列举生活中事例）
（4）教师结：写篇漫画作文时果联系现实生活中事列举鲜活事例作文更说服力更读者产生鸣更证明观点（板书：联系实际）
3修改问题片段
（1）请家问题片段
课件出示：
生活中样现象真数胜数天坐公交车学车发现老弱病残孕专座坐满身强力壮伙子扮新潮时髦女郎汽车站位拄着拐杖老奶奶年龄颤颤巍巍走位身强力壮伙子身旁广播里停播放着：请需客座伙子没听见样出耳机塞耳朵里听起音乐边听边摇头晃脑老奶奶样站身边周围投满目光置理然心安理坐非常气愤
（2）完发现什问题？（事例写太具体样写变成记叙文）
（3）教师结：联系生活实际列举事例说理事例写太具体太生动事情叙述清楚语言概括性强（板书：概括叙述）
4教师结：次修改作漫画中获启示写清楚分两步观点没表达清楚二没联系实际举出事例
设计意图通读读改改片段欣赏修改问题片段指导学生修改作方法学生合作修改作坚实基础
板块三 合作修改提高
1修改
面请学读读作作文中没错字语义重复句子？标点符号恰？文中议充分？没联系实际谈感受呢？举事例较强概括性呢？针刚讲评试着修改作（学生独立修改作）
2学互改
（1）古说：文章厌百回改佳作常改中面请家四组单位组员间互相交换读作文找找作文优点值学作中存什问题请提出组评议根学建议修改
（2）虚心听取接纳提出意见建议反复阅读认真修改直改满意止
3全班交流展示
组推选篇佳作作者台朗读展示作品学认真倾听取长补短提高
4教师总结：次作写写漫画中启示先仔细观察漫画画什容笑处里助漫画标题简单文字提示联系生活中事思考漫画含义获启示撰写作先写清楚漫画容写出思考
设计意图通修改学互改全班交流展示完成次作修改培养学生修改作惯
▶板书设计
作：漫画启示
描述画面 抓住细节
揭示寓意 点面结合
联系实际 发表观点
▶教学反思
1漫画引入激情引趣
选择学生喜爱漫画入手效刺激学生视觉激发学生欣赏兴趣学生欣赏漫画时巧妙提示关键点学生致明白幅漫画题中幅漫画例告知品味漫画方法激发学生思维效提高学生分析问题力
2分析漫画讨交流
先学生观察叙述画面容引导透画面展开联想丰富画面容引导学生联系生活实际透画面画外升华画面容学生通漫画进行样表里浅入深分析讨便够说出认识东西作文中写容样剥笋式交流互动降低作难度丰富学语言思维初步完成节课教学重点
3明确求试写初稿
漫画充分认识学生细读作求明确写法进步攻克重点学生作起更利帮助学生理清思路引导学生拟题目进步确定作中心切准备绪便安排学生动笔作作程中老师巡回观察困难学生时进行辅导扫清切障碍学生便会文泉涌
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