教学片段标题：
细扣动词 感悟形象 彰显性
——嘎子胖墩赛摔跤片段教学
学情分析：
1 数学生电视兵张嘎嘎子物喜欢定解学生摔跤话题感兴趣学文兴趣十分浓厚学课良基础
2 五年级学生阅读文章方面已具备较阅读概括力已具备初步品词析句感悟文章情感力结合现实发表见解需老师加引导课堂教会孩子抓住关键词进行品读
教学目标：
1正确流利朗读课文感受嘎子胖墩两鲜活物形象
2理解课文容学作者抓住物动作语言外貌心理活动等描写物方法
3通想象课写第二次摔跤片段激发学生阅读中外名著兴趣
教学重点难点：
1感受嘎子鲜活物形象
2学通语言心理动作描写表现物性格特点写作方法
教学准备：媒体课件
教学程：
课前交流初步解物形象
1师：学朋友？喜欢什样交朋友呢？
师：学说真老师天带孩子想交朋友年龄差年１３岁想认识？
2屏幕出示：兵张嘎图片声招呼
师：学想交朋友必须先解性格天通嘎子胖墩赛摔跤片段解
3知道嘎子胖墩什赛摔跤？（生答）已预课文觉嘎子样孩子？请结合课文容简说说
二精读课文感受物形象
师：学说节课更深入解嘎子物形象帮助学更解嘎子性格老师特意嘎子摔跤程中重环节段简文字概括出请读读段话想想老师嘎子摔跤程概括成环节？
出示（灯片）：
精彩摔跤赛开始见嘎子胖墩虎势站俩便阵起接着嘎子胖墩走马灯似转三四圈俩揪程中嘎子沉住气想脚腕子钩胖墩腿结果摔仰面天
师：学环节中描写嘎子动作精彩词语特表现嘎子性格请找找（板书站转钩）
师：请动词放课文中读读心体会写感悟
1品读虎势站
a师：谁先说说虎势站体会出什？（2答）
师：体会真虎势中虎老虎老虎种样感觉？（生答）（凶猛令恐惧令闻风丧胆等）
师：起读虎势词读出老虎凶猛
（生齐读）
b师：学嘎子虎势站究竟样站呢？（出示灯片图）请展开想走嘎子想想嘎子时候样想？
C眼睛发现观察仿佛样嘎子？（生答）（威风凛凛勇猛信气势争强胜）
读词感受感受嘎子威风气势
2品读走马灯似转
师：通家朗读气势十足嘎子接第二环节
a 师：走马灯似转词语意思转呀？谁理解变成动作家表演？（两面面转转走马灯似转）
b师：学文中句话写嘎子转找出
（生答时出示灯片）
生齐读起初嘎子抖擞精神欺负手傻黑粗动转灵围着猴似蹦蹦总想巧招冷绊子仿佛占风
师：谁找出嘎子动作词语（蹦蹦）蹦词中体会什？
C师：学句话中嘎子蹦面句嘎子转（出示灯片）转二转三转程中空转转心转琢磨琢磨心里底想什？
d师：两边转边心里盘算着战胜方转速度会较（慢）速度越慢恰恰说明脑子转越（快）想点子越（）转时候说明点子已确定终（三抓两挠揪起）毫犹豫（三抓两挠）非常信（三抓两挠）句话两种速度读？（范读两生读齐读）
e师：觉转转出样嘎子？
（板书机灵鬼怪）
师：通刚学抓住物动作走进物心侯光耀先生动作描写传神啊
f 师：学换日里机灵鬼透嘎子许早获胜利转圈天手谁啊？样手？
师：文中句话写胖墩厉害手句话？
生读：胖墩摔跤惯手塌着腰合裆鼓着眼珠子露点破绽（灯片）
师：起读句话感受感受位手厉害
生读（板书争强胜）
3品读钩
师：嘎子勇敢服输手真太强劲（沉住气）招（钩）起读句话（出示灯片）
生齐读：嘎子已沉住气刚想脚腕子勾腿料反脚住趁势旁侧里推咕咚声嘎子摔仰面天
师：学嘎子钩钩掉什？
师：嘎子钩样嘎子？
三拓展阅读欣赏嘎子形象
1师：学通品味词语嘎子性格定解现解嘎子摔跤输摔仰面天觉时刻心里会想？会胖墩说什？
屏幕出示：
童说兵张嘎中嘎子摔跤失败说句话：慢着嘎子脑门哄哄火羞急三盘两胜倒回啦？──两盘呢三盘两胜啦真会耍赖三盘三盘
师：学猜中第二次摔跤开始觉次赛结局会样？
2师：学想想欣赏原版二次摔跤？
（灯片出示原文第二次摔跤）
四回生活丰富嘎子形象
师：嘎子回胜？胜？
师：嘎子咬’太光彩动作取胜利想交朋友？
师：愿意 嘎子交朋友愿意交朋友学愿愿意交朋友见老师想告诉家性格十全十美成长程中逐渐完善调皮捣蛋嘎子样区队长老钟叔奶奶引导帮助终成名真正八路军战士学课外阅读童说兵张嘎相信会更全面解
教学片段标题：
22物描写组
嘎子胖墩赛摔跤
学情分析：
1数学生电视兵张嘎嘎子物喜欢
定解学生摔跤话题感兴趣学文
兴趣十分浓厚学课良基础
2五年级学生阅读文章方面已具备较阅读概括力
已具备初步品词析句感悟文章情感力结合现实发表
见解需老师加引导课堂教会孩子抓住关键
词进行品读
教学目标：
1正确流利朗读课文感受嘎子胖墩两鲜活物
形象
2理解课文容学作者抓住物动作语言外貌心理活动
等描写物方法
3通想象课写第二次摔跤片段激发学生阅读中外名著兴
趣
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细扣动词 感悟形象 彰显性
——嘎子胖墩赛摔跤片段教学
学情分析：
1 数学生电视兵张嘎嘎子物喜欢定解学生摔跤话题感兴趣学文兴趣十分浓厚学课良基础
2 五年级学生阅读文章方面已具备较阅读概括力已具备初步品词析句感悟文章情感力结合现实发表见解需老师加引导课堂教会孩子抓住关键词进行品读
教学目标：
1正确流利朗读课文感受嘎子胖墩两鲜活物形象
2理解课文容学作者抓住物动作语言外貌心理活动等描写物方法
3通想象课写第二次摔跤片段激发学生阅读中外名著兴趣
教学重点难点：
1感受嘎子鲜活物形象
2学通语言心理动作描写表现物性格特点写作方法
教学准备：媒体课件
教学程：
课前交流初步解物形象
1师：学朋友？喜欢什样交朋友呢？
师：学说真老师天带孩子想交朋友年龄差年１３岁想认识？
2屏幕出示：兵张嘎图片声招呼
师：学想交朋友必须先解性格天通嘎子胖墩赛摔跤片段解
3知道嘎子胖墩什赛摔跤？（生答）已预课文觉嘎子样孩子？请结合课文容简说说
二精读课文感受物形象
师：学说节课更深入解嘎子物形象帮助学更解嘎子性格老师特意嘎子摔跤程中重环节段简文字概括出请读读段话想想老师嘎子摔跤程概括成环节？
出示（灯片）：
精彩摔跤赛开始见嘎子胖墩虎势站俩便阵起接着嘎子胖墩走马灯似转三四圈俩揪程中嘎子沉住气想脚腕子钩胖墩腿结果摔仰面天
师：学环节中描写嘎子动作精彩词语特表现嘎子性格请找找（板书站转钩）
师：请动词放课文中读读心体会写感悟
1品读虎势站
a师：谁先说说虎势站体会出什？（2答）
师：体会真虎势中虎老虎老虎种样感觉？（生答）（凶猛令恐惧令闻风丧胆等）
师：起读虎势词读出老虎凶猛
（生齐读）
b师：学嘎子虎势站究竟样站呢？（出示灯片图）请展开想走嘎子想想嘎子时候样想？
C眼睛发现观察仿佛样嘎子？（生答）（威风凛凛勇猛信气势争强胜）
读词感受感受嘎子威风气势
2品读走马灯似转
师：通家朗读气势十足嘎子接第二环节
a 师：走马灯似转词语意思转呀？谁理解变成动作家表演？（两面面转转走马灯似转）
b师：学文中句话写嘎子转找出
（生答时出示灯片）
生齐读起初嘎子抖擞精神欺负手傻黑粗动转灵围着猴似蹦蹦总想巧招冷绊子仿佛占风
师：谁找出嘎子动作词语（蹦蹦）蹦词中体会什？
C师：学句话中嘎子蹦面句嘎子转（出示灯片）转二转三转程中空转转心转琢磨琢磨心里底想什？
d师：两边转边心里盘算着战胜方转速度会较（慢）速度越慢恰恰说明脑子转越（快）想点子越（）转时候说明点子已确定终（三抓两挠揪起）毫犹豫（三抓两挠）非常信（三抓两挠）句话两种速度读？（范读两生读齐读）
e师：觉转转出样嘎子？
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f 师：学换日里机灵鬼透嘎子许早获胜利转圈天手谁啊？样手？
师：文中句话写胖墩厉害手句话？
生读：胖墩摔跤惯手塌着腰合裆鼓着眼珠子露点破绽（灯片）
师：起读句话感受感受位手厉害
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3品读钩
师：嘎子勇敢服输手真太强劲（沉住气）招（钩）起读句话（出示灯片）
生齐读：嘎子已沉住气刚想脚腕子勾腿料反脚住趁势旁侧里推咕咚声嘎子摔仰面天
师：学嘎子钩钩掉什？
师：嘎子钩样嘎子？
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1师：学通品味词语嘎子性格定解现解嘎子摔跤输摔仰面天觉时刻心里会想？会胖墩说什？
屏幕出示：
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师：学猜中第二次摔跤开始觉次赛结局会样？
2师：学想想欣赏原版二次摔跤？
（灯片出示原文第二次摔跤）
四回生活丰富嘎子形象
师：嘎子回胜？胜？
师：嘎子咬’太光彩动作取胜利想交朋友？
师：愿意 嘎子交朋友愿意交朋友学愿愿意交朋友见老师想告诉家性格十全十美成长程中逐渐完善调皮捣蛋嘎子样区队长老钟叔奶奶引导帮助终成名真正八路军战士学课外阅读童说兵张嘎相信会更全面解
教学片段标题：
22物描写组
嘎子胖墩赛摔跤
学情分析：
1数学生电视兵张嘎嘎子物喜欢
定解学生摔跤话题感兴趣学文
兴趣十分浓厚学课良基础
2五年级学生阅读文章方面已具备较阅读概括力
已具备初步品词析句感悟文章情感力结合现实发表
见解需老师加引导课堂教会孩子抓住关键
词进行品读
教学目标：
1正确流利朗读课文感受嘎子胖墩两鲜活物
形象
2理解课文容学作者抓住物动作语言外貌心理活动
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