年级音乐做娃娃教学设计
教材分析
做娃娃项综合音乐活动包括认识四分休止符念歌击乐器伴奏等容做娃娃首朗朗口歌动物声告诫童遵守社会公道德规范歌节奏中三四分休止符演唱中注意休止符准确运
二教学目标
情感态度价值观目标
通感受认识四分休止符作培养学生音乐感知力节奏表现力
程方法目标
1．学歌程中认识四分休止符够歌曲中准确运
2．学歌做娃娃击乐器歌曲伴奏
知识技目标
1．培养学生音乐感知力节奏表现力
2．通感情念歌增强学生节奏感韵律感
三教学重点难点
1教学重点
（1）节奏念歌
（2）击乐器伴奏
2教学难点
（1）认识四分休止符够准确读出
（2）聆听模仿拍击节奏
四教学程
（）谈话导入
师：朋友请谁？出示课件说样做娃娃知道谁真正娃娃？听听帮找找
（二）学歌
1 师示范朗读歌（学生倾听）
问：说说谁娃娃呢？
生1 花猫 懂文明礼貌
生2 应该青蛙爱护绿化
师：商量底谁娃娃呢？
生3 觉做娃娃
师：嗯老师意意见少做真正娃娃然知道伙伴娃娃话学会文明娃娃
2 出示课件
（1）问：记第伙伴谁呢？
师指名回答（黑鸡）（叽叽叽叽）做什呢？（乱倒垃圾）出示歌
（2）第二伙伴谁呢（青蛙）做什呢？（爱护绿化）指名回答出示课件师带领学生读读
（3）第三伙伴谁呢？（白猪）做什呢？（爱护公财物）指名回答出示课件学生教教
（4）第四伙伴谁呢？（花猫）做什呢？（礼貌）指名回答出示课件然起试试读
（5）第五伙伴谁呢？（黄鸭）做什呢？（做文明娃娃）指名回答出示课件读读
（6）师现伙伴齐起读读生齐读果伙伴话学棒相信家做娃娃吧生点头
（三） 四分体止符
1．师出示节奏：
X X︱ X O ︱ X X X X ︱ X O ︱
2请学生拍击节奏生办法准确读出四分休止符（休止符处点头表示休止符处攥拳表示．）
3．师讲解四分休止符：0表示休息拍然出声音音符四分休止符时候更加关注想想什办法帮助表现？生办法准确读出四分休止
（四）节奏练
1师出示节奏学生拍击
X X︱ X O ︱ X X X X ︱ X O ︱
X X︱ X X ︱ X X X ︱ X O ‖
2击乐器伴奏念歌呢？
（1）学生想想什击乐器表演动物声呢？生出准备击乐器试试活动
（2）指名试试找击乐器什动物？
（3）学生试试指名猜猜谁声音
（4）现伙伴齐话说说？
（5）生齐读幼击乐器伴奏
（6）读幼评评谁读生试试
（7）指名幼前面演演谁做（加节奏乐器动作）
（8）幼评谁做
4总结：
通节课学学学会歌时认识四分休止符够歌中准确读奏天然朋友没评娃娃相信回家会继续努力争取做娃娃
五教学反思：
教学活动兴趣出发点进行设计质疑谈话导入调动学生积极性学生玩中学教学思路程中学生仅会感觉疲劳枯燥反够身心投入意犹未学念歌突出学生体位教师指导作扮演动物角色程中学会歌增强学生表现欲锻炼学生表演力休止符学丰富学生音乐基础知识击乐器加入课学添光增彩锻炼学生听力动手力结处学生进行德育教育学生体会做娃娃重意义
足处：点紧张课件未出示驾奴课堂教学存足教学程中会继续努力弥补足处
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做娃娃项综合音乐活动包括认识四分休止符念歌击乐器伴奏等容做娃娃首朗朗口歌动物声告诫童遵守社会公道德规范歌节奏中三四分休止符演唱中注意休止符准确运
二教学目标
情感态度价值观目标
通感受认识四分休止符作培养学生音乐感知力节奏表现力
程方法目标
1．学歌程中认识四分休止符够歌曲中准确运
2．学歌做娃娃击乐器歌曲伴奏
知识技目标
1．培养学生音乐感知力节奏表现力
2．通感情念歌增强学生节奏感韵律感
三教学重点难点
1教学重点
（1）节奏念歌
（2）击乐器伴奏
2教学难点
（1）认识四分休止符够准确读出
（2）聆听模仿拍击节奏
四教学程
（）谈话导入
师：朋友请谁？出示课件说样做娃娃知道谁真正娃娃？听听帮找找
（二）学歌
1 师示范朗读歌（学生倾听）
问：说说谁娃娃呢？
生1 花猫 懂文明礼貌
生2 应该青蛙爱护绿化
师：商量底谁娃娃呢？
生3 觉做娃娃
师：嗯老师意意见少做真正娃娃然知道伙伴娃娃话学会文明娃娃
2 出示课件
（1）问：记第伙伴谁呢？
师指名回答（黑鸡）（叽叽叽叽）做什呢？（乱倒垃圾）出示歌
（2）第二伙伴谁呢（青蛙）做什呢？（爱护绿化）指名回答出示课件师带领学生读读
（3）第三伙伴谁呢？（白猪）做什呢？（爱护公财物）指名回答出示课件学生教教
（4）第四伙伴谁呢？（花猫）做什呢？（礼貌）指名回答出示课件然起试试读
（5）第五伙伴谁呢？（黄鸭）做什呢？（做文明娃娃）指名回答出示课件读读
（6）师现伙伴齐起读读生齐读果伙伴话学棒相信家做娃娃吧生点头
（三） 四分体止符
1．师出示节奏：
X X︱ X O ︱ X X X X ︱ X O ︱
2请学生拍击节奏生办法准确读出四分休止符（休止符处点头表示休止符处攥拳表示．）
3．师讲解四分休止符：0表示休息拍然出声音音符四分休止符时候更加关注想想什办法帮助表现？生办法准确读出四分休止
（四）节奏练
1师出示节奏学生拍击
X X︱ X O ︱ X X X X ︱ X O ︱
X X︱ X X ︱ X X X ︱ X O ‖
2击乐器伴奏念歌呢？
（1）学生想想什击乐器表演动物声呢？生出准备击乐器试试活动
（2）指名试试找击乐器什动物？
（3）学生试试指名猜猜谁声音
（4）现伙伴齐话说说？
（5）生齐读幼击乐器伴奏
（6）读幼评评谁读生试试
（7）指名幼前面演演谁做（加节奏乐器动作）
（8）幼评谁做
4总结：
通节课学学学会歌时认识四分休止符够歌中准确读奏天然朋友没评娃娃相信回家会继续努力争取做娃娃
五教学反思：
教学活动兴趣出发点进行设计质疑谈话导入调动学生积极性学生玩中学教学思路程中学生仅会感觉疲劳枯燥反够身心投入意犹未学念歌突出学生体位教师指导作扮演动物角色程中学会歌增强学生表现欲锻炼学生表演力休止符学丰富学生音乐基础知识击乐器加入课学添光增彩锻炼学生听力动手力结处学生进行德育教育学生体会做娃娃重意义
足处：点紧张课件未出示驾奴课堂教学存足教学程中会继续努力弥补足处
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