浅谈高中美术鉴赏课有效教学方法

浅谈高中美术鉴赏课效教学方法

讲解思考讨实践
前学校美术课教学存问题足中国历史千年封建时代科举制度思维惯影响前高考制度现实存应试教育思想深入心作前普通中学教育方面素质教育然始终停留理探讨阶段xx头未成教育导思想考试成绩级教育部门中学教育质量二法宝种教育体制笼罩学科然高考亲疏远关系分出三六九等高低责贱美术学科必然难逃边缘化命运美术教学存突出问题学校普遍重视
够师资缺乏教学设备缺少投入美术课课路成课机动课老师教学缺少热情学生学乏味教学方法陈旧简单容单调枯燥重技法轻素养缺少文关怀美术课成学校开展素质教育装饰品表面丰富彩实质空虚苍白掩盖整体远未发挥素质教育中基础性作
二语言引导中精炼讲解进入高中阶段学生学十分紧张学生美术鉴赏课心态必然列入高考课程老师定考虑学生学心理坚持精炼原做讲解学生鉴赏课积极导航
1课前引入力求新课程导入定新意短时间吸引学生注意力唤起学生鉴赏美欲提高兴趣点课前教室中间摆长幅画纸通鼓励语言引导学生手提颜料桶亲
体验滴撤颜料学生绘画中感受乐趣子抓住学生心理调动学积极性新课良开端
2课中点拨力求巧老师积极引导学生进行审美鉴赏学生接受美熏陶体会作品情趣掌握正确鉴赏美方法途径程中老师讲解注意张弛度握课堂节奏善轻松幽默语言调节课堂气氛学生宽松谐氛围中参鉴赏
3课结力求精鉴赏课结束前学生讨结果进行点评鼓励学生继续拓展探索美方法总结深入浅出简明扼程时间短教师画龙点睛式总结学生课时学知识系统化形象化结晶升华产生新飞跃
三思考讨中善发问
1坚持提问启发性善设计问题引导学生优秀美术作品进行观察学生真切通艺术作品认识观察力思维力审美力挖掘施展欣赏作品时老师引导启发学生作品容表达涵进行思考甚通意引错 环节学生老师质疑巧妙引导学思辨
2坚持答案样性鉴赏艺术作品时老师惯性作品认识毒先传达学生味做观化评说尊重学生作品感受学生抒已见畅欲言面观点法老师仅善调动学生回答问题积极性更包容学生法
3坚持争辩方性美术鉴赏课中学生想知
道东西老师想象鉴赏兴趣点相思考层次走相讨争辩时容易出现跑题等问题需老师灵活掌控话题时引导纠正学生思等传统教学手段法完成务媒体技术中轻松演示体现提高教学效率
四体验实践中创设情景视觉形式认识理解具象作品美术鉴赏教学途径基础描述表演造型等种实践体验方式表达艺术作品感受理解更具特殊意义
高中美术鉴赏课教学门学生解中外绘画建筑雕塑工艺美术发展开拓学生思维课程教学中老师果处理会累误学生美术鉴赏课样教授会良教学效果呢？
寻找学生兴趣点吸引课堂注意力
高中美术鉴赏课中素材陶瓷青铜器部分容学生爱学生感枯燥单调部分容艺术课必须学老师教学时首先处理素材特殊形式学生兴趣吸引
吸引学生学兴趣方法种运事绘画音设置疑问等形式寻找学生兴趣点老师学生年龄成长处环境判断喜欢素材节课教授时找学生喜欢素材导入教学中事身边发生事情讲起样学生吸引节课学中
立足学生实际制订合理教学策略
美术老师带年级中班学生美术素养相老师制订教学策略运教学方
法时立足班学生基础知识容学深浅度讲授语言通俗性变化适合班学生美术素养程度成变
1分析教学容教学中非常重环节老师节课教学目标教学容详细分析知识点合理分解搞清楚节课重难点根学生美术素养情况确定节课独立讲授引导学生学容等老师正确处理容间讲解时渡
2合理设置探究问题促进师生互动探究问题设置引导学生进行思考分析问题课知识消化知识力重方式探究问题设置根班学生学情况考虑基础差班级学生问题设置中加入引导性技法者语言通俗促进学生走正确方终思考探究获成功
探究问题设置般进行两阶段探究第层次进行基础性知识思考探究第二层次深层探究拓展探究力提升训练老师注意设探究问题适合位置
教学中积极进行师生互动调动学生积极进行思考探究直接效形式教学互动中充分运反问设问预设错误等形式教学单调探究实践中促进生生合作培养学生合作精神
充分发挥媒体辅助教学作
美术鉴赏课教学中媒体播放图片视频音频信息xxx简明扼文字结合课图片文字刺激学生感官老师讲授更加容易学生感受更加深刻直观学生学理解掌握更容易
美术老师运媒体时根教
学设计思路安排媒体播放什简洁文字图片视频音效？教学中表现容适合形式什运媒体播放素材时根素材容中次关系确定处播放时长整体说媒体教学辅助工具深化老师讲授容媒体容课堂中占分量宜
创造学生展示台促进学生学
课堂掌握巩固美术鉴赏容时间限老师课制造机会学生发挥力进行课知识拓展学探究例网找工艺品图片生活中找实物班级举办工艺品鉴赏讨会学生利学鉴赏知识进行赏析班级开展学生实物造型制作练学生泥塑制作简单瓷器青铜器造型仿秦风格
仿宋风格等等然学生作进行展出作品学校保存样学生会产生荣誉感极激发学生美术鉴赏课学兴趣进促进学效果
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