6千糕优质课教学设计
教材分析
千糕通爸爸话告诉：称重阳糕千糕道理懂：样东西成千万劳动成果努力互相合作社会更加美
教学目标
知识技
1 认识12生字会写9生字助拼音读准字音识记交流方法游戏巩固正确读写生字
2学普通话正确流利感情朗读课文
程方法
读悟合作学感悟积累启发句子
情感态度价值观
懂样东西成千万劳动成果努力互相合作社会更美
重点难点
教学重点
1识字写字正确流利朗读课文
2感悟积累启发句子
教学难点
理解课文揭示道理
第课时
（）投影画面揭示课题
1学天学种美食——千糕
板书课题齐读课题
2 质疑：
题目想知道什？
（什做千糕？）
（二）初读课文整体感知
1请学喜欢方式朗读课文提出求：
画出认识生字助拼音读通课文读准字音字少字重复标出然段序号
2会读生字（媒体出示带拼音生字）
nénɡ wèi mǎi jù ɡān zhī tián cài láo
味 买 具 甘 汁 甜 菜 劳
（1）读第行生字：桌互读桌读困难方帮助纠正读方表扬学师生订正：
甜三拼音节菜舌音汁翘舌音甘前鼻音鼻音
代表读开火车读齐读
出示：
ɡāo tè mɑ zhè áo suàn xiāo shòu dí què yīnɡ
糕 特 嘛 蔗 熬 算 销 售 确 应
（2）指名读第二行生字纠正生字读音
算舌音蔗售翘舌音
应：整体认读音节鼻音
（3）检查评价谁胆响亮读家听？指生读
家觉读样？评价读
3读课文初知容
（1）学生选择喜欢方式读课文解课义容边读边想：课文写什？
（2）读文组交流
（3）汇报交流师总结
课文写听爸爸讲千糕复杂制作程
（三）识记生字指导书写
1出示生字： 味 买 具 甘 汁 甜 菜 劳
读读生字扩词
2生字记住？
鼓励学生种方法识字：
加加：口+未味舌+甘甜艹+菜菜
减减：实减掉宝盖头两点买熊减掉灬 真减掉十具
换换：叶掉口换成氵汁
猜谜语：草桥飞云动劳知甜甜快舌舔舔甘
3组合学生字观察面生字想想样写正确美观？
4 学生相互交流分析生字字形生说师适补充
出示生字田字格课件： 味 买 具 甘 汁 甜 菜 劳
右边两匕先写撇写竖弯钩
具面横
劳注意漏掉中间冖
外汁左右结构左窄右宽菜结构窄宽甘独体字横基压住横中线
5老师教说说生字笔教师范写
6学生书写生字生描红师巡视指导
7交流反馈展出写学生作业说说里
8游戏巩固识字
（1） 找朋友出示形旁声旁学生根形旁声旁组成生字
（2） 指认学生指生字学生文中找含生字词句子
（四）课堂回顾教师结
节课解千糕复杂制作程认识许生字朋友收获真节课起学课文讲什
第二课时
（）复生字质疑导入
1．检查认读生字词
2．通节课学家知道千糕制作复杂底复杂呢？面继续学课文
（二）读悟合作探究
1 精读课文第15然段
（1）指名读课文
（2）较句子指导朗读
A 出示：难道味道特？
B 讨：句话什句式？谁句话换说法？
（句话反问句改说成：味道特）
C 指导读句子
读出反问语气
D 指名试读齐读
2精读第69然段
（1）指名读69然段
然段告诉什？
（千糕做成）
读69然段回答列提问：
A 种米需东西？
（板书：种子农具肥料水……）
B 糖
（甘蔗甜菜中熬出）
C 熬糖需什工具？
（工具火）
D 米糕做卖出？
（包装送货销售）
E 指导朗读
提醒学生谈心语气读速度快慢句话读出感叹语调重读
齐读第69然段
3 精读第1011然段
（1）默读第10然段
（2）出示句子：
块常常糕劳动摆面前
A 较词语：常 常常
（普普通通普通深面句子中强调米糕常）
B 指名说说句话意思
（块普通糕成许劳动东西更？世界样东西许劳动创造出）
C 练说话
生活中样东西例学课文表达方式说说东西成许劳动出
（张普普通通白纸劳动摆面前）
（三）结全文
1齐读课文
2 指名说说学篇课文懂什道理
（样东西成千万劳动成果努力互相合作社会更美）
板书设计
6千糕
米粉 米 稻子 农民
糖 甘蔗 甜菜 农民
熬糖 锅 煤 工
米糕 包装 送货 销售 商
努力互相协作社会更美
教学反思
1千糕讲述事事容然较简单讲道理深刻教学时学生弄懂课文容明白文章蕴含道理
2教学中教师先千糕名字历讲起程中学生懂做成千糕需许许完成缺少环节千糕口中
3学生明白千糕历基已懂完成件事需合作行道理巩固学生理解教师教学中安排找找文具参劳动课容迁移生活中样语文学生活联系起突出语文基础性工具性特点
节课认设计学生情感熏陶学生通传统节日认识丰富身情感感受中华文化博精深种拓展仅仅体现知识性更重学生实现情感接受发现开传统节日时学生眼中充满着新奇教学收佳效果兴趣老师心老师学生良师益友情感满足学生真正证明堂课成功
通节课教学认识学生表现层变中间思维敏捷进程中感受设计应更面全体学生样环设计节课留问题调动学生兴趣学生学课文前提应面全体学生细节落实具体操作程握教学目标设置更注重体现达目标教学中渡目标设置环扣环脉相承
篇文章基话形式写朗读时加强学生朗读指导特课文中感叹句问句较学生读出句子语气朗读良基础
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教材分析
千糕通爸爸话告诉：称重阳糕千糕道理懂：样东西成千万劳动成果努力互相合作社会更加美
教学目标
知识技
1 认识12生字会写9生字助拼音读准字音识记交流方法游戏巩固正确读写生字
2学普通话正确流利感情朗读课文
程方法
读悟合作学感悟积累启发句子
情感态度价值观
懂样东西成千万劳动成果努力互相合作社会更美
重点难点
教学重点
1识字写字正确流利朗读课文
2感悟积累启发句子
教学难点
理解课文揭示道理
第课时
（）投影画面揭示课题
1学天学种美食——千糕
板书课题齐读课题
2 质疑：
题目想知道什？
（什做千糕？）
（二）初读课文整体感知
1请学喜欢方式朗读课文提出求：
画出认识生字助拼音读通课文读准字音字少字重复标出然段序号
2会读生字（媒体出示带拼音生字）
nénɡ wèi mǎi jù ɡān zhī tián cài láo
味 买 具 甘 汁 甜 菜 劳
（1）读第行生字：桌互读桌读困难方帮助纠正读方表扬学师生订正：
甜三拼音节菜舌音汁翘舌音甘前鼻音鼻音
代表读开火车读齐读
出示：
ɡāo tè mɑ zhè áo suàn xiāo shòu dí què yīnɡ
糕 特 嘛 蔗 熬 算 销 售 确 应
（2）指名读第二行生字纠正生字读音
算舌音蔗售翘舌音
应：整体认读音节鼻音
（3）检查评价谁胆响亮读家听？指生读
家觉读样？评价读
3读课文初知容
（1）学生选择喜欢方式读课文解课义容边读边想：课文写什？
（2）读文组交流
（3）汇报交流师总结
课文写听爸爸讲千糕复杂制作程
（三）识记生字指导书写
1出示生字： 味 买 具 甘 汁 甜 菜 劳
读读生字扩词
2生字记住？
鼓励学生种方法识字：
加加：口+未味舌+甘甜艹+菜菜
减减：实减掉宝盖头两点买熊减掉灬 真减掉十具
换换：叶掉口换成氵汁
猜谜语：草桥飞云动劳知甜甜快舌舔舔甘
3组合学生字观察面生字想想样写正确美观？
4 学生相互交流分析生字字形生说师适补充
出示生字田字格课件： 味 买 具 甘 汁 甜 菜 劳
右边两匕先写撇写竖弯钩
具面横
劳注意漏掉中间冖
外汁左右结构左窄右宽菜结构窄宽甘独体字横基压住横中线
5老师教说说生字笔教师范写
6学生书写生字生描红师巡视指导
7交流反馈展出写学生作业说说里
8游戏巩固识字
（1） 找朋友出示形旁声旁学生根形旁声旁组成生字
（2） 指认学生指生字学生文中找含生字词句子
（四）课堂回顾教师结
节课解千糕复杂制作程认识许生字朋友收获真节课起学课文讲什
第二课时
（）复生字质疑导入
1．检查认读生字词
2．通节课学家知道千糕制作复杂底复杂呢？面继续学课文
（二）读悟合作探究
1 精读课文第15然段
（1）指名读课文
（2）较句子指导朗读
A 出示：难道味道特？
B 讨：句话什句式？谁句话换说法？
（句话反问句改说成：味道特）
C 指导读句子
读出反问语气
D 指名试读齐读
2精读第69然段
（1）指名读69然段
然段告诉什？
（千糕做成）
读69然段回答列提问：
A 种米需东西？
（板书：种子农具肥料水……）
B 糖
（甘蔗甜菜中熬出）
C 熬糖需什工具？
（工具火）
D 米糕做卖出？
（包装送货销售）
E 指导朗读
提醒学生谈心语气读速度快慢句话读出感叹语调重读
齐读第69然段
3 精读第1011然段
（1）默读第10然段
（2）出示句子：
块常常糕劳动摆面前
A 较词语：常 常常
（普普通通普通深面句子中强调米糕常）
B 指名说说句话意思
（块普通糕成许劳动东西更？世界样东西许劳动创造出）
C 练说话
生活中样东西例学课文表达方式说说东西成许劳动出
（张普普通通白纸劳动摆面前）
（三）结全文
1齐读课文
2 指名说说学篇课文懂什道理
（样东西成千万劳动成果努力互相合作社会更美）
板书设计
6千糕
米粉 米 稻子 农民
糖 甘蔗 甜菜 农民
熬糖 锅 煤 工
米糕 包装 送货 销售 商
努力互相协作社会更美
教学反思
1千糕讲述事事容然较简单讲道理深刻教学时学生弄懂课文容明白文章蕴含道理
2教学中教师先千糕名字历讲起程中学生懂做成千糕需许许完成缺少环节千糕口中
3学生明白千糕历基已懂完成件事需合作行道理巩固学生理解教师教学中安排找找文具参劳动课容迁移生活中样语文学生活联系起突出语文基础性工具性特点
节课认设计学生情感熏陶学生通传统节日认识丰富身情感感受中华文化博精深种拓展仅仅体现知识性更重学生实现情感接受发现开传统节日时学生眼中充满着新奇教学收佳效果兴趣老师心老师学生良师益友情感满足学生真正证明堂课成功
通节课教学认识学生表现层变中间思维敏捷进程中感受设计应更面全体学生样环设计节课留问题调动学生兴趣学生学课文前提应面全体学生细节落实具体操作程握教学目标设置更注重体现达目标教学中渡目标设置环扣环脉相承
篇文章基话形式写朗读时加强学生朗读指导特课文中感叹句问句较学生读出句子语气朗读良基础
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