高中音乐鉴赏课：
流派——德彪西教学设计
教材分析
单元独立印象义——德彪西单元专门介绍印象义音乐代表物——德彪西结合欣赏作品交响音画 海第乐章介 绍 关 印 象 义 音 乐 知 识加 深 印 象 派 代 表物——德彪西认识德彪西印象义代表现代音乐先驱印象义音乐浪漫义音乐现代音乐渡桥梁前面章节学生已逐认识巴罗克时期巴赫古典义时期贝 芬 浪 漫 义 时 期 舒 伯 特肖 邦李 斯 特 单 元 出 现正整教材中起承启作节课学学生握欧洲音乐历史脉络相重环节
二 教学目标
1 情感态度价值观目标： 引导学生开放心态正确审视印象义音乐文化开拓视野树立元文化价值观感受热爱然情感
2程方法目标：通体验较探究合作学印象派风格握
3知识技目标： 会应艺术形式（图画散文等）表现音乐 通音乐基表现素较分析音乐
三教学重点
教学重点：赏析交响素描海第乐章海——黎明中午旋律音色等表现素感受体验印象义音乐风格特征引导学生通音乐实践活动表现音乐 理：新课标中重视音乐实践增强创造意识审美核心理念
教学难点：堂课限时间学生正确握印象义音乐风格 理：新课标中提出通音乐教学学生树立等元文化价值观
四教法律动法 法 迁移表现法 讨法
五学法根校学生特点采探究性音乐学法 参音乐体验法组合作法
六教学准备
媒体教学课件 钢琴 音响设备
七教学程
（—）设计思路 ：节总体教学指导思想：学生充分挖掘探究性音乐学积极性学生收集整理相关资料 音乐体验聆听基础设计具探究性启发性问题进行讨交流 种形式表达鉴赏体验整学程体现师生双互动教学相长程
（二） 节课教学流程设计： 导入新课揭示题→交流探讨展示题→走进音乐深化题→拓展探究表现（拓展）题→纳总结升华题
（三） 教学程：
导入新课揭示题
1创设情景：播放张雨生海音乐片断请学生词句描述印象中海
2播放德彪西交响音画海第乐章音乐片断思考问题：音乐片断描写样海？
段音乐留样印象？引出课题：①什印象义音乐？②谁德彪西？
学生收集关印象义音乐德彪西相关资料基础发言展示
3学生组讨师生互动式交流学生代表发言
二走进音乐深化题
4播放海第乐章音乐片断赏析黎明前海乐段中午时分海乐段附两幅海图
学生思考：
（1）判断两幅图片分应音乐：根具体情况做适补充做引导分析
（2）德彪西描写海基方法什什素引起家联想分析题音乐
（3）分析题音乐
（4）完整听赏海解说版
（5）次聆听听海
学生音色旋律节奏速度力度等方面列表较分析音乐表现静波涛汹涌海（课件展示） 学生复听音乐程中分做画写散文诗律动三组 环节整教学程重点环节较法音乐教学种特殊方式仅提高学生音乐兴趣审美注意力提高学生分析评价音乐力 时根课标中坚持聆听教学原通学生系列音乐实践活动实现音乐综合解决课重难点
5完整听赏海解说版
6复听海
三扩展探究表现题
7欣赏德彪西月光贝芬月光
8学生课前收集两作曲家作品月光相关资料 3印象义音乐特点纳判断题
四纳总结升华题
9次提出课题什印象义音乐？德彪西性特点？师生交流总结结束节课
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流派——德彪西教学设计
教材分析
单元独立印象义——德彪西单元专门介绍印象义音乐代表物——德彪西结合欣赏作品交响音画 海第乐章介 绍 关 印 象 义 音 乐 知 识加 深 印 象 派 代 表物——德彪西认识德彪西印象义代表现代音乐先驱印象义音乐浪漫义音乐现代音乐渡桥梁前面章节学生已逐认识巴罗克时期巴赫古典义时期贝 芬 浪 漫 义 时 期 舒 伯 特肖 邦李 斯 特 单 元 出 现正整教材中起承启作节课学学生握欧洲音乐历史脉络相重环节
二 教学目标
1 情感态度价值观目标： 引导学生开放心态正确审视印象义音乐文化开拓视野树立元文化价值观感受热爱然情感
2程方法目标：通体验较探究合作学印象派风格握
3知识技目标： 会应艺术形式（图画散文等）表现音乐 通音乐基表现素较分析音乐
三教学重点
教学重点：赏析交响素描海第乐章海——黎明中午旋律音色等表现素感受体验印象义音乐风格特征引导学生通音乐实践活动表现音乐 理：新课标中重视音乐实践增强创造意识审美核心理念
教学难点：堂课限时间学生正确握印象义音乐风格 理：新课标中提出通音乐教学学生树立等元文化价值观
四教法律动法 法 迁移表现法 讨法
五学法根校学生特点采探究性音乐学法 参音乐体验法组合作法
六教学准备
媒体教学课件 钢琴 音响设备
七教学程
（—）设计思路 ：节总体教学指导思想：学生充分挖掘探究性音乐学积极性学生收集整理相关资料 音乐体验聆听基础设计具探究性启发性问题进行讨交流 种形式表达鉴赏体验整学程体现师生双互动教学相长程
（二） 节课教学流程设计： 导入新课揭示题→交流探讨展示题→走进音乐深化题→拓展探究表现（拓展）题→纳总结升华题
（三） 教学程：
导入新课揭示题
1创设情景：播放张雨生海音乐片断请学生词句描述印象中海
2播放德彪西交响音画海第乐章音乐片断思考问题：音乐片断描写样海？
段音乐留样印象？引出课题：①什印象义音乐？②谁德彪西？
学生收集关印象义音乐德彪西相关资料基础发言展示
3学生组讨师生互动式交流学生代表发言
二走进音乐深化题
4播放海第乐章音乐片断赏析黎明前海乐段中午时分海乐段附两幅海图
学生思考：
（1）判断两幅图片分应音乐：根具体情况做适补充做引导分析
（2）德彪西描写海基方法什什素引起家联想分析题音乐
（3）分析题音乐
（4）完整听赏海解说版
（5）次聆听听海
学生音色旋律节奏速度力度等方面列表较分析音乐表现静波涛汹涌海（课件展示） 学生复听音乐程中分做画写散文诗律动三组 环节整教学程重点环节较法音乐教学种特殊方式仅提高学生音乐兴趣审美注意力提高学生分析评价音乐力 时根课标中坚持聆听教学原通学生系列音乐实践活动实现音乐综合解决课重难点
5完整听赏海解说版
6复听海
三扩展探究表现题
7欣赏德彪西月光贝芬月光
8学生课前收集两作曲家作品月光相关资料 3印象义音乐特点纳判断题
四纳总结升华题
9次提出课题什印象义音乐？德彪西性特点？师生交流总结结束节课
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