威武盾牌
课型：设计•应课
二 课时：课时
三教学目标：
1显性目标：
学盾牌制作方法装饰手法表现出盾牌威武感
2隐性目标
培养学生动手操作力创新精神民族传统艺术认识运力
四教学重难点：
1重点：学兽头盾牌装饰特点
2难点：表现出盾牌威武感
五教具学具：
教师：课件等
学生：硬纸板彩色纸彩色笔油画棒剪子胶水双面胶等
六教学程：
（）激趣导入：
1师：课
生：老师
师：学请坐
课件展示：美国队长图片
师：学认识？
生：美国队长
师：美国队长什武器？
生：盾牌 （板书：盾牌）
师：盾牌攻击敌盾牌保护
师：方见盾牌呢？什形状？
生：影视剧博物馆
生：长方形圆形
师：笔画画？
学生尝试
师：学画出形状盾牌天老师带盾牌学想？
生：想
课件展示：南北 甲马作战图
元代士兵作战场面古罗马作战场面
师：盾牌种古老武器古代战争中发挥非常重作学仔细观察盾牌形状？
生：长方形圆形
师：圆形长方形哦仔细观察长方形1234条边条边呢？
生：六条
师：呀长六边形盾牌
课件展示：扶盾武士俑
师：1400年前北时期扶盾武士俑什形状？
生：六边形
师：真棒面图案什感觉呀
生：恐怖怕
师：什种感觉呢？
生：表情狰狞嘴张尖尖牙齿
师：样恐怖怕图案什作？
生：吓敌
师：真聪明盾牌显更威武震慑敌（板书：威武）
课件展示：汉代 藤盾
师：汉代步兵盾牌什材质？
生：草藤
师：称藤盾盾牌古代藤盾木盾青铜盾种金属盾发展现代防弹盾牌
课件展示：防弹盾牌
师：盾牌究竟具什作呢？
生：防御
师：盾牌仅仅防御作学请
课件展示：种生活中盾牌
师：盾牌具防御作什作呢？
生：装饰美化
师：天学威武盾牌
（二）探究学：
1设计外形
师：学想想制作块威武盾牌呢？
生：想
师：先感受威武气势老师样威武？
生：威武
师：样威武？
生：威武
师：老师觉力量够威武起？学起立做觉威武动作然老师喊123学齐声喊威武123
生：威武（选择夸张动作学台表演）
师：学表现太掌声送吧
师：种威武气势表现盾牌
师：先设计外形开始(板书：外形：)
设计什形状盾牌呢？种形状行行？
生：行
师：什？
生：太爱威武
师：刚刚画盾牌威威武？
生：威武
师：什？
生：太
师：点更威武更保护身体
观察盾牌什形状？
生：圆形六边形长方形
师：长方形基础做线条改变起更
师：观察外形什点呢？
生：左右称（板书：左右称）
师：样剪出左右称图形呢？
生：纸进行折
师：学真聪明折开边画盾牌外形半
课件展示：种形状盾牌
师：里种形状盾牌黑板学画盾牌外形设计形状盾牌呢？
老师设计样威武盾牌方方边画样剪出形状会画剪剪刀注意安全垃圾扔进垃圾袋
问题：剪成两半
问题二：剪太
问题三：够威武
2设计威武气势图案
师：学做真没做学暂停会接着做外形设计设计？
生：图案（板书：图案：）
师：真棒图案？
生：
师：什样图案呢？刚刚欣赏扶盾武士俑面图案感觉样？
生：怕威武
师：威武气势图案 图案威武？
生：威武
师：呢？
生：威武
师：凶猛动物形象表现威武气势
师：样老虎更威武？
生：
师：什？
生：眼睛鼓鼓嘴巴张漏出尖尖牙齿鼻子翘起胡须立起表情更狰狞更威武
师：学观察真仔细样威武老虎形象表现盾牌呢？
生：眼睛更更圆鼻子更更挺嘴巴更牙齿更锋利五官做成立体
师：老虎凶猛形象更夸张变形做显威武（板书：夸张变形）
师剪出夸张变形五官呢？
起
课件展示：五官基型表现
课件展示：立体五官表现
课件展示：材料相结合
师：动手做做组学做部位
学生尝试
问题：剪太够夸张威武
提示：注意色彩搭配（板书：色彩：鲜艳强烈）
师：学表现真学作品夸张变形五官什方表现盾牌威武？
课件展示：威武盾牌作品
生：鬃毛种花纹犄角
师：学观察真仔细做做盾牌显更威武
问题：够夸张
问题：色彩强烈
师：做手威武盾牌完成啦
七展示评价：
运什方法制作盾牌？
谁盾牌威武？什？
谁盾牌设计胆造型富创意？
八总结延伸：
师：学通天学盾牌兵器更深认识然渐渐离远身散发艺术美感种传承祖先运智慧创造出许起兵器兴趣学课网图书馆解更兵器知识肯定家收获
师：天课里课
生：老师见
师：学见
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课型：设计•应课
二 课时：课时
三教学目标：
1显性目标：
学盾牌制作方法装饰手法表现出盾牌威武感
2隐性目标
培养学生动手操作力创新精神民族传统艺术认识运力
四教学重难点：
1重点：学兽头盾牌装饰特点
2难点：表现出盾牌威武感
五教具学具：
教师：课件等
学生：硬纸板彩色纸彩色笔油画棒剪子胶水双面胶等
六教学程：
（）激趣导入：
1师：课
生：老师
师：学请坐
课件展示：美国队长图片
师：学认识？
生：美国队长
师：美国队长什武器？
生：盾牌 （板书：盾牌）
师：盾牌攻击敌盾牌保护
师：方见盾牌呢？什形状？
生：影视剧博物馆
生：长方形圆形
师：笔画画？
学生尝试
师：学画出形状盾牌天老师带盾牌学想？
生：想
课件展示：南北 甲马作战图
元代士兵作战场面古罗马作战场面
师：盾牌种古老武器古代战争中发挥非常重作学仔细观察盾牌形状？
生：长方形圆形
师：圆形长方形哦仔细观察长方形1234条边条边呢？
生：六条
师：呀长六边形盾牌
课件展示：扶盾武士俑
师：1400年前北时期扶盾武士俑什形状？
生：六边形
师：真棒面图案什感觉呀
生：恐怖怕
师：什种感觉呢？
生：表情狰狞嘴张尖尖牙齿
师：样恐怖怕图案什作？
生：吓敌
师：真聪明盾牌显更威武震慑敌（板书：威武）
课件展示：汉代 藤盾
师：汉代步兵盾牌什材质？
生：草藤
师：称藤盾盾牌古代藤盾木盾青铜盾种金属盾发展现代防弹盾牌
课件展示：防弹盾牌
师：盾牌究竟具什作呢？
生：防御
师：盾牌仅仅防御作学请
课件展示：种生活中盾牌
师：盾牌具防御作什作呢？
生：装饰美化
师：天学威武盾牌
（二）探究学：
1设计外形
师：学想想制作块威武盾牌呢？
生：想
师：先感受威武气势老师样威武？
生：威武
师：样威武？
生：威武
师：老师觉力量够威武起？学起立做觉威武动作然老师喊123学齐声喊威武123
生：威武（选择夸张动作学台表演）
师：学表现太掌声送吧
师：种威武气势表现盾牌
师：先设计外形开始(板书：外形：)
设计什形状盾牌呢？种形状行行？
生：行
师：什？
生：太爱威武
师：刚刚画盾牌威威武？
生：威武
师：什？
生：太
师：点更威武更保护身体
观察盾牌什形状？
生：圆形六边形长方形
师：长方形基础做线条改变起更
师：观察外形什点呢？
生：左右称（板书：左右称）
师：样剪出左右称图形呢？
生：纸进行折
师：学真聪明折开边画盾牌外形半
课件展示：种形状盾牌
师：里种形状盾牌黑板学画盾牌外形设计形状盾牌呢？
老师设计样威武盾牌方方边画样剪出形状会画剪剪刀注意安全垃圾扔进垃圾袋
问题：剪成两半
问题二：剪太
问题三：够威武
2设计威武气势图案
师：学做真没做学暂停会接着做外形设计设计？
生：图案（板书：图案：）
师：真棒图案？
生：
师：什样图案呢？刚刚欣赏扶盾武士俑面图案感觉样？
生：怕威武
师：威武气势图案 图案威武？
生：威武
师：呢？
生：威武
师：凶猛动物形象表现威武气势
师：样老虎更威武？
生：
师：什？
生：眼睛鼓鼓嘴巴张漏出尖尖牙齿鼻子翘起胡须立起表情更狰狞更威武
师：学观察真仔细样威武老虎形象表现盾牌呢？
生：眼睛更更圆鼻子更更挺嘴巴更牙齿更锋利五官做成立体
师：老虎凶猛形象更夸张变形做显威武（板书：夸张变形）
师剪出夸张变形五官呢？
起
课件展示：五官基型表现
课件展示：立体五官表现
课件展示：材料相结合
师：动手做做组学做部位
学生尝试
问题：剪太够夸张威武
提示：注意色彩搭配（板书：色彩：鲜艳强烈）
师：学表现真学作品夸张变形五官什方表现盾牌威武？
课件展示：威武盾牌作品
生：鬃毛种花纹犄角
师：学观察真仔细做做盾牌显更威武
问题：够夸张
问题：色彩强烈
师：做手威武盾牌完成啦
七展示评价：
运什方法制作盾牌？
谁盾牌威武？什？
谁盾牌设计胆造型富创意？
八总结延伸：
师：学通天学盾牌兵器更深认识然渐渐离远身散发艺术美感种传承祖先运智慧创造出许起兵器兴趣学课网图书馆解更兵器知识肯定家收获
师：天课里课
生：老师见
师：学见
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