「新统编版」三年级下语文《该不该实行班干部轮流制》优质课教学设计

口语交际 该该实行班干部轮流制

［教学目标］
1积极参讨表明观点说清楚理
2边听边思考想想讲否道理尊重想法
［教学重难点］
1交流时表明观点说清楚理
2学会耐心倾听尊重想法
［教学课时］1课时

教学程
解班情引出话题
师：年级入学学期班级实行班干部轮流制？学班级中长期担班干部？学担班干部？学未担班干部？（课件出示三年级（2）班学期班干部图表）刘杰浩班级班干部学轮流担什法？认该该实行班干部轮流制？（板书课题）

二独立思考讨交流
1四组参该该实行班干部轮流制讨（课件出示讨求：想法加指责礼貌进行客观评价）
2师：果实行班干部轮流制意？理什？
明确：提醒学生发言前根观点想充分做假设想点理然发言列举发生身边事例作支撑首先次等表示序词表述更清晰
（1）意轮流制试着想想：班级活动开展会样影响？学生力培养会样影响？果实行班干部轮流制轮流时间样安排更合理？月轮换次学期轮换次？什？
（2）意轮流制采什方式？老师指定制班级竞选制抓阄制等中选择说说制度处学生角度出发学生性格差异较学生热衷班集体服务学生惯两耳闻窗外事尊重学生差异性评价标准：
发音：普通话标准吐字清晰声音洪亮 语速：表达流畅语速适中拖音
容：理表达序 语气：抑扬顿挫定吸引力
神情：表情丰富然方
三全班交流说清观点理
1组次派选代表发言组学补充组学提问
明确：引导学生围绕该该什两核心问题进行发言外组推荐代表定说学采取轮流制抓阄等方法学生参机会
范例：觉应该实行班干部轮流制班级理作首先机会成班级理者激发学民参意识提高家律力必须样做意识次学生锻炼发展性特长机会提高学理热情增强学学工作积极性家断进步动力
范例二：认应该实行班干部轮流制第班级学轮流担班干部学职位没完全适应面着轮换工作效开展影响班级理第二班干部总更换利班级理稳定会出现应付现象反正干时间会换第三学胜班干部工作知道开展工作影响班级理
2师生总结两种观点

四评议评价提升力
1刚发言环节学表现值称赞起评价吧（课件出示评价标准：发音语速容语气神情）
范例：次发言做容完整理说话条理没颠三倒四
范例二：红次发言然容少较前进步说清楚想法继续加油
2投票选出次讨会口礼仪星等五课堂结
实底该该实行班干部轮流制观点理种观点言理独观点见解行没错分
［教学反思］
课前进行班情调查次口语交际做准备课中设计组讨活动评选性获奖者活动趣实效方式调动学生参积极性时容易发散学生思维加尝试
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