青蛙卖泥塘优质公开课教学设计
教材分析：
青蛙卖泥塘篇趣童话事语言活泼明快富童趣事讲述愿住烂泥塘边青蛙想卖掉烂泥塘卖程中听伙伴建议步步改造烂泥塘泥塘变成环境优美方事旨学生体会勤劳双手创造切美事物
学情分析：
低年级学生事十分感兴趣课堂组织学生进行情景表演提高学生理解运语言文字力激发学生学语文兴趣
教学目标：
1认识4生字会写8生字
2正确流利感情朗读课文体会角色语气
3学课文树立环保意识认识环境重学生感悟美环境勤劳双手创造
教学重点：
1认识4生字会写8生字
2正确流利朗读课文体会角色语气
教学难点：
1感情朗读物话
2学课文树立环保意识认识环境重学生感悟美环境勤劳双手创造
课时安排：两课时
第课时
教学目标：
1认识4生字会写4生字
2正确流利朗读课文体会角色语气
3学课文朗读感悟课文1——3然段
教学重点：
1认识4生字会写4生字
2正确流利朗读课文
教学难点：
学课文朗读感悟课文1——3然段
教学准备：
生字卡片教学挂图
教学程：
谜语导入
1谜语：嘴巴呱呱游泳跳高领
吃米啃瓜专吃害虫农家
2天老师家讲事名字青蛙卖泥塘（板书）指名读题全班齐读
3题目想知道什呢？
二初读课文
1读课文找出藏文中生字娃娃助生字表中音节读遍字音读准果认识字做记号问问老师学
2出示生字卡片检查生字读音
（1）认读
（2）请老师带读生字
（3）出示生字卡片学生齐读乱序分组读
（4）掉拼音机抽读
3记忆生字
记住字？记住？（学生交流记字方法）
没记住字学课文程中继续识记
4读课文次课文读通流利标出然段序号（9）
5指名学读课文请邀请朋友合作读完课文
6请读书孩子台台朋友提出读求（声音响亮读错字添字掉字）
7读书学台朋友提出听求（认真听说话）
8读评议：谁读？里？足什？
三学课文1——3然段
1读课文求：读通连贯思考什明白什懂方
2学生质疑
3默读课文思考：青蛙什卖泥塘？卖？
4组讨全班交流
（1）青蛙觉里样想泥塘卖掉搬城里住
（2）青蛙泥塘边竖块牌子写着卖泥塘然站牌子声吆喝起
5谁学学青蛙吆喝？指名朗读全班齐读
6全班齐读1——3然段
7结：
没买青蛙泥塘呢？泥塘卖出没呢？节课学
四学写生字
1观察读记生字
2学生独观察田字格中字清楚字形找出关键笔画
3范写挺
4学生写注意强调握笔姿势写字姿势
5观察品字
求学生写完仔细端详田宇格中字较意识指导学生品味字笔画美结构美
6评析
字写里？
五作业设计
熟读课文
板书设计：
22青蛙卖泥塘
样 想搬城里
卖泥塘
第二课时
教学目标：
1复巩固4生字会写4生字
2正确流利感情朗读课文体会角色语气
3学课文树立环保意识认识环境重
教学重点：
1认识4生字会写4生字
2正确流利朗读课文体会角色语气
教学难点：
1感情朗读物话
2学课文树立环保意识认识环境重
教具准备：
生字卡片教学挂图
教学程：
复巩固
1认读生字卡交流识字方法
2轮读新词练说话
3感情朗读课文1——3然段
二学课文4——9然段
1朗读课文4——9然段想想谁青蛙泥塘？买没？泥塘什没卖出？
2组讨全班交流
（1）老牛没买老牛希周围草
（2）野鸭没买觉池塘里水太少
3分角色朗读课文老牛野鸭满意读出
4听老牛野鸭建议青蛙做？
5全班交流指导朗读（贴图片板书）
6师生分角色朗读课文
7猜猜青蛙泥塘买出没？明天接着学
三学写生字
1观察读记生字
2学生独观察田字格中字清楚字形找出关键笔画
3范写播
4学生写注意强调握笔姿势写字姿势
5观察品字
求学生写完仔细端详田宇格中字较意识指导学生品味字笔画美结构美
6评析
字写里？
四作业设计
1熟读课文
2预23课
板书设计：
22 青蛙卖泥塘
撒草籽
引泉水
栽树 方
种花
修路
盖房子
教学反思：
青蛙卖泥塘部编版二年级册篇课文属童话类事情节生动趣前半部分结构相似旨学生识字朗读中学语言积累语言懂美勤劳双手创造
堂课设计练进课堂题深入辨析证设计教案时教师握教低年级学生学情情况充分利课堂作业教学重点放识字写字容整理注重创设童趣教学情境读代讲激发学生读愿面堂课做反思：
1读写结合握低段教学中重难点
篇课文教学中老师文识字集中识字相结合渗透汉字构字规律注重学生心理兴趣例老师题目中教学蛙卖讲解蛙字时候提醒学生青蛙喜欢吃昆虫提醒偏旁虫右边提醒圭两土组成四横等距解决字形义初读老师利课堂作业中题目学生进行集中识字桌互助查漏补缺卡片方式难度词语愣住游泳吆喝等进行复现教学程中复现乐水坑坑挺舒服两生字课文结尾利童诗求认读书写生字进行汇编书写搬倒两生字老师教学程中始终贯彻识字写字教学扎实效落实学生
2学定教作业贯穿学全程
次教学设计老师课堂作业突破口直接转化教学容识字教学部分老师利课堂作业中第二题生字进行集中梳理通组合作形式高效完成识字教学务课堂作业样老师突破教学重难点提供方性指引教师梳理文程中引导学生感受烂泥塘变方利课堂作业中第五题学生简单两字三字概括梳理青蛙卖掉泥塘做事情课堂书写蛙卖搬倒四字减轻学生昨夜负担时握课教学重难点
3深挖文设计意义语言实践点
教师关注教材中出现语言训练点目梯度进行训练课中关注老牛野鸭说话方式特点发现两者说话时候先说优点说缺点中间通转折关联词 进行连接样种独特语言表达方式老师教学中错老师引导学生反复朗读中体会语言特点出示兔蝴蝶鸟狐狸学生迁移运学感受样说话什样处学生指出：样表达舒服点错更接受
4创设情境低段课堂教学充满童趣
篇课文属低段课文周老师说话低段课堂学生创设情景课堂教学更富童趣板书设计花心思通简笔画学生体会烂泥塘什没景象引导学生读11段体会泥塘变化学生描述程中断彩色板贴学生想象中方进行完善呈现出风景优美泥塘学生通读图理解青蛙什卖泥塘原教学简单效
次教学练进课堂新认识教学设计更进步理解通次磨练成长教学条路更进步发展
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青蛙卖泥塘优质公开课教学设计
教材分析：
青蛙卖泥塘篇趣童话事语言活泼明快富童趣事讲述愿住烂泥塘边青蛙想卖掉烂泥塘卖程中听伙伴建议步步改造烂泥塘泥塘变成环境优美方事旨学生体会勤劳双手创造切美事物
学情分析：
低年级学生事十分感兴趣课堂组织学生进行情景表演提高学生理解运语言文字力激发学生学语文兴趣
教学目标：
1认识4生字会写8生字
2正确流利感情朗读课文体会角色语气
3学课文树立环保意识认识环境重学生感悟美环境勤劳双手创造
教学重点：
1认识4生字会写8生字
2正确流利朗读课文体会角色语气
教学难点：
1感情朗读物话
2学课文树立环保意识认识环境重学生感悟美环境勤劳双手创造
课时安排：两课时
第课时
教学目标：
1认识4生字会写4生字
2正确流利朗读课文体会角色语气
3学课文朗读感悟课文1——3然段
教学重点：
1认识4生字会写4生字
2正确流利朗读课文
教学难点：
学课文朗读感悟课文1——3然段
教学准备：
生字卡片教学挂图
教学程：
谜语导入
1谜语：嘴巴呱呱游泳跳高领
吃米啃瓜专吃害虫农家
2天老师家讲事名字青蛙卖泥塘（板书）指名读题全班齐读
3题目想知道什呢？
二初读课文
1读课文找出藏文中生字娃娃助生字表中音节读遍字音读准果认识字做记号问问老师学
2出示生字卡片检查生字读音
（1）认读
（2）请老师带读生字
（3）出示生字卡片学生齐读乱序分组读
（4）掉拼音机抽读
3记忆生字
记住字？记住？（学生交流记字方法）
没记住字学课文程中继续识记
4读课文次课文读通流利标出然段序号（9）
5指名学读课文请邀请朋友合作读完课文
6请读书孩子台台朋友提出读求（声音响亮读错字添字掉字）
7读书学台朋友提出听求（认真听说话）
8读评议：谁读？里？足什？
三学课文1——3然段
1读课文求：读通连贯思考什明白什懂方
2学生质疑
3默读课文思考：青蛙什卖泥塘？卖？
4组讨全班交流
（1）青蛙觉里样想泥塘卖掉搬城里住
（2）青蛙泥塘边竖块牌子写着卖泥塘然站牌子声吆喝起
5谁学学青蛙吆喝？指名朗读全班齐读
6全班齐读1——3然段
7结：
没买青蛙泥塘呢？泥塘卖出没呢？节课学
四学写生字
1观察读记生字
2学生独观察田字格中字清楚字形找出关键笔画
3范写挺
4学生写注意强调握笔姿势写字姿势
5观察品字
求学生写完仔细端详田宇格中字较意识指导学生品味字笔画美结构美
6评析
字写里？
五作业设计
熟读课文
板书设计：
22青蛙卖泥塘
样 想搬城里
卖泥塘
第二课时
教学目标：
1复巩固4生字会写4生字
2正确流利感情朗读课文体会角色语气
3学课文树立环保意识认识环境重
教学重点：
1认识4生字会写4生字
2正确流利朗读课文体会角色语气
教学难点：
1感情朗读物话
2学课文树立环保意识认识环境重
教具准备：
生字卡片教学挂图
教学程：
复巩固
1认读生字卡交流识字方法
2轮读新词练说话
3感情朗读课文1——3然段
二学课文4——9然段
1朗读课文4——9然段想想谁青蛙泥塘？买没？泥塘什没卖出？
2组讨全班交流
（1）老牛没买老牛希周围草
（2）野鸭没买觉池塘里水太少
3分角色朗读课文老牛野鸭满意读出
4听老牛野鸭建议青蛙做？
5全班交流指导朗读（贴图片板书）
6师生分角色朗读课文
7猜猜青蛙泥塘买出没？明天接着学
三学写生字
1观察读记生字
2学生独观察田字格中字清楚字形找出关键笔画
3范写播
4学生写注意强调握笔姿势写字姿势
5观察品字
求学生写完仔细端详田宇格中字较意识指导学生品味字笔画美结构美
6评析
字写里？
四作业设计
1熟读课文
2预23课
板书设计：
22 青蛙卖泥塘
撒草籽
引泉水
栽树 方
种花
修路
盖房子
教学反思：
青蛙卖泥塘部编版二年级册篇课文属童话类事情节生动趣前半部分结构相似旨学生识字朗读中学语言积累语言懂美勤劳双手创造
堂课设计练进课堂题深入辨析证设计教案时教师握教低年级学生学情情况充分利课堂作业教学重点放识字写字容整理注重创设童趣教学情境读代讲激发学生读愿面堂课做反思：
1读写结合握低段教学中重难点
篇课文教学中老师文识字集中识字相结合渗透汉字构字规律注重学生心理兴趣例老师题目中教学蛙卖讲解蛙字时候提醒学生青蛙喜欢吃昆虫提醒偏旁虫右边提醒圭两土组成四横等距解决字形义初读老师利课堂作业中题目学生进行集中识字桌互助查漏补缺卡片方式难度词语愣住游泳吆喝等进行复现教学程中复现乐水坑坑挺舒服两生字课文结尾利童诗求认读书写生字进行汇编书写搬倒两生字老师教学程中始终贯彻识字写字教学扎实效落实学生
2学定教作业贯穿学全程
次教学设计老师课堂作业突破口直接转化教学容识字教学部分老师利课堂作业中第二题生字进行集中梳理通组合作形式高效完成识字教学务课堂作业样老师突破教学重难点提供方性指引教师梳理文程中引导学生感受烂泥塘变方利课堂作业中第五题学生简单两字三字概括梳理青蛙卖掉泥塘做事情课堂书写蛙卖搬倒四字减轻学生昨夜负担时握课教学重难点
3深挖文设计意义语言实践点
教师关注教材中出现语言训练点目梯度进行训练课中关注老牛野鸭说话方式特点发现两者说话时候先说优点说缺点中间通转折关联词 进行连接样种独特语言表达方式老师教学中错老师引导学生反复朗读中体会语言特点出示兔蝴蝶鸟狐狸学生迁移运学感受样说话什样处学生指出：样表达舒服点错更接受
4创设情境低段课堂教学充满童趣
篇课文属低段课文周老师说话低段课堂学生创设情景课堂教学更富童趣板书设计花心思通简笔画学生体会烂泥塘什没景象引导学生读11段体会泥塘变化学生描述程中断彩色板贴学生想象中方进行完善呈现出风景优美泥塘学生通读图理解青蛙什卖泥塘原教学简单效
次教学练进课堂新认识教学设计更进步理解通次磨练成长教学条路更进步发展
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