《小狮子》教学设计

狮子教学设计

　　教材说明：北师版语文第三册第4单元第课狮子
　　教学目标：
　　*知识技
　　1认识16生字培养识字力
　　2通朗读理解课文容培养学生合作学力
　　*情感态度价值观
　　懂父母事辈子赖父母生活学会生活领
　　教学重点难点
　　1认识16生字词语
　　2解课文容懂父母事辈子赖父母生活学会立
　　3现实生活中做赖事做
　　教学突破
　　通播放狮子王片段激发学生学兴趣加强学生兴趣加强学生课文理解戴头饰分角色表演中帮助学生身境动探求知识理解课文容活跃学生思维锻炼口头表达表演力
　　教具准备媒体课件头饰
　　教学程
　　．情景引入
　　教师活动
　　１．组织学生观影片狮子王
　　２．提问：喜欢影片中狮子什
　　３．引导学生进入新课学：学喜欢狮子成长程中事想知道起学狮子篇课文．
　　４．板书课题：狮子．
　　学生活动[１．观影片．２．积极思考踊跃回答３．轻声朗读课文]
　　二．初读课文识字掌握认字方法
　　教师活动
　　１．（初读课文）请２３名学生概括说说：篇课文讲什事
　　［设计意图：培养学生概括理解力］
　　２．（媒体演示）请丁丁朋友起学轻声朗读课文．请读准字音读通句子遇生难字标出．
　　３．指导认字方法：学识字方法学认识字．
　　４．纠正学生读音：认字读音应该注意什识记方法请老师教教家．（进行适点拨）［设计意图：培养学生识字力］
　　５．引导学生读通熟方读遍求桌互读互评读够学请帮帮．
　　６．丁丁考考：出示课文中生字词语请学生领读．
　　学生活动
　　[1初步概括课文容
　　２．读课文生难字画符号．
　　３．学方法识字．：拼拼猜猜查查听听等．
　　４．老师强调读音识记字型．
　　５．桌互读互评．
　　６．读领读．]
　　三．细读体会读中感悟
　　教师活动
　　１．齐读课文说说喜欢部分．（引导学生概括段落意．
　　２．家：丁丁课文分成部分（课件出示）初生狮子懒洋洋狮子妈妈教导（爸爸教导）努力学真正狮子（引导学生结合课件阅读理解课文容）
　　３．齐读第段起初生狮子片．
　　４．提问：狮子着样生活（引导学生说出＂懒洋洋＂）
　　［拓展：狮子＂懒洋洋＂贪玩］
　　５．提问：棵树见狮子说什狮子样回答
　　听狮子话觉样狮子什话想说
　　（引导学生体会＂找苦吃＂＂饭张口天天享福＂意思）
　　６．引导学生体会树狮子担忧情狮子怕吃苦享乐义．（全体参二分角色读）
　　７．引导学生读７－８然段．思考：狮子话妈妈听说什
　　［拓展：图想象爸爸说什］
　　（１）解妈妈话：什＂劝告＂＂赖＂什意思妈妈话中明白什道理．（２）狮子听妈妈话做
　　８．引导学生模仿狮子动作体会狮子学会滚扑撕咬领．
　　学生活动
　　[１．单语言概括段意．
　　２．找出喜欢部分读读．
　　３．狮子片激发学生学兴趣．
　　４．渎课文回答问题．
　　５．读读树狮子说话．谈谈狮子行法狮子谈出法．６．分角色朗读３６然段读评议．朗读力较强学生示范朗读．
　　７．读７－８然段回答问题．
　　（１）理解词语交流妈妈话中明白道理．
　　（２）齐读然段８．模仿狮子动作体会狮子领．]
　　四．回整体扩展思维
　　教师活动
　　１．丁丁提问题：
　　＊喜欢什时候狮子什（板书：原：懒洋洋晒吃睡说
　　：努力学滚扑撕咬）
　　＊认真正狮子应该什样
　　２．总结提问：读篇课文什收获体会
　　３．引导学生戴头饰表演加深课文理解．
　　学生活动
　　[１．回答问题．
　　２．戴头饰表演]
　　总结天学狮子篇课文希学学狮子努力学精神赖父母做强立孩子


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