托互联网进行科学作业错题举反三实践研究
摘：前行业热门词汇应该互联网计算机网络技术教育技术中应越发明显推进浙江省教改试点项目实施效作业变革学教方式作线职教师时常关注方面动态现助网络学功慧学网络台尝试进行科学作业错题举反三实践研究
关键词： 网络 作业错题 举反三
背景
（）基学校现状分析
1学状况担忧
学生说：动收集错题理错题意识浓导致做错题考试中次出现时然错情况时常出现时学生会买量课外辅导资料补充课外辅导资料质量参差齐学生花量时间做题效果题目精没针性（性化）题目强化时反事倍功半
年学校教育工作直狠抓学进生转化工作学动学生积极性提升起摆面前道必须解题通互联网台通分析作业知道短板举反三强化短板达关心批学进生提升成绩目
2 教师传统讲解作业担忧
传统意义作业讲解教师通课堂逐题进行讲解讲完课结束样带问题成绩学生讲老师讲解收效甚微意义二成绩较差学老师讲时候懂题目变化会做三作老师讲作业错题放心讲作业错题时候纠结讲难度高点吧害怕成绩较差学听懂讲浅显点吧害怕成绩学听教师该办？
（二）基社会现状分析
1互联网+成时代潮流
李克强总理2014年互联网会期间提出互联网众创业万众创新新工具互联网+互联网+传统行业简单两者相加利信息通信技术互联网台互联网传统行业进行深度融合创造新发展生态教学创新必须应前国家社会发展潮流样创新接气动力托互联网创新作业形式提供现实
2促学生改变网惯需
调查发现前学生网惯极集中电影游戏听歌QQ聊天等项目说学生学帮助样日益普互联网成学生学帮手呢？作学校
加强引导互联网发挥正面影响逐步成学生学帮手
二程
（）准备工作
1组织教师学生培训工作
工欲善事必先利器然通互联网进行作业改革必须解慧学网站具体法家掌握基方法台发挥作学校组织全体学生全体科学教师包括教研室教导处培训工作老师基掌握方法
2 做家长宣传工作
利台学必须家长支持家长沟通协调工作必少项工作定家长说明学校项工作实际意义学生学帮助提高作鼓励引导家长家中监督学生完成相应作业
3 选定统作业
面积监测学生作业情况通作业反映学情必须统作业作工具学生统选取省编作业校编科学作业库作监测作业
（二） 操作程
1教师线布置作业教师登录网站组合适合班级单元作业选题范围般作业校科学作业库范围组卷完成印发学生完成完成作业布置教师电脑端者手机微信端时查班级学生作业完成情况
2学生题目做完交老师进行批改系统作业进行评价(1)记录位学生答题情况包括正确率答题时间班级排名分率(2)次作业道题错误率产生
3学生利业余时间登陆慧学网站线标注收集教师布置作业中错题形成学生电子错题
4教师登陆网站班级学生提交错题进行收集（台动完成）然进行分析梳理解班学生知识点掌握情况错误率高低排序导出印布置原错题反复强化训练
5举反三慧学系统会根班级错误率高错题相关联知识点系统台产生新关联知识点强化训练卷教师印供学生强化训练
总说形成流程：科学作业错题慧学举反三流程教师布置作业
学生线标注错题
教师批改
学生完成
效提高学生成绩减少进生
教师分析掌握情况
形成电子错题
产生针性强化训练
发现薄弱知识点
（三）分析程
1 学会班级作业分析报告
作教师懂评测报告知道报告中数代表学生学状况评测知识点做心中数放矢
2学会强化训练
针分析报告中错误数失分率高知识点定进行强化训练原错题次训练反复联系中加深学生知识点印象达巩固知识目评测分析中薄弱知识环节定形成相应强化练推送学生样做目进学生掌握薄弱知识点相知识点练起
三反思
（） 开三会
项目推进必须协调教师学生家长三者间关系做教师指导做什？学生知道样学？家长知道教师学生电脑做什？做法开三会教师动员培训会学生操作指导会家长沟通汇报会样理方面关系实践活动更加畅
（二） 做明确分工
实践跨年级活动参加老师学生数必须做位教师分工八年级科学老师分工负责学生作业批改收集错题负责分析找相应知识点然组卷形成强化训练样分工合作提高工作效率
（三） 抓资料收集记载
科学组明确时间节点时间节点收集科学错题库中错误率高题型分析报告中次出现薄弱知识点整理记载关注错误率居高学生学状况适时候出面召开座谈会谈心会者私交流鼓励
（四） 反馈相关信息
科学教研组长时收集错误率高薄弱知识点学生中错误率较高学生名单时反馈教师样科教师时教学中做心中数
（五） 保障绩效考核
学校鼓励教师创新教法创新作业布置积极配合学校采新作业改进手段教师予定奖励利新作业台取良成绩教师更加绩效考核中体现出
总托互联网创新科学作业实践活动核心思想通学生喜欢接受网络台互联网学生学紧密联系起教师直观教学中存薄弱知识点薄弱学生底弱什方根目标关注学生关注学生学
参考文献：
1．朱慕菊 走进新课程——课程实施者话 北京师范学出版社 2005
2．李 坚 课程整合•信息技术应教育核心[N] 中国教育报 2010
3．程思岳 网络教育应基础（第3版）
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摘：前行业热门词汇应该互联网计算机网络技术教育技术中应越发明显推进浙江省教改试点项目实施效作业变革学教方式作线职教师时常关注方面动态现助网络学功慧学网络台尝试进行科学作业错题举反三实践研究
关键词： 网络 作业错题 举反三
背景
（）基学校现状分析
1学状况担忧
学生说：动收集错题理错题意识浓导致做错题考试中次出现时然错情况时常出现时学生会买量课外辅导资料补充课外辅导资料质量参差齐学生花量时间做题效果题目精没针性（性化）题目强化时反事倍功半
年学校教育工作直狠抓学进生转化工作学动学生积极性提升起摆面前道必须解题通互联网台通分析作业知道短板举反三强化短板达关心批学进生提升成绩目
2 教师传统讲解作业担忧
传统意义作业讲解教师通课堂逐题进行讲解讲完课结束样带问题成绩学生讲老师讲解收效甚微意义二成绩较差学老师讲时候懂题目变化会做三作老师讲作业错题放心讲作业错题时候纠结讲难度高点吧害怕成绩较差学听懂讲浅显点吧害怕成绩学听教师该办？
（二）基社会现状分析
1互联网+成时代潮流
李克强总理2014年互联网会期间提出互联网众创业万众创新新工具互联网+互联网+传统行业简单两者相加利信息通信技术互联网台互联网传统行业进行深度融合创造新发展生态教学创新必须应前国家社会发展潮流样创新接气动力托互联网创新作业形式提供现实
2促学生改变网惯需
调查发现前学生网惯极集中电影游戏听歌QQ聊天等项目说学生学帮助样日益普互联网成学生学帮手呢？作学校
加强引导互联网发挥正面影响逐步成学生学帮手
二程
（）准备工作
1组织教师学生培训工作
工欲善事必先利器然通互联网进行作业改革必须解慧学网站具体法家掌握基方法台发挥作学校组织全体学生全体科学教师包括教研室教导处培训工作老师基掌握方法
2 做家长宣传工作
利台学必须家长支持家长沟通协调工作必少项工作定家长说明学校项工作实际意义学生学帮助提高作鼓励引导家长家中监督学生完成相应作业
3 选定统作业
面积监测学生作业情况通作业反映学情必须统作业作工具学生统选取省编作业校编科学作业库作监测作业
（二） 操作程
1教师线布置作业教师登录网站组合适合班级单元作业选题范围般作业校科学作业库范围组卷完成印发学生完成完成作业布置教师电脑端者手机微信端时查班级学生作业完成情况
2学生题目做完交老师进行批改系统作业进行评价(1)记录位学生答题情况包括正确率答题时间班级排名分率(2)次作业道题错误率产生
3学生利业余时间登陆慧学网站线标注收集教师布置作业中错题形成学生电子错题
4教师登陆网站班级学生提交错题进行收集（台动完成）然进行分析梳理解班学生知识点掌握情况错误率高低排序导出印布置原错题反复强化训练
5举反三慧学系统会根班级错误率高错题相关联知识点系统台产生新关联知识点强化训练卷教师印供学生强化训练
总说形成流程：科学作业错题慧学举反三流程教师布置作业
学生线标注错题
教师批改
学生完成
效提高学生成绩减少进生
教师分析掌握情况
形成电子错题
产生针性强化训练
发现薄弱知识点
（三）分析程
1 学会班级作业分析报告
作教师懂评测报告知道报告中数代表学生学状况评测知识点做心中数放矢
2学会强化训练
针分析报告中错误数失分率高知识点定进行强化训练原错题次训练反复联系中加深学生知识点印象达巩固知识目评测分析中薄弱知识环节定形成相应强化练推送学生样做目进学生掌握薄弱知识点相知识点练起
三反思
（） 开三会
项目推进必须协调教师学生家长三者间关系做教师指导做什？学生知道样学？家长知道教师学生电脑做什？做法开三会教师动员培训会学生操作指导会家长沟通汇报会样理方面关系实践活动更加畅
（二） 做明确分工
实践跨年级活动参加老师学生数必须做位教师分工八年级科学老师分工负责学生作业批改收集错题负责分析找相应知识点然组卷形成强化训练样分工合作提高工作效率
（三） 抓资料收集记载
科学组明确时间节点时间节点收集科学错题库中错误率高题型分析报告中次出现薄弱知识点整理记载关注错误率居高学生学状况适时候出面召开座谈会谈心会者私交流鼓励
（四） 反馈相关信息
科学教研组长时收集错误率高薄弱知识点学生中错误率较高学生名单时反馈教师样科教师时教学中做心中数
（五） 保障绩效考核
学校鼓励教师创新教法创新作业布置积极配合学校采新作业改进手段教师予定奖励利新作业台取良成绩教师更加绩效考核中体现出
总托互联网创新科学作业实践活动核心思想通学生喜欢接受网络台互联网学生学紧密联系起教师直观教学中存薄弱知识点薄弱学生底弱什方根目标关注学生关注学生学
参考文献：
1．朱慕菊 走进新课程——课程实施者话 北京师范学出版社 2005
2．李 坚 课程整合•信息技术应教育核心[N] 中国教育报 2010
3．程思岳 网络教育应基础（第3版）
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